《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第7單元 22.父親樹(shù)林和鳥(niǎo) 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第7單元 22.父親樹(shù)林和鳥(niǎo) 人教新課標(biāo)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22.父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)一、生字詞語(yǔ)一、生字詞語(yǔ)二、課文主旨、語(yǔ)句等分析二、課文主旨、語(yǔ)句等分析三、練習(xí)題三、練習(xí)題 看生字，讀一讀 黎 凝 暢 瞬 獵生字都讀對(duì)了嗎 黎l 凝nng 暢chng 瞬shn 獵li會(huì)寫(xiě)字詳解 朝 總筆畫(huà)數(shù)：12畫(huà) 結(jié)構(gòu)：左右 拼音：zho cho 組詞：朝陽(yáng) 朝鮮 易錯(cuò)提示：注意“朝”的部首是“月”。會(huì)寫(xiě)字詳解 霧 總筆畫(huà)數(shù)：13畫(huà) 結(jié)構(gòu)：上下 拼音：w 組詞：霧蒙蒙 易錯(cuò)提示：注意下半部分是一個(gè)“務(wù)”字。會(huì)寫(xiě)字詳解 蒙 總筆畫(huà)數(shù)：13畫(huà) 結(jié)構(gòu)：上下 拼音：mng mng mng 組詞：蒙騙 蒙蔽 蒙古族 易錯(cuò)提示：下半部分和“家”的要區(qū)分開(kāi)，記得加一橫。會(huì)寫(xiě)字詳解

2、 鼻 總筆畫(huà)數(shù)：14畫(huà) 結(jié)構(gòu)：上中下 拼音：b 組詞：鼻子 易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解 總 總筆畫(huà)數(shù)：9畫(huà) 結(jié)構(gòu)：上下 拼音：zng 組詞：總是 易錯(cuò)提示：下面的心托住上面的部分。會(huì)寫(xiě)字詳解抖總筆畫(huà)數(shù)：7結(jié)構(gòu)：左右拼音：du組詞：發(fā)抖易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)濕總筆畫(huà)數(shù)： 12畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：sh組詞：潮濕易錯(cuò)提示：注意不要寫(xiě)成了上下結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解會(huì)寫(xiě)字詳解獵總筆畫(huà)數(shù)：11畫(huà) 結(jié)構(gòu)：左右拼音：li組詞：狩獵易錯(cuò)提示：右邊是“昔”，注意和“散”字左半部分區(qū)分開(kāi)。翅總筆畫(huà)數(shù)：10畫(huà) 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)拼音：ch組詞：翅膀易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解膀總筆畫(huà)數(shù)：14畫(huà) 結(jié)構(gòu)：

3、左右拼音：bng 組詞：肩膀 易錯(cuò)提示：注意與傍區(qū)分開(kāi)會(huì)寫(xiě)字詳解重總筆畫(huà)數(shù)：9畫(huà) 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)拼音：zhng組詞：重要易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)得左右不勻稱(chēng)，注意不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解露總筆畫(huà)數(shù)：21畫(huà) 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)拼音：l組詞：露水易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解重總筆畫(huà)數(shù)：9畫(huà) 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)拼音：zhng組詞：重要易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)得左右不勻稱(chēng)，注意不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解我會(huì)讀詞語(yǔ)朝向 霧蒙蒙 鼻子 手指 總是 抖動(dòng) 潮濕 狩獵 翅膀 按自己喜歡的方式細(xì)讀按自己喜歡的方式細(xì)讀課文，一邊讀一邊勾畫(huà)出自己課文，一邊讀一邊勾畫(huà)出自己認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和

4、鳥(niǎo)的語(yǔ)句。鳥(niǎo)的語(yǔ)句。 1.父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。2.“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著。3.“還有鳥(niǎo)味。”父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。想一想 可以看出父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；父親說(shuō)話(huà)的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；體現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。4.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。 我知道父親此時(shí)也最快活。 想一想 鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。思考：思考： 1. 為什么父親生活為什么父親生活得很快樂(lè)？你從中知得很快樂(lè)？你從中知道了什么？道了什么？思考：思考： “ “我真高興，父親不是獵人。我真高興，父親不是獵人?！?2.2.聯(lián)系課文內(nèi)容思考：如果聯(lián)系課文內(nèi)容思考：如果父親是獵人將會(huì)怎樣？朗讀體會(huì)父親是獵人將會(huì)怎樣？朗讀體會(huì)這句話(huà)所表達(dá)的我也愛(ài)鳥(niǎo)的思想這句話(huà)所表達(dá)的我也愛(ài)鳥(niǎo)的思想感情。感情。讓讓 我我 們們 一一 起起 來(lái)來(lái) 交交 流流 一下一下 吧！吧！開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)了這篇課文，我們知道了人學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切，那與自然的關(guān)系是非常密切，那么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。1.我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)。 抖動(dòng)的（ ) 舒暢地（ ) 幽深的（ ） 霧蒙蒙的（ ）2.同學(xué)們結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)有什么氣味？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。