《《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、家鄉(xiāng)的變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來(lái)的影響。能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生搜集整理有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鍛煉他們的觀察、探究、思考、表達(dá)的能力，與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 在了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進(jìn)步， 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來(lái)的影響。難點(diǎn)： 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感， 讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一、激情導(dǎo)入1、欣賞歌曲越來(lái)越好同

2、學(xué)們來(lái)到這里上課， 有這么多的老師聽(tīng)課， 你們緊張嗎？在上課之前我們先來(lái)欣賞一首歌曲，放松一下心情，好嗎？。 （點(diǎn)擊課件）2、說(shuō)聽(tīng)后感受欣賞完這首歌，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？生：老師，這首歌曲旋律優(yōu)美、歡快，我很喜歡，我的心情一點(diǎn)也不緊張了。生：老師，我知道這首歌的名字叫越來(lái)越好 ，是歌唱祖國(guó)的巨大變化，人們的生活越來(lái)越好的。生：老師，聽(tīng)完這首歌我感覺(jué)到我們的祖國(guó)、我們的家鄉(xiāng)變化可真大??！3、引出上課內(nèi)容。師：老師感覺(jué)你們的回答也一個(gè)比一個(gè)越來(lái)越好。是啊，改革春風(fēng)吹進(jìn)門(mén)，全國(guó)人民抖起了精神。近些年來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，越來(lái)越好了。我們家鄉(xiāng)的變化真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，我們的生活水平正在蒸蒸日上?；顒?dòng)二、探討交流1、通過(guò)對(duì)教材的閱讀，以四人小組為單位的形式從衣、食、住、行、用等5 個(gè)方面來(lái) 談?wù)勛约旱母形虿⒂涗浽诩彝ド钭兓瘜?duì)比表當(dāng)中。家庭生活變化對(duì)比表過(guò)去現(xiàn)在衣食住行用2、小組與小組之間進(jìn)行交流，對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行資料的整合。3、課件出示：通過(guò)過(guò)去的衣、食、住、行、 ，用五個(gè)方面的圖片資料與現(xiàn)在的衣、食、 住、行、用、作對(duì)比，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化發(fā)展?；顒?dòng)三、情感升華1、小結(jié)全課通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你了解了什么？說(shuō)說(shuō)你的感受。2、引出家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因。3、通過(guò)寫(xiě)段話或畫(huà)畫(huà)等方式表達(dá)出自己的家鄉(xiāng)的愛(ài)。