《人教版小學自主學語文五年級下冊練習題[共47頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學自主學語文五年級下冊練習題[共47頁]（47頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、人教版自主學語文五年級下冊第1課 草原一、仔細拼，認真寫l mo d tn shui jio j sh d yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xun rn u l y hu xi s y jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、這篇文章的語言真美，快來積累吧！四字的詞語： 喜歡的句子： 三、填上合適的詞語( )的綠毯 ( )的帶子 ( )的草原( )的小詩 ( )的微笑 ( )的樂趣自主演練一、照樣子，寫句子1、空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 2、馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 二、“蒙漢情深何忍別

2、，天涯碧草話斜陽”，這句話表達了一種怎樣的感情？談談自己的理解。 閱讀沖浪 春雨，古今中外有多少人贊美你！“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫描述你悄悄來到人間的佳句。春雨，你可知道農民是怎樣地盼望你呀！春雷一響，你可來臨了，無聲無息地下著，雨絲如煙似粉。竹林里新拔節(jié)的翠竹，田野里的綠苗，池塘邊的垂柳，剛剛綻開的粉色桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩，紅潤潤。暖融融的雨絲好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著冬的陰影，驅趕著料峭的寒意。你是那樣的纖細，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的防御；你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧，化作了潺潺的小溪，化作了滔滔滾動的潮水。柔情的春雨，

3、你多么像一位天使，從山那邊跑來。你拖著乳白的寬大的裙子，罩著整個村莊，干涸的大地等待著你的擁抱，你滿頭都著潔白的花，在云霧中吻著土地。你看：所有的種子都翻了個身，打著滾兒，揉揉惺松的眼睛，伸個懶腰，打個哈欠，一切復蘇了。一場溫暖的春雨，亮晶晶的雨絲，綿綿的雨絲，好像春姑娘撥動的琴弦。春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線，一針針，一線線，繡出了一片新綠，還有點耀眼的金黃；你繡啊！繡啊！繡出了嫩生生、水靈靈的新蕾！還有翩翩起舞的蜜蜂1、照樣子，從文中找出這樣的詞語寫下來，并體會這樣寫的好處。暖融融 2、短文共有 個自然段，其中第二自然段分別抓住了 、 、 、 、

4、在春雨中的情景，從而寫出了春天的生機勃勃。3、“柔情的春雨，你多么像一位天使，從山那邊跑來。”文中有許多這樣的句子，挑出你最喜歡的兩個，讀一讀，然后抄寫在下面。4、作者為什么希望春雨永駐人間？5、春風，春雨，春天里生機勃勃的萬物，給人希望，讓人欣喜。古往今來，人們用最美的詩來贊美春天，抒發(fā)情感。請你寫下贊美春天的詩吧，比一比，看誰積累得多。6、給短文加一個合適的題目。第2課 絲綢之路一、仔細讀一讀，把加點字的音節(jié)補充完整矗 立 戎 n 裝 迅疾 j 商貿 m 鴕 t 鳥 循 x 著 匕 b 首 美輪美奐 h 二、比一比，再組詞騫（ ） 夾（ ） 寞（ ） 博（ ） 幕（ ）寨（ ） 峽（ ）

5、漠（ ） 搏（ ） 暮（ ）三、“不計其數”中的“數”，按音序查字法應先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；按部首查字法應先查 部，再查 畫?！皵怠痹谧值渲械慕忉層校?、數目，劃分或計算出來的量；2、幾，幾個；3、劫數。在這個詞中，應取第 種解釋。自主演練一、根據課文內容填空張騫出使（ ）后，東西方交流的“絲綢之路”開辟了?！敖z綢之路”是古代橫貫（ ）的通道。它東起我國的漢唐古都（ ），往西一直延伸到（ ）。一隊隊駱駝商隊將中國的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等食品帶到我國。在進行貿易的貨物中，以產自我國的（ ）最具代表性，“絲綢之路”因

6、此得名。二、讀下面的句子，再用加點的詞寫幾句話望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲閱讀沖浪中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節(jié)杖，滿面笑容，大步向前走去。將軍翻身下馬，立正高呼：“本將軍奉命率官兵歡迎大漢國使者！”中國使者抱拳，作揖還禮：“有勞將軍遠迎我是博望侯張騫的副使，謹代表大漢皇帝向安息國國王陛下致敬！”將軍還禮表示感謝。1、用“ ”在文中畫出描寫中國使者動作的詞，用“ ”畫出表示使者神態(tài)的詞。2、這一段中作者主要抓住了人物的 和 進行了描寫。3、這一段是按照 的順序來敘述的。4、請用一兩句話概括本段內容。第3課 白楊一、看拼音，寫

7、詞語qn x fn bin d sn yn s f m( ) ( ) ( ) ( ) ( )n hn ji sho ji xin sn jin xin r( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、寫出反義詞清晰 消失 堅強三、按原文內容填空白楊樹（ ）就這么直。哪兒（ ）它，它就在哪兒很快地（ ），長出（ ）的枝干。不管遇到（ ）還是（ ），不管遇到（ ）還是（ ），它總是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。自主演練爸爸 大孩子搖著他的腿 你看那樹多高 爸爸并沒有從沉思中回過頭來 倒是旁邊的妹妹插嘴了不 那不是樹 那是大傘閱讀沖浪前幾天，媽媽給我和妹妹一人一個大石榴。它只有一層粗糙的

8、黃皮，土里土氣的。我打開石榴這層黃皮：??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒，它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒的籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味兒！我和妹妹都很喜歡吃它。媽媽對我們說：“你們不要只看到它的籽兒好看好吃，看不到那土里土氣的果皮，嗨！它是專門治拉肚子的中藥呢！”吃著石榴，聽著媽媽的話，我懂得了：任何事物不能只看外表，石榴（ ）外表不美，（ ）從表到里都有用處。1、短文從哪幾方面寫出了“我”對石榴籽兒的喜愛？2、在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。3、用“ ”在文中畫出含義深刻的句子，結合生活實際，談談自己的感受。第4課 把鐵路修到拉薩去一、多音字組詞 nn b

9、shui 難 惡 薄 率 nn w bo l 二、把下面的詞語補充完整，并選出其中兩個寫一段話（ ）裝（ ）裹 七（ ）八（ ） 胸（ ）氣（ ）不（ ）而（ ） （ ）寢（ ）食 夜（ ）（ ）日（ ）料（ ）及 （ ）志（ ）昂自主演練一、讀下面的句子，注意加點的詞語，并造句。1、一次次爆破，炸出的不是石塊，而是堅硬的冰碴子。2、隧道越掘越深，洞里的空氣越來越稀薄。二、不改變句子的原意，你會用問句來表示下面句子的意思嗎？風火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。2、“把鐵路修到拉薩去”在文中反復出現了幾次？有什么作用。閱讀沖浪1、 仔細閱讀課文，體會作者用哪些語句具體描述了天氣的惡劣，

10、并抄寫下來。2、“把鐵路修到拉薩去”在文中反復出現了幾次？有什么作用？2、 在修筑青藏鐵路過程中，筑路大軍克服了哪些困難？讀了文章以后你有什么感受？第一單元 隨堂綜合評估一、看拼音寫詞語ru mi s tu j ch qn x ji sho hn hun y t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xun rn ch zu xi s fn bin f m cu s y li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面的詞語補充完整一（ ）千里 精神（ ）滿 （ ）陣以待 杯水車（ ）（ ）飄帶舞 斗志高（ ） 不（ ）而飛 天高氣（ ）三、解釋加點詞語在句子中的意思。1

11、、我見媽媽生氣了，就趕快承認了錯誤。（ ）青年人是最有生氣的。（ ）2、虛心使人進步，驕傲使人落后。（ ）我們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)取得的成就感到驕傲。（ ）四、改病句1、同學們都說，昨天的春游是快樂的一天。2、通過全校同學的努力，使學校的環(huán)境變化很大。五、把下面的內容補充完整 浪淘沙的作者是唐代詩人（ ）。其中“ ”一句寫出了作者對美好生活的向往。閱讀沖浪野菊花我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著的黃色花朵，好看極了。野菊花在它沒有開花的時候，人們常以為它是一棵棵小草?？傻搅饲锾欤坏╅_花，它就很美，美得自然，美得樸實

12、。它有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫疼。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒，我沒有想到野菊花還真有用。我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒有喝過野菊花茶。泡了一

13、杯，嘗了一口，只覺得沁人心脾，清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它平凡、樸素，卻又那么頑強。做人不也需要一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1、按要求在文中找出相應的詞語。反義詞：盛開（ ） 近義詞：樸素（ ） 2、用加點的詞語寫話。它沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。3、野菊花的花有什么特點？4、文章的第二、三自然段主要寫 5、“做人不也需要一點野菊花的精神嗎？”請你用肯定的語氣改寫這句話，并聯(lián)系短文說說這是一種什么精神。第5課 古詩三首一、看拼音寫詞語mtn su y zh zh y chun( ) ( ) ( ) ( ) m

14、o co ch tou chn zu bo lio pen( ) ( ) ( ) ( ) 二、請你為加點字選擇正確的讀音翁媼（yo o ） 清平樂（ yu l ） 亡賴（w wn ）收篙（o ho ） 剝皮（ bo b ） 草鋪（ p p ）三、默寫古詩牧童自主演練一、 先解釋加點的字，再寫出詩句的意思。1、草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。2、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。3、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。二、清平樂 村居這首詩的作者是（ ）朝詞人（ ）。這首詞中的（ ）寫出才夫婦三個兒子的活動，十分形象。第6課 冬陽 童年 駱駝隊一、看拼音寫詞語rn r zhn mo xi xi sh m

15、qn fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )j m min o po zi qn cu tu ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括號里填上適當的詞語( )地想 ( )地咀嚼 ( )地站著( )的態(tài)度 ( )的時候 ( )的旅程自主演練一、加標點 對 爸爸接著說 做人就要像荷花那樣 無論在多么惡劣的條件下 都要保持高尚的品格 不要做那種隨波逐流的人二、選詞填空平靜 安靜 寂靜 寧靜 幽靜1、游人散去，湖上十分( )。2、故事講完了，但他的心情久久不能( )。3、“不要說話，病人需要( )?！?、樹影婆娑，夜色分外( )。5、夜晚，村莊( )得很。閱讀沖浪夏天過去，秋天過去，冬又

16、來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。只是又見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。1、在括號中填上恰當的詞語。（ ）的夏天（ ）地過去，（ ）的秋天（ ）地過去，（ ）的冬天又（ ）地來了，（）的駱駝隊又（）地來了2、為什么說童年“一去不還”？3、“童年重臨于我的心頭”，對這句話你是怎樣理解的？第7課 祖父的園子一、比一比，再組詞昨( ) 嗡( ) 嬰( ) 倭( ) 飄( )蚱( ) 翁( ) 櫻( ) 委( ) 瓢( )二、多音字組詞 d ji zho li得 結 著 累 di ji zhu li三、下列加點字的注音和

17、字形全對的一組是（ ）A、栽（zi）花 谷穗（su） 倭（w）瓜 蚌殼（k）B、螞蚱（zh） 祖（z）父 撥（b）草 毛嘟（d）嘟C、下雨啰（luo） 漸漸地（de） 鉆（zhn）出 看（kn）家自主演練根據課文內容填空1、課文的第一自然段是圍繞第 句望而生畏寫的。具體寫了 、 、 等的可愛，其中寫蜜蜂可愛詞句是 2、照樣子寫詞語胖乎乎： 、 、 、 馬馬虎虎： 、 、 、 閱讀沖浪有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。有一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的堆數素論這本書，覺得很好?？墒墙涍^反復計算，發(fā)現書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”那

18、么這個錯誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。華羅庚看完信，連聲說：“提得好，真是太好了！”他在會上宣讀這封信，并把它的作者陳景潤一位普通的中學教師請來參加會議。華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發(fā)現了一個難得的人才。、文中的“明星”指的是 ，在正確答案后面畫“”我國著名的數學家華羅庚教授。（）華羅庚寫的堆數素論這本書。（）、文中的“微塵”是指 、寫出第三小段的段意 、第三段中破折號的作用是什么？、判斷短文的中心思想，在正確的后面畫“”贊揚華羅庚尊重別人意見。（）贊揚陳景潤敢于提意見。（）贊揚華羅庚謙虛、善于發(fā)現人才，培養(yǎng)人才的美德。（）第8課 童年的發(fā)現一、 看拼音寫詞語pi ti hu hun

19、 tin f fn i u zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch m xi ku xn ku shun b q zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的詞語補充完整（ ）心所（ ） （ ）來（ ）去 （ ）盡腦（ ） （ ）不自（ ）自主演練二、課文中哪些句子含義深刻？選擇最難忘的一句抄寫下來，并說說它的意思。閱讀沖浪告別南極，不帶滴水片石近了，近了，可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水?！澳蠘O屬于全人類，不準動南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登

20、陸之前都反復講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踩壞苔蘚！”“即使是因為拍攝工作也不允許！否則，將不允許您再上船。” 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感慨只有南極 動物才有如此之高的地位 如果有人問我 南極怎么樣 我的回答是 南極仍然是一個童話世界 1、聯(lián)系上下文解釋詞語。共識： 執(zhí)意： 2、把短文中缺標點的部分加上標點。3、畫出第二自然段中的中心句，并概括出這一段是用什么具體事例來寫的。第9課 兒童詩兩首一、給加點的字選擇正確的讀音濕軟（run yun） 蒲（p p）公英 膝（q x）蓋碎了（l le） 萬縷（l lu） 盡（jn

21、jn）管二、在括號里填上合適的詞語濕軟的（ ） 撥動著（ ） 輕輕地（ ）甜美的（ ） 蕩漾著（ ） 悄悄地（ ）自主演練一、 填空1、“黑旋風、浪里白條”都是（ ）里的好漢，我還知道這本書里的其他英雄好漢，如： 2、“像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍?！边@句話中把（ ）經作剛下水的鴨群。二、給加點的字選擇正確的意思，把正確的序號寫在括號里。足：1、滿足。2、值得。3、腳。畫蛇添足（ ） 貪心不足（ ） 微不足道（ ）三、在下面的括號里填上恰當的關聯(lián)詞語1、我（ ）想把自己的眼睛裝在風箏上，去看藍天白云，（ ）想把自己種在春天的土地上，變成小草、小花，把大地打扮得漂漂亮亮。2、（ ）我很想飛向

22、遠方，（ ）還要和爸爸媽媽商量商量。第二單元隨堂綜合評估一、看拼音寫詞語tu rn p hi jiocu ch m hu xin( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh m yu zh hu hun j ju li x( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、根據意思寫詞語1、形容樣子生動活潑好像活的一樣。 （ ）2、形容苦思積慮，費盡腦筋。 （ ）三、詞語搭配隨意地 笑 舒展的 地方羞澀地 跑 軟軟的 步伐慢慢以 鬧 輕快的 枝條不停地 飛 黑暗的 腳掌四、選詞填空興高采烈 得意揚揚 垂頭喪氣 愁眉苦臉1、這次演講比賽，小明如愿以償地得了第一名，于是就（ ）起來。2、每當弟弟地學習上遇到困

23、難，就會（ ）。居然 果然 偶然 忽然3、小亮第一次學游泳，（ ）學會了。4、這件事是（ ）發(fā)生的，大家都沒想到。五、改病句1、錫林郭勒大草原雖然廣闊美麗，而且是個歡騰的世界。2、劉明正觀賞錄音機里播出的動人樂曲。3、我們要經常一貫地保持艱苦樸素的作風。六、把下面的句子補充完整。1、天行健， 。2、 ，無志空長百歲。3、 ，白了少年頭，4、路曼曼其修遠兮， 。5、不積跬步， ；不積小流， 。閱讀理解 小池是楊萬里頗感滿意的一首詩，關于這首詩的創(chuàng)作還有一段故事呢。楊萬里從小喜歡詩歌，稍大一點兒后就學著寫詩。他非常佩服前代詩人李白、杜甫、王安石等人的詩，于是就模仿他們的作品。這樣，他寫出來的詩呆板

24、做作，沒有清新自然感，就像沒有靈魂的僵尸一樣。他自己也不滿意。有一年，楊萬里到常州任職。這里的一切都使他感到新鮮，淳樸的民風，飄著炊煙的農家小院，小河的流水，美麗的田園風光。他常抽空去領略這大自然的美景，一有空閑便攀登古城，漫步郊野，河中泛舟。一次，他來到池塘邊，只見岸邊垂柳拂水，影子倒映在池水中。荷葉剛剛鉆出水面，幾只蜻蜓在荷葉邊或站或飛。雖沒有粉紅色荷花的點綴，倒也清新可愛。池邊還有一處泉水，細細的水流匯入池塘。楊萬里對小池有了深切的感受，詩興立即高漲起來，心中的詩情就像這泉水一樣奔涌。他要把這感受寫下來，很快，一首小詩寫成了：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

25、。詩成之后，楊萬里非常高興。他突然明白，寫詩不能一味模仿別人，否則就會受到限制，思路不暢，沒有靈氣。如今順其自然，寫詩也就不那么難了。1、根據文章內容，給文章加一個合適的題目。2、在括號內填上合適的詞語。（ ）的民風 （ ）的流水 （ ）的感受（ ）的美景 （ ）的田野 （ ）的小院3、全文共有幾個自然段？請你概括第二、三自然段的段意。4、楊萬里對自己以前寫的詩為什么不滿意？對小池這首詩為什么頗感滿意？第10課 楊氏之子一、比一比，再組詞梁（ ） 指（ ） 乃（ ） 禽（ ） 楊（ ）粱（ ） 詣（ ） 仍（ ） 擒（ ） 揚（ ）二、為加點字選擇正確的讀音。1、這個問題很簡單，他應（yn y

26、n）該能解答。2、他答應（yn yn）了我的請求，我真開心。3、為（wi wi）了實現自己的理想，他付出了很多努力。4、他的行為（wi wi）深深感動了我。三、趣味變字。給“曰”字加上一筆，可以變成很多新字，試著寫出幾個。 自主演練：選擇正確的解釋。把序號填在括號里。聞：1聽見。2有名望的。3用鼻子嗅。4姓。5聽見的事情。A聽而不聞（ ）B新聞（ ）C聞味兒（ ）D聞人（ ）E聞一多（ ）閱讀沖浪有一次，一位美國記者看到總理使有一支“派克”牌鋼筆，問道：“總理先生，看來您也喜歡我們美國制造的東西？”周總理笑笑說：“哪里，這是抗美援朝勝利后，一位朝鮮朋友送給我的。當時我不想要，朋友說了，這是繳獲

27、來的戰(zhàn)勝品，拿去做個紀念吧，我想也是，就收下了?！?、請把周總理的話用轉述的形式寫出來。2、對美國記者的問話你是如何理解的？3、你認為周總理的應答妙在那里？第11課 晏子使楚一、換偏旁變成新字并組詞悔；侮（侮辱） 培： （ ） 堆： （ ） 識： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填上合適的詞語。（ ）的身材 （ ）地回答 笑得（ ） 安排（ ）（ ）的樣子 （ ）地勞動 吃得（ ） 顯示（ ）自主演練：一、 把下面的幾種“笑”的序號填在合適的位置上。A、故意笑了笑 B、賠著笑 C、冷笑 D、取笑 E、得意揚揚地笑起來 F、笑嘻嘻1、楚王瞅了晏子一眼，（ ）一聲，說：“難道齊國沒有人了

28、嗎？”2、晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)定：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他（ ），楚王只好（ ）。3、楚王（ ）地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”楚國的大臣們聽了，都（ ），以為這一下可讓晏子丟盡臉了。4、楚王聽了晏子的話，只好賠不是，說：“我原來想（ ）大夫，沒想到反讓大夫（ ）了。”二、把下列加點詞換成與其意思相近的詞語，而句意不變。1、楚王仗著自大國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。（ ）2、楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。（ ）3、晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問

29、下等的國家就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！保?）4、齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（ ）三、按要求寫成語“我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@段話中隱藏著三個成語，分別是：（ 、 、 ）。這三個成語都是用來形容人多的。像這樣的成語我還能再寫出幾個，如 、 、 。閱讀沖浪我和瓦梯尼以及他的父親一起走在利渥里的路上，他父親因為走得慢而落在了后面。我和瓦梯尼走到一條石凳前，看見一個小男孩正坐在那兒，垂著頭，好像很憂愁的樣子。我們就在這石凳上坐了

30、下來。忽然，瓦梯尼好像記起他的漂亮裝束來了，于是他抬起腳來對我說：“你看見我的靴子了嗎？”實際上他是想給那男孩看，可那男孩卻毫不理會。瓦梯尼放下腿，又讓我看他衣服上的絲扣，同時用眼角偷偷瞟那男孩，說他不喜歡這些絲扣，想把它們換成銀的?？赡悄泻⑦€是沒有理會。瓦梯尼生氣了，又把表掏出來，打開蓋子，叫我看里面的零件，那男孩卻連頭都沒有回?！笆清兘鸬膯幔俊蔽覇??！安唬羌兘鸬?。”他回答說?！安粫羌兘鸬?，一定有些銀呢。”“哪里，不會有銀的！”他反駁說，一邊把表拿到男孩面前，對他說：“你看，這不是純金的嗎？”那男孩只簡短地說了一聲：“不知道?！蓖咛菽崧犃耍苌鷼?，喊道：“嗬，真驕傲！”這時，瓦梯尼的父親

31、走了過來，他聽了瓦梯尼的話，盯著男孩看了一會兒，嚴厲地對兒子說：“住口！”一邊彎身附著瓦梯尼的耳朵說：“他是個盲人?！蓖咛菽嵋幌伦芋@跳起來，去看那孩子的臉，他的確是個盲人。瓦梯尼知道自己錯了，結結巴巴地說：“對不起，我不知道。”那孩子明白了他的意思，臉上帶著一種既親切而又憂傷的微笑說：“唔，沒什么！”1、你認為瓦梯尼是一個怎樣的孩子？2、文章最后一自然段中，有一句描寫小男孩表情的話，請你找一找，畫出來。小男孩為什么會有這樣的表情？寫出其中的原因。3、請為短文加一個合適的題目。4、短文中運用了大量的語言描寫表現人物的特點，請你選一處，試著寫出它表現了人物哪一方面的特點。5、根據前后文內容，用一兩

32、句話為短文加一個結尾。第12課 半截蠟燭 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）一、為下列字加上偏旁組成新字并組詞mditnx屯 可 方二、同音字組詞（ ）林 （ ）價 （ ）果 （ ）滅（ ）蜂 （ ）領 （ ）塞 （ ）水（ ）密 （ ）鼠 胸（ ） （ ）有分（ ） （ ）遇 池（ ） 清（ ）三、多音字組詞 chn( ) jio( ) s( )重 覺 似 zhn( ) ju ( ) sh( )自主演練一、寫出加點詞語的近義詞和反義詞。1、一個初冬的夜晚，屋外的風猛烈地吹著，（ ）2、過了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個德車軍

33、官例行檢查來了。（ ）3、瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（ ）二、句子大觀園1、下面句子不是比喻句的一項是（ ）A、她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。B、她的笑容像百合花一樣純潔。C、我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛。D、她像一個小天使，真討人喜歡。2、把反問句改寫成陳述句。難道他會從柴房里搬來一窩兔了嗎？陳述句： 難道你不用蠟燭就不行嗎？陳述句： 閱讀沖浪諾貝爾的自傳只有108個字。但就是這108個字，卻能給人以極大震撼。他的自傳是這樣寫的：艾諾貝爾呱呱墜地之際，一個仁慈的醫(yī)生就該盡早結束他多災多難的生命。主要優(yōu)點：平素清白，從不牽累別人。主要缺點：未娶，無家室，易發(fā)脾

34、氣，消化不良。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪過：不向財神 頂禮膜拜 。一生重要事跡：無。諾貝爾真是個怪人。誰都知道，他不僅發(fā)明了雷管，“無煙炸藥”，而且他的研究還涉及電化學、生物學、纖維學、醫(yī)學、生理學等各個領域。同時，他還是個作家，寫作了大量的詩歌、散文和小說。同時，他還是當時俄國石油業(yè)的大實業(yè)家，擁有巨額的資產。更令全世界都嘆服的是他的遺囑。在遺屬中他把自己的全部財產作為基金，以其利息作為獎金，獎給為人類作出卓越貢獻的人。所有這些，不值得在自傳中寫上一筆嗎？從諾貝爾的身上，我們只能找到一種解釋：“真正偉大的人從不認為自己偉大。”這句話是和諾貝爾同時期的英國散文家哈茲里特說的。從這一點來說，

35、諾貝爾是個聰明人。因為“偉大”不需要自己來張揚，更不能由自己去炫耀。1、給短文的空白處選擇合適的詞語。最大罪過：不向財神 。2、劃去括號里不正確的讀音。震憾（） 平素（） 牽累（） 卓越（）3、諾貝爾的自傳僅108個字，為什么會給人以極大的震憾？4、短文最后一自然段引用了英國散文家哈茲里特的話，請寫出你的理解，再寫出兩句類似的名言。第13課 打電話一、請為下列詞語中的加點字選擇正確讀音盡：jn jn 著：zho zhu zhe 調：tio dio 和：h h盡管（ ） 著急（ ） 調皮（ ） 和平（ ）盡力（ ） 著陸（ ） 調動（ ） 和美（ ）盡頭（ ） 看著（ ） 調整（ ） 和詩（ ）

36、盡興（ ） 沉著（ ） 腔調（ ） 應和（ ）二、“郭、馬、張、胡”這些姓氏是大家熟悉的，下面這些姓氏則很特別，你知道它們的讀音嗎？單田芳（ ） 解曉東（ ） 區(qū)慶春（ ） 寧博遠（ ）任一風（ ） 樸凌峰（ ） 仇新宇（ ） 冼星海（ ）自主演練句子萬花筒1、 照樣子寫句子這個人走進電話亭，拿起電話來，撥通了電話。2、他很啰唆（1）改成感嘆句： （2）改成否定句： （3）改成反問句： （4）改成疑問句： 第三單元隨堂綜合評估一、看拼音寫詞語zo y w r d chn wn hn w sn lio r zh zhn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、下面加點字的詩意完全正確的一組是（

37、）A、威風（wi） 為驗（wi） 囚犯（q i） 矮?。╥）B、楚國（ch） 淮南（hu） 準備（zhn） 強盛（shn）C、嚴肅（s） 應對（yn） 即使（j） 盜賊（zi）三、填空，將其補充完整。1、孔君平詣其父，父不在， 2、孔指以示曰：“ ”。3、樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹， ， 。四、成語填空并照樣寫一寫。1、描寫人物外貌的成語。白發(fā)（ ）（ ） 眉（ ）目（ ） 2、指定顏色的成語。色彩（ ）（ ） 翠色（ ）（ ） 3、用反義詞補充成語。厚（ ）?。?） （ ）盡（ ）來 五、句子大比拼。1、這條彎彎曲曲的小路徑直伸向遠方。（改病句） 2、我們的做法是正確的。（用兩種

38、不同的句式把句子的意思表達得更強烈些） 3、忘記了 她 自家的 號碼 電話（1）連成通順的句子： （2）變成把字句： （3）變成被字句： 閱讀理解（一）三個小金人1、在文中找出下詞語的近義詞。辨別 沉穩(wěn) 漫不經心2、為下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（1）苦思冥想（ ）A、深奧，深沉 B、昏暗 C、糊涂，愚昧（2）不知所措（ ）A、安排，處置 B、籌劃（3）自告奮勇A、把事情向人陳述、解說 B、為了某事而請求 C、表明3、在原文中分別畫出寫這三個小金人特點的句子。（二）精益求精我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆就能令人物栩栩如生。盡管如此，他仍堅持不

39、懈，努力提高自己的藝術水平。父親作畫哪怕有一點小缺點，也要重新畫過。我趁他不見，會偷偷地把這些“廢畫”從紙簍里揀出來收藏。久而久之，竟也藏了不少。那時我家住在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。忽聽有幾人議論父親的畫。其中一人說：“豐之愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更耐人尋味。但是父親還是采納了那位游人的意見，從此在人物的刻畫上更加注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有五官的面部的神情。1、第三自然段中加點的“這”指的是。2、下面是一段漏掉的文字，應該補在哪兩個自然段之間。父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師日記”里有這樣的一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?、豐子愷作為一代漫畫大師，在對待作畫及