《2018年秋人教部編版八年級語文上冊教學(xué)課件：語言要連貫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋人教部編版八年級語文上冊教學(xué)課件：語言要連貫（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語言要連貫語言要連貫1.1.掌握掌握“語言表達連貫語言表達連貫”的基本要求。的基本要求。2 2掌握使掌握使“語言表達連貫語言表達連貫”的方法。的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入語言要連貫語言要連貫 夕陽紅夕陽紅 最美不過夕陽紅 溫馨又從容 夕陽是晚開的花 夕陽是陳年的酒 夕陽是遲到的愛 夕陽是未了的情 有多少情愛化作一片夕陽紅 最美不過夕陽紅 所謂所謂連貫連貫，就是語言的表達，要注意句與句，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。 知識

2、講解知識講解 四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案。讀一讀下面的語段，你覺得有什么問題嗎？讀一讀下面的語段，你覺得有什么問題嗎？讀起來感覺很不連貫啊如何多角度地做到語言連貫如何多角度地做到語言連貫一、首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一、首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。 例如昆明的雨中寫昆明菌子極多的那部分文字：作者提到了最多也最便宜的牛肝菌；比牛肝菌略貴的青頭菌；菌中之王，味道鮮濃，無可方比的雞土樅菌；中吃不中看的干巴菌；還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌二、圍繞一個話題的各個句子，還應(yīng)該有合

3、理的順序。二、圍繞一個話題的各個句子，還應(yīng)該有合理的順序。例如前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案”。三、語言連貫還應(yīng)該注意句子的銜接過渡。三、語言連貫還應(yīng)該注意句子的銜接過渡。比如葉圣陶先生二三事中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該作主的是

4、我，不是他。 文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無事 其中，運用關(guān)聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“比如”“例如”這樣提示性的詞語來引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個過渡句承上啟下。四、語境要和諧一致。四、語境要和諧一致。 比如朱自清的比如朱自清的背影背影中的這段話：中的這段話： 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東

5、西，又想起祖母，不禁簌徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！絕人之路！”五、表述角度要一致。五、表述角度要一致。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛_，_，_。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。閱讀這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。含在飯菜里嘗著它幸福滿滿 每逢節(jié)日來臨，大家歡聲笑語，處處洋溢著每逢節(jié)日來臨，大家歡聲笑語，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以節(jié)日

6、節(jié)日為題，寫一篇作文。不少于為題，寫一篇作文。不少于500500字。字。小試牛刀小試牛刀 節(jié)日節(jié)日 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 漫漫哀思，悠悠傷懷，在這凄冷的節(jié)日里，迷惘的思緒如縷縷涼風(fēng)吹拂到杏花村外。酒家的店后，定是一片荒涼的墳?zāi)梗抢镆倭⒅褡宓幕昶??？~緲如煙的細雨，為這凄清的節(jié)日披上一層傷感而又銷魂的挽衣。 思緒紛飛，抵達汨羅江畔不朽的堤岸，聽屈大夫低沉地哀嘆：“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!”開篇用晚唐詩人杜牧這首膾炙人口的清明詩來點題，此節(jié)日是清明節(jié)。接著盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟。世態(tài)炎涼，統(tǒng)治黑暗，污濁的現(xiàn)實中容不下屈原挺直的身軀，只有

7、汨羅江滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈。 “悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知?！比藗冇枚宋绻?jié)祭奠屈原，然而在這清明落寞的節(jié)日里，又有誰去聽聽屈原跳動的心？ 滔滔江水，咆哮的不是豪邁，不是激情，是悲壯，是哀慟，是為屈原，一代民族魂魄逝去而奏響的挽歌。端午佳節(jié)，喜慶不是人們的過錯。汨羅江畔，龍舟拂水而過，人們的吶喊與助威卻與屈原投江的清明節(jié)是祭祖掃墓，緬懷祖先的節(jié)日，小作者很自然的想起屈原，一個不畏暴虐、堅持斗爭的偉大勇士。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！蒼涼悲壯形成強烈的反差。喜慶不屬于屈原。只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的靈魂。 “青云衣兮白霓裳。舉長弓兮射天

8、狼。”青衫白衣，這是清明的裝束，是忠貞的色彩。沒有春節(jié)的聲聲爆竹，沒有中秋的朗朗明月，也沒有元宵佳節(jié)的張燈結(jié)彩。清明這個特殊的節(jié)日里，有的是燃灰，是香熏，是淚水，是面對深邃蒼穹最真摯、最誠懇的緬懷和祈禱。 清明，屬于精忠報國的岳飛，屬于虎門銷煙的林則徐，屬于赤血丹心的文天祥八百里路開此段以清明為話題，圍繞著祭奠和緬懷這個中心，銜接自然，前后連貫。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！拓與進取是不盡的動力；三十功名，國家與民族是不滅的情懷。 收回思緒，站在列祖列宗的墓前，我為中華民族的脊梁燒一柱香。在清明節(jié)這偉大的節(jié)日里，你們就是不朽的忠魂!篇末，表達了對中華民族脊梁的緬懷。點明中心，起到了畫龍點睛的作用。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之 本文以簡潔而醒目的“節(jié)日”為標(biāo)題，盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在有限的考場時間內(nèi)，能構(gòu)架出語言如此流暢的文章，實屬難得。本文引用古詩詞，不僅表現(xiàn)屈原美好的品德，更帶領(lǐng)讀者品味濃厚的民族節(jié)日氣息；詩化的語言，將人物故事用自己的語言表達，自然流暢、含蓄雋永。1.1.話題要一致；話題要一致；2.2.還應(yīng)該有合理的順序；還應(yīng)該有合理的順序；3.3.還應(yīng)該注意句子的銜接過渡；還應(yīng)該注意句子的銜接過渡；4.4.語境要和諧一致；語境要和諧一致；5.5.表述角度要一致。表述角度要一致。課堂小結(jié)課堂小結(jié)