《人美版美術(shù)八下第七課《明暗與立體的表現(xiàn)》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)八下第七課《明暗與立體的表現(xiàn)》說課稿（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人美版美術(shù)八下第七課明暗與立體的表現(xiàn)說課稿王文明中學(xué)劉振勇課題：人民美術(shù)出版社標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，第十六冊、第六課明暗與立體的表現(xiàn)課型：繪畫-造型與表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)一、說教材：1、教材分析：本課是 造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。按照新課程大綱的要求，這一領(lǐng)域應(yīng)適當(dāng)?shù)瘜I(yè)技能的訓(xùn)練，而注重引導(dǎo)學(xué)生使用不同的工具材料，探究各種表現(xiàn)方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 因此，本課的教學(xué)讓學(xué)生初步了解明暗的基本規(guī)律即可，不往深度探索，而盡可能拓寬廣度，幫助學(xué)生尋求多種解決問題的辦法，大膽表現(xiàn)出創(chuàng)意和個(gè)性。2、教學(xué)目標(biāo)：1、了解明暗形成的規(guī)律，明暗與立體的表現(xiàn)方法。2、能運(yùn)用自己喜歡的方法創(chuàng)作出有一定創(chuàng)意和立

2、體感的作品。3、感受素描藝術(shù)獨(dú)特的魅力和美感。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識明暗形成的基本規(guī)律和表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：運(yùn)用多種明暗表現(xiàn)方法表現(xiàn)物體的立體感、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一是通過實(shí)際的操作和觀察 ，使靜態(tài)的課本內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、直觀化；二是運(yùn)用課件展示不同的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維。二、說教法、學(xué)法：1、教法：以直觀引導(dǎo)為主線，主要運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生對 明暗的知識了解不多，更不知道明暗還可以有多種的表現(xiàn)方法。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維 特點(diǎn)，在教學(xué)中，以直觀的感知為主線，讓學(xué)生實(shí)際操作并觀察、總結(jié)出明暗的規(guī)律，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，運(yùn)用直觀的課件啟

3、發(fā)學(xué)生打開思路自由的表現(xiàn)。這樣在師生的互動(dòng)學(xué)習(xí) 中激起學(xué)生的興趣，并在興趣的引導(dǎo)下，使全體學(xué)生都積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)方 法，主要采用自己制作課件、繪制范圖、出示實(shí)物模型等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)法：以觀察法、探究法為主要學(xué)習(xí)方法。新課程提倡讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生獲得知識的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合本課的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生由淺入深的觀察、實(shí)踐 ，教師適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生一步步 的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、表現(xiàn)。這樣 ，教師只是作為學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者 ，而不是知識的灌輸者。 學(xué)生始終保持高度的探索欲 ，進(jìn)行主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程 序如下：三、說教學(xué)程序：1、

4、引入新課：靜物發(fā)Z學(xué)生，讓學(xué)生觀察光線在靜物上的明暗變化 ，結(jié)合課件明暗關(guān)系圖告讓學(xué)生明 白明暗強(qiáng)弱的變化，明暗會(huì)使物體產(chǎn)生立體感。這樣引入課題明暗與立體的表現(xiàn)，簡潔、直觀，激起學(xué)生的探索欲望。2、實(shí)驗(yàn)明理要想運(yùn)用明暗來表現(xiàn)物體的立體感 ，就要知道明暗有什么規(guī)律。請幾位同學(xué)上講臺用 小礦燈從不同的距離和角度照射石膏幾何體和深色的陶罐，觀察明暗的變化，在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生從正、側(cè)、頂、背面 ，全方位的照射、細(xì)心觀察，學(xué)生很容易從光的強(qiáng)弱變化、角 度的變化中得出明暗變化的基本規(guī)律：光線的強(qiáng)弱和遠(yuǎn)近不同，明暗色調(diào)不同光線和物體的角度不同，明暗色調(diào)不同物體本身色調(diào)不同，明暗的感覺不同光與明暗的關(guān)系：三

5、大面、五大調(diào)”3、觀察感受,為了加深學(xué)生對明暗規(guī)律的認(rèn)識 ，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的學(xué)具 ，水果、雞蛋、陶 罐、石頭等小物品拿出來，進(jìn)行明暗變化的感受，對比觀察 三大面，五大調(diào)”。這樣讓學(xué)生自己操作、觀察，與傳統(tǒng)教學(xué)中教師演示、學(xué)生觀察相比，學(xué)生的參與度更高、主動(dòng)性更強(qiáng)、興趣更濃厚。再欣賞達(dá)芬奇、徐悲鴻等人素描作品，感受大師的藝術(shù)魅力。4、嘗試體驗(yàn)尋找本課關(guān)鍵詞加深學(xué)生對明暗規(guī)律的認(rèn)識，讓學(xué)生嘗試用明暗變化的規(guī)律來表現(xiàn)物體的立體感。方法是老師演示現(xiàn)場寫生，表現(xiàn)表現(xiàn)靜物立體感。這樣跳一跳，摘果子”有利于學(xué)生探索精神的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，再趁勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明暗的各種表現(xiàn)方法。5、領(lǐng)悟方法

6、為幫助學(xué)生尋求多種表現(xiàn)明暗變化的方法，大膽嘗試使用不同的工具、材料塑造物體的立體感，運(yùn)用課件展示用各種明暗的表現(xiàn)方法表現(xiàn)立體感的作品，如塊面法、用點(diǎn)法、用線法、薄涂法、水墨法、拼貼法、版畫法等等。重點(diǎn)和學(xué)生共同分析使用什么工具，運(yùn)用什么方法，達(dá)到什么效果。這樣有豁然開朗的感覺。接下來學(xué)生作業(yè)作畫過程。6、實(shí)踐創(chuàng)作擺靜物讓學(xué)生完成一張有一定創(chuàng)意、一定立體感的明暗素描作品。鼓勵(lì)學(xué)生工具不限 方法不限，對象不限，抓住對象大的特征，透視不準(zhǔn)也沒有關(guān)系。這樣，最大限度的放開學(xué)生的 手腳，給學(xué)生空間，讓他們自己去探索，老師巡視指導(dǎo)。作業(yè)采取學(xué)生自評互評、教師講評的方式進(jìn)行。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中多留心 想想有的對象該怎樣表現(xiàn)。這樣讓學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識帶到生活中，同時(shí)本課的教學(xué)也得到延伸。時(shí)間安排：導(dǎo)入新課 1分鐘 互動(dòng)學(xué)習(xí)20分鐘 實(shí)踐創(chuàng)作22分鐘 小結(jié)2分鐘四、小結(jié)：本課的教學(xué)以直觀引導(dǎo)為主線 ，以學(xué)生的自主探究為中心，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生 學(xué)習(xí)各種明暗的表現(xiàn)方法，并且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力。 4 / 3