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1、 玩一玩，做一做 一、教材內容： 北師大版小學數學二年級上冊第四單元?圖形的變化?第28~29頁：玩一玩，做一做。 二、教學目標： 、結合華容道和做陀螺的游戲活動，初步感知平移和旋轉現象。 2、能夠自己動手解決圖形或物體平移或旋轉的運動問題。 3、在數學學習過程中，體驗獲得成功的喜悅。 三、教學重難點： 、教學重點：結合游戲活動，初步感知平移和旋轉現象。同時，能夠自己動手解決圖形或物體的平移或旋轉的運動問題。 2、教學難點：結合生活實際，解決物體的平移或旋轉的運動問題。 四、教學準備：多媒體課件、華容道游戲棋、圖形、火柴棍、紙蜻蜓 五、教學過程： 〔一〕創(chuàng)設情境 同

2、學們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們到棋類商店去看看，知道這是什么棋嗎？〔多媒體課件出示〕 學生依次說出棋類的名字…… 〔二〕動手操作、探究新知 活動一 玩一玩——華容道。 、老師簡單介紹“華容道〞的游戲由來及根本的游戲規(guī)那么。 〔〕怎么移動？誰能用自己的話說一說？ 〔2〕誰愿意到前面演示一下？ 〔3〕學生分組游戲，并說一說每一步都是怎樣走的？ 〔4〕教師引導學生發(fā)現問題 想一想這些棋子是怎么移動的？能用動作表示一下嗎？ 學生自主動手操作。 2、練一練：超級小司機。 同學們，咱們再來玩一個類似的游戲吧。誰來說一說是什么意思？請你動筆標一標，怎么樣才能讓黃色汽車

3、開出來？ 3、列舉生活中的平移現象。 4、小結。 同學們你們真棒，在玩一玩的同時，發(fā)現了物體可以上、下、左、右，前進、后退這樣的運動就是物體平移。 活動二 做一做——制作陀螺。 、學生任選一個喜歡的圖形，制作陀螺。 想一想火材棍扎在什么地方，陀螺旋轉得最穩(wěn)？那種形狀的陀螺轉得最穩(wěn)？ 2、學生匯報。 3、列舉生活中物體旋轉的例子。 4、比照、小結。 想一想這些物體運動和我們剛剛看到的棋子的運動一樣嗎？有什么不一樣？用手勢做一做剛剛的兩種運動。 教師小結：剛剛我在玩一玩、做一做的過程中，我們發(fā)現了有的物體是上下左右移動，而有的物體是可以旋轉的，增長了我們的知識和智慧。 活動三 做一做——竹蜻蜓 、介紹并制作竹蜻蜓。 2、放飛竹蜻蜓。 3、介紹書中的竹蜻蜓。 〔三〕課堂小結 這節(jié)課我們在玩一玩、做一做中一起感受了物體的運動，希望你們能帶著一雙數學的眼睛去發(fā)現玩中的數學，玩中的樂趣，玩中的美。 〔四〕作業(yè) 、完成課后練一練。 2、看看身邊有什么物體是平移或者旋轉，你會用今天學到的方法玩一玩，做一做嗎？ 六、板書設計 玩一玩，做一做 〔初步感知平移和旋轉現象〕 華容道、超級小司機——平移 制作陀螺、竹蜻蜓——旋轉 可修改 歡迎下載 精品 Word