《冀教版七上第1課《祖國境內(nèi)的早期人類》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七上第1課《祖國境內(nèi)的早期人類》教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新冀教版七上第1課祖國境內(nèi)的早期人類教案 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要是通過傳說故事導(dǎo)入 ，以引起學(xué)生的興趣，不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生對(duì)照課 本知識(shí)獨(dú)立解決問題。并通過收集的文本和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中勾勒出人、山 .頂洞人的生活情景。并會(huì)進(jìn)行對(duì)比。自始自終圍繞“會(huì)不會(huì)制造工具是動(dòng)物和人類的區(qū)別”，“勞動(dòng)創(chuàng)造人”展開。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握有關(guān)元謀人、人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力以及獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)是人類的起源地之一，周口店 人古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)，

2、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)人、山頂洞人。（二）教學(xué)難點(diǎn)本課的難點(diǎn)是所講內(nèi)容距今久遠(yuǎn) ，只有依據(jù)考古發(fā)掘成果進(jìn)行科學(xué)推斷并結(jié)合必要的、 合理的想象，才能理解和掌握本課的基本內(nèi)容。 教學(xué)方法識(shí)圖分析法、討論歸納法、聯(lián)系對(duì)比法、閱讀講解法。 教學(xué)媒體（一）教具準(zhǔn)備投影儀、多媒體電腦。（二）素材準(zhǔn)備“女蝸造人”、“亞當(dāng)、夏娃”、人生活相象圖、“山.頂洞人生活想象圖”、“山頂洞人頭部復(fù)原像”的圖片；“人與原始人”及“人”視頻。 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程（課堂導(dǎo)入）設(shè)置情景問題導(dǎo)入：我們偉大祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統(tǒng)說法，從傳說中的黃帝到

3、現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。在上下五千年的歷史里，有許多動(dòng)人的有意義的故事。其中有許多是有文字記載的。至于五千年以前遠(yuǎn)古時(shí)期的情 況，沒有文字記載，但是也流傳了一些神話和傳說。譬如，我們?nèi)祟惖淖嫦龋烤故菑哪睦飦淼?？那么同學(xué)們，有誰知道：“盤古開天辟地”和“女蝸造人的故事”？學(xué)生講述，老師總結(jié)并補(bǔ)充圣經(jīng)中關(guān)于上帝造人的故事。（展示“女蝸造人”和“亞當(dāng)、夏娃”的圖 片）神話畢竟只是神話，現(xiàn)在誰也不會(huì)相信真有這樣的事。那么，人類歷史究竟應(yīng)該從哪兒說起呢？后來，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們從地下發(fā)掘出來的化石 ，證明人類最早的祖先是一種從古猿 轉(zhuǎn)變而來的類人猿。（展示“人類的進(jìn)化”圖 片

4、）類人猿是一種近似于人的古猿，它們經(jīng)過漫長歲月的勞動(dòng)、演變、進(jìn)化、發(fā)展成現(xiàn)代人。那么在遠(yuǎn)古時(shí)期，我國境內(nèi)又有哪些居民呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)：（板書）第1課祖國境內(nèi)的早期人類（講授新課）（展示“遠(yuǎn)古人類主要遺址”圖）結(jié)合課本第2頁“我國早期人類主要遺址分布圖”，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一下早期人類遺址共有多少處，了解20世紀(jì)以來眾多的遠(yuǎn)古人類主要遺址，歸納我國早期人類遺址的分布特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)回答“.看一看”，教師補(bǔ)充總結(jié)，引出我國是人類的發(fā)源地之一，也是世界上發(fā)現(xiàn)人類遺址最多的國家。我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)元謀人、人、山頂 洞人。（板書）一、境內(nèi)已知最早期的人類一一元謀人請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本關(guān)于元謀人的知識(shí)，回答以下兩個(gè)問

5、題：1 .元謀人生活的年代距今多長時(shí)間？2 .元謀人是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，具體在什么地方？3 .講述一下元謀人的生產(chǎn)生活狀況？（通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第3頁第一段知識(shí)，得出元謀人會(huì)制造簡單的石器工具，知道火）教師總結(jié)補(bǔ)充學(xué)生的回答，導(dǎo)出：會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。（板書）廣時(shí)間；距今約17口萬年J地竦：云南省元謀縣 元謀人 :生產(chǎn)生活情況：會(huì)制造工具，知道用火1地位我國境內(nèi)已知最早的人類我們通過課本獲得了元謀人的信息，那么科學(xué)家們是如何獲得 170萬年前的元謀人的信息呢？根據(jù)學(xué)生的回答教師總結(jié)是通過考古發(fā)掘成果進(jìn)行的科學(xué)推斷（展示元謀人牙齒化石、元謀人遺址出土石尖狀器、刮削器），通過提問

6、：什么是化石？引起學(xué)生注意教師解釋化石的定義。遠(yuǎn)古人類在緩慢的發(fā)展進(jìn)化，在進(jìn)化的過程中，勞動(dòng)起來重要的作用。隨著時(shí)間的推移，我們再來看看我國比較進(jìn)化的另一個(gè)遠(yuǎn)古人類人。（板書）二、人（展示“人頭部復(fù)原像”，播放“人與原始人”及“人”視頻），指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文關(guān)于人的知識(shí)，回答以下問題：1 .人生活的年代？2 .人是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，具體在什么地方？3 .結(jié)合人的圖像，說一下人和現(xiàn)代人長的有什么不同？4 .為什么說人是人類而不是古猿呢？5 .人遺址有什么特點(diǎn)？（是世界上出土早期人類遺骨化石和遺物最豐富的遺址，1987年，周口店人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺址”名錄）（板書）頭部：前額低平-

7、眉脊骨粗壯 斷骨高突二像猿嘴巴前伸 沒有明顯的下頜手腳分工明顯像人能制造和使用工具-結(jié)合學(xué)生回答，教師總結(jié)，盡管人在面部特征上比較接近古猿 ，但是由于人的手腳分工明 顯，能制造和使用工具，所以說人已經(jīng)是人類而不是古猿了。因?yàn)?，會(huì)不會(huì)制造和使用生產(chǎn)工 具是猿和人類的區(qū)別。人生活的使用打制石器的時(shí)代，被稱為舊石器 時(shí)代。了解了人的長 相，我們在進(jìn)一一步看一一下人的生活。人生活在周口店一帶距今約 70至20萬年之間。那時(shí)候，北方的氣候比現(xiàn)在溫和濕潤。山上山下，生長著樹林、灌木和豐茂的野草。兇猛的劍齒虎、豹、狼、熊等野獸，出沒在樹林和山野中。那里還生長著大象、犀（音x i ）牛和腫骨鹿。（展示“劍齒

8、虎”和“腫骨 鹿”圖片），這些野獸嚴(yán)重的威脅著人的安全。人是如何同惡劣的自然環(huán)境和這些野獸作斗 爭，并生存下來呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。（展示人生活相象圖）教師總結(jié)，人會(huì)制造簡單和石器工具和棍棒工具 ，并用這些同野獸 作斗爭.,不僅如此，他 們還用這些工具采集樹上的果子 ，挖植物的根莖，獵取食物。但是，這種工具畢竟太簡陋了 ， 他們獲取的食物是很有限的 ，靠單個(gè)人的力量，沒法生活下去，只好過著群居的生活，共同勞 動(dòng)，共同對(duì)付猛獸的侵襲。另外，人比元謀人更進(jìn)化的另一個(gè)表現(xiàn)是，人不僅會(huì)使用火還會(huì)保存自然火種，同學(xué)們想一下，使用和保存火，對(duì)人有什么好處呢？（展示“火的使用”三組圖片）教師舉例講解對(duì)北京人

9、來說，使用火的意義。（照明、防寒、驅(qū)趕野獸、增強(qiáng)人的體質(zhì)）教師總結(jié)，在嚴(yán)酷的自然環(huán)境面前，北京人依靠集體的力量，憑借簡陋的生產(chǎn)工具，通過 采集和狩獵這樣的生產(chǎn)勞動(dòng)，艱難地維持生存，隨著時(shí)間的推移，在人生活的地區(qū)，出現(xiàn)了另 一群遠(yuǎn)古人類，他們是山頂洞人。（板書）三、山頂洞人（板書）廣時(shí)間：距今約1.8萬年地域：西南周口店龍骨山山頂洞人中產(chǎn)生活狀況：掌握磨光和鉆孔技術(shù)；懂得愛美 ，地位：是我國氏族社會(huì)的開始（展示“山頂洞人頭部復(fù)原像”），請(qǐng)同學(xué)們指出山頂洞人的面部特征和人有什么不同？比較山頂洞人比人進(jìn)步的表現(xiàn)：（展示“山頂洞人生活想象圖”）（板書）,體質(zhì)進(jìn)步：相貌和現(xiàn)代人基本相同工具制作技術(shù)： 掌

10、握磨制和鉆孔技術(shù)，人工取火，會(huì)捕魚生活進(jìn)步：用骨針縫制衣服 ，制作裝飾品，懂得愛美。生活的集 體氏族（解釋“氏族”的定義）（課堂總結(jié)）今天我們共同學(xué)習(xí)了我國境內(nèi)三個(gè)比較有代表性的遠(yuǎn)古居民的生產(chǎn)生活 情況。對(duì)照課本，師生共同商討填充下面的表格。代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)觀念社會(huì)組織人山頂洞人板書設(shè)計(jì)第1課祖國境內(nèi)的早期人類一、境內(nèi)已知最早期的人類一一元謀人廠時(shí)間！距今匏170萬年上地域：云南省元謀縣元謀人 生產(chǎn)生活情況；會(huì)制造工具，知道用火L地位;我國境內(nèi)已知最早的人類二、人時(shí)間：距今約70-20萬年之間 地域：西南周口店龍骨山北京人（生產(chǎn)生活狀況：打制石器，采集，漁獵，保存并使用自然火地位：世界上出土早期 人類遺骨化石和遺物最豐富的遺址三、山頂洞人時(shí)間：距今約1.8萬年地域：西南周口店龍骨山山頂洞人j生產(chǎn)生活狀況：掌握磨光和鉆孔技術(shù)；懂得愛美，地位：是我國氏族社會(huì)的開始體質(zhì)進(jìn)步：相貌和現(xiàn)代人基本相同I工具制作技術(shù)：掌握磨制和鉆孔技術(shù)，人工取火，會(huì)捕魚 5 / 6