《品德課《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德課《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

品德課說(shuō)聲謝謝一課教學(xué)反思短短的四十分很快的結(jié)束在這節(jié)品德課說(shuō)聲謝謝一課中。1、我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)及備課時(shí)下了一番功夫，在新課設(shè)計(jì)能做到環(huán)環(huán)相扣，能充分把課堂交給學(xué)生，真正體現(xiàn)新課程理念，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2、讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)服務(wù)于勞動(dòng)時(shí)我們都應(yīng)該說(shuō)聲謝謝。不是死板的教學(xué)，而是在活動(dòng)中學(xué)生很容易學(xué)會(huì)，收到很好的教學(xué)效果。 3、創(chuàng)設(shè)情境，在情景教學(xué)中感受別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，滲透愛(ài)的教育。學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流，培養(yǎng)集體感。4、不足：在時(shí)間分配上有個(gè)別環(huán)節(jié)做的不好，導(dǎo)致拖堂。