《人教版思品八下《財產(chǎn)屬于誰》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版思品八下《財產(chǎn)屬于誰》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰教學設計財產(chǎn)屬于誰教學設計教學目標：1、 知識目標：公民的合法財產(chǎn) , 財產(chǎn)所有權的涵義；法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義、方式；財產(chǎn)所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害,要及時尋求法律救助。2、 能力目標：鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力 , 依法維護合法財產(chǎn)及其所有權的能力。3、 情感態(tài)度和價值觀念目標：珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn) , 敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。教學重難點：1、 教學重點： 法律保護合法財產(chǎn) 的所有權 ,2、教學難點：對個人財產(chǎn)合法性的認識教學課時： 1 課時導入新課“拾金不昧”。教師：哪位同學能解釋一下這個成語？（學生回答）

2、“拾金不昧”指拾到錢財不藏起來據(jù)為己有。教師：為什么不能據(jù)為己有呢？（學生回答） : 因為撿到的東西不屬于自己。教師：那究竟屬于誰呢 , 今天我們就一起來學習財產(chǎn)屬于誰。板書：財產(chǎn)屬于誰一、 合法財產(chǎn)及其所有權展示身邊的財產(chǎn)圖片。教師：請同學們例舉我們身邊的財產(chǎn)還有那些呢？（學生舉例）教師：我們?nèi)绾蝸韯澐重敭a(chǎn)歸屬的種類呢？請舉例說明。（學生回答）我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。板書：財產(chǎn)的歸屬教師：請判斷下列財產(chǎn)屬于誰？（出示例子）教師：哪些財產(chǎn)才屬于個人所有呢？請看大屏幕（出示6869 的圖片）教師 : 上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不屬于個人所有？為什么?（學生討論、交流）

3、歸納 : 只有公民的合法財產(chǎn), 才屬于個人所有。具體包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。所謂合法財產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的內(nèi)容合法的財產(chǎn)。板書：公民合法財產(chǎn)的范圍教師：我們對自己的合法財產(chǎn)享有哪些權利呢？出示 70 頁圖片 , 學生討論分析.歸納：財產(chǎn)所有權即：所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。板書：財產(chǎn)所有權過渡 : 了解了財產(chǎn)所有權和合法財產(chǎn)的范圍 , 那么生活中我們的合法財產(chǎn)受到侵犯應該怎么辦呢 ?（過渡：請同學們看家庭盜竊現(xiàn)場的圖片）教師：如果你放學回家, 看到了圖片

4、中的情形, 你的反映是什么？（家中被盜了）教師：看到如此情景, 你接下來會做什么？（打電話告訴家長, 或直接打 110 報警）教師：由同學們對剛才情景所作出的反映, 我感到大家還是很有法律意識的。即在自己財產(chǎn)受到侵害的時候, 第一個想到的是通過法律途徑解決。應該說依靠法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權的最有利的武器。二、法律保護合法財產(chǎn)的所有權為了切實保護公民合法財產(chǎn)所有權, 我國的根本大法憲法做出了具體的規(guī)定。公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯.現(xiàn)實生活中保護公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢 ?我們先來看一個案例 :案例：農(nóng)民甲于1991 年 3 月 2 日 , 在城農(nóng)貿(mào)市場以 600 元買了一只毛驢。 1

5、991 年 3 月 4 日 , 甲一時疏忽 , 毛驢從家中走失。這只毛驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。乙對其鄰居說這只毛驢是剛從集市上買來的。1991年3月23日，乙趕著這頭毛驢到集市上 去賣，正好經(jīng)過甲家門口，當即被甲認出。甲即向其索要。乙拒絕返 還，在爭執(zhí)不下的情況下，甲遂向人民法院起訴。我們請左邊兩組同學注意，如果你是案件中的甲，你怎樣向法院提出訴訟請求？我們請右邊兩組同學注意，如果你是法官，你又會做出怎樣的處 理？（學生討論、交流）板書：保護合法財產(chǎn)的具體方式1、民事法律發(fā)現(xiàn)以下問題我該在咋辦呢所有杈歸屬發(fā)生爭議一/ 請求賠償損失被他人占有拒不返還、請求確認所有權可修復的爭議 一

6、/片、，請求恢復原狀財產(chǎn)損壞或滅失/請求返還原物以上通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權是最普遍的 做法。生活中如果出現(xiàn)了下面的情況我們又該怎么辦呢 ？（出示72材 料）教師提問：本案中，審判機關依據(jù)何種法律、采用什么手段 ，追 究侵犯財產(chǎn)犯罪的法律責任？（學生回答）板書：2、刑事法律教師總結(jié)：俗話說：君子愛財取之有道。今天我們學習了財產(chǎn)的歸屬及其種類，希望同學們能正確識別哪些財產(chǎn)才屬于個人所有。并在 實際生活中學會用法律保護我們的合法財產(chǎn)。板書設計：一、合法財產(chǎn)及其所有權1、財產(chǎn)的歸屬2、個人財產(chǎn)的范圍3、財產(chǎn)所有權二、法律保護合法財產(chǎn)的所有權1、法律保護合法財產(chǎn)的意義2、保護公民合法財產(chǎn)的具體方式 民事法律 刑事法律 4 / 4