《維護國家安全教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《維護國家安全教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、維護國家安全名師教學設計【教學目標】知識目標：知道維護國家安全的重要性。能力目標：懂得人人都是維護國家安全的主角。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立自覺履行維護國家安全的義務的觀念，增強維護國家安全的責任意識?！局攸c難點】教學重點：自覺履行維護國家安全的法定義務。教學難點：如何理解國家安全面臨的挑戰(zhàn)。教學方法：合作探究的教學方法。教學時間：1課時教學過程一、導入新課(展示圖片和下列材料)目前我國每年因水葫蘆造成的經濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5至10億元。水葫蘆原產于南美，大約是20世紀初傳入我國。它降低水產品產量，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，甚至威脅周圍居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池內連綿一千

2、公頃的水面上全部生長著水葫蘆，由于水質污染和水葫蘆的瘋長，滇池內很多水生生物已處于滅絕的邊緣。思考：水葫蘆破壞生態(tài)安全，對我們人類有什么影響？雖說水葫蘆本身有很強的凈化污水能力，但大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質惡化，影響水底生物的生長。雖說水葫蘆本身有很強的凈化污水能力，但大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質惡化，影響水底生物的生長。 教師總結、過渡：作為食物鏈中的一個環(huán)節(jié)，人類的安全也是離不開生態(tài)的，而國家安全更是需要人類從點滴做起，從身邊做起。今天我們就來學習維護國家安全，板書：維護國家安全二、新課講授目標導學一：人人都是維護國家安全的主角(一)國家安全需要我們的行動活動一：生活思考生態(tài)

3、安全急需保護(展示教材P99“運用你的經驗”和以下圖片)巴西龜又稱“紅耳龜”，原產于美國中南部。巴西龜的環(huán)境適應能力強，生長速度快，捕食兇狠，是世界公認的生態(tài)殺手，被世界環(huán)境保護組織列為最具破壞性的物種之一，也已經將它列為外來侵入物種。由于巴西龜外形可愛、極易飼養(yǎng)，有些人買來當寵物飼養(yǎng)，甚至隨意將其放到野外。巴西龜一旦進入江河、湖泊，就會與本地龜爭奪食物，嚴重威脅本地龜及相關物種的生存，對原有生態(tài)鏈造成極大破壞。 思考：怎樣避免發(fā)生類似的行為，更好地維護生態(tài)安全？(學生各抒己見，展開討論)教師總結：生態(tài)安全乃至整個國家的安全都跟我們個人的行為有著密切的聯系。因此，維護國家安全需要我們每個人作出

4、貢獻。(二)維護國家安全，人人可為活動二：情境再現“一位漁民的重大發(fā)現”(展示教材P100“探究與分享”的內容)2012年，一位漁民在附近海捕魚時感到漁網很沉，以為來到一條大魚，趕緊招呼船工們幫忙，結果打撈上來一個類似魚雷得東西。這位漁民當即用手機拍下站片，并發(fā)給省國家安全廳的工作人員。經查，這是一個性能先進、功能最強大的纜空水下機器人。它既能搜集我國重要海域內各類環(huán)境數據，又能探測獲得我國海軍艦隊的活動動向，完成近距離偵察和情報收集任務。1思考：你如何評價該漁民的行為？2如果遇到類似的事情，我們應該怎么做？教師總結：我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提

5、供便利和協(xié)助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護國家安全工作的開展。目標導學二：履行維護國家安全的法律義務(三)分清楚違法行為和正義行為活動三：情境再現明辨是非(展示教材P101“探究與分享”及下列圖片) 材料：遇到在軍事禁區(qū)偷拍照片的人和遇到某企業(yè)偷排工業(yè)廢水的現象。1思考：這兩種行為的性質是否相同？2遇到以上情況時，我們應該怎么做？提示：1.這是兩種相同性質的行為，都是危害國家安全的違法犯罪行為。2.我們要積極同危害國家安全的行為作斗爭。活動四：感悟法律的尊嚴(展現教材P101“相關鏈接”及P102“閱讀感悟”的內容及下列圖片)某高校航天

6、領域研究生某在網上找兼職工作，并留下聯系方式。有人主動與他聯系，要他幫助搜集一些半公開的資料，常某表示同意， 每次都是對方先付款數千元。幾次交往后，對方要求他利用學習的便利條件搜集情報及內部資料。常某還利用旅行的機會，拍攝敏感軍事圖片并傳到境外，在不到兩年的時間里，常某接受境外人員提供的“經費”20多萬元，想境外人員發(fā)送情報資料60多份，泄露了國家秘密，最終被檢察機關依法批準逮捕。思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會被批捕？提示：國家安全法規(guī)定：任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。教師總

7、結：每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。(四)維護國家安全，我行動活動五：小小討論會(展示活動內容)指導學生進行實踐活動：以“維護國家安全，我們應該做什么”為主題，開展一次討論活動。綜合相關案例，分析破壞國家安全的危害性。(展示活動具體要求)全班同學分成四組，第一步進行組內討論，形成文字材料。第二步，各組分別選出一位代表陳述本組觀點。第三步，集思廣益，達成共識。提示：(1)做法：樹立國家安全意識，自覺履行維護國家安全的義務。(2)危害：威脅國家安全、破壞社會穩(wěn)定、影

8、響經濟發(fā)展和人民的幸福安康。(結合具體材料分析)知識拓展：積極為維護國家安全作貢獻。教師總結：認真學習相關法律法規(guī)。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識，積極為維護國家安全作貢獻。三、課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們明白了人人都是維護國家安全的主角，維護國家安全，人人可為，每個公民都要自覺履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的意識，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。四、布置作業(yè)預習第10課，第1 框。板書設計 維護國家安全為什么說維護國家安全是我們共同的責任人人都是維護國家安全的主角怎樣為維護國家安全作貢獻樹立維護國家安全的法治觀念履行維護國家安全的法律義務積極履行維護國家安全的法定義務教學反思本節(jié)內容比較抽象，學生在學習的過程中不易理解，也不能用準確的語言進行表述。為了讓學生能夠準確理解和應用所學知識，我們在本節(jié)中采用了一些實踐活動，讓學生通過實踐加深對知識的理解。同時為拓寬更深的知識面，應盡量多給學生呈現相關知識和資料。今后教學中一定注意在這方面的功夫要下足。 5 / 5