《人教版歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版歷史必修3從“師夷長技”到維新變法教案“師夷長技”到維新變法教案“師夷長技”到維新變法解讀課標(biāo)了解鴉片戰(zhàn)爭后人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在 近代社會發(fā)展進程中所起的作用。感受主動向他人學(xué)習(xí)和積極進取的快樂，形 成好學(xué)善學(xué)而不盲從的態(tài)度一、知識與能力：1、識記鴉片戰(zhàn)爭后人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想主張；2、理解近代人向西方學(xué)習(xí)的漸進歷程，及每一歷史階段人向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容的異同和特點；3、人民學(xué)習(xí)西方與救亡圖存緊密相連，探究與當(dāng)時世界形勢的關(guān)系。二、過程與方法：1、聯(lián)系必修的有關(guān)內(nèi)容，討論近代人思想解放的時代背景。2、運用制表或列舉的方式，將學(xué)西方、尋變革.的思想

2、歷程梳理清楚。三、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)愛國思想和民族精神，認識到 中華民族的覺醒是一個漸進的過程。重點難點：1、代人向西方學(xué)習(xí)的漸進歷程，及每一歷史階段人向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容的異同 和特點；2、認識近代思想發(fā)展所處的歷史背景和歷史意義。創(chuàng)設(shè)情境第一單元我們學(xué)習(xí)了古代的思想主流：儒家思想。這一思 .想統(tǒng)治了兩千多 年。隨著鴉片戰(zhàn)爭的一聲炮響，給沉寂的在政經(jīng)濟外交等領(lǐng)域產(chǎn)生了一系列深 刻的影響。思想領(lǐng)域更是翻江倒海-。引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解引言文字內(nèi)容。問題1：鴉片戰(zhàn)爭后到19世紀(jì),末，近代思想界出現(xiàn)了一次次思想解放的潮流。這個過程中的主流思想又是什么？學(xué)生歸納：向西方學(xué)習(xí)。師生互動列舉鴉片戰(zhàn)爭

3、后到19世紀(jì)末，思想界開始向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的主 要史實。主要歷程 代表主張背景意義特點開眼看世界封建士大夫：林則徐、魏源四洲志各國律例；海國圖志“師夷長技以制夷”鴉片戰(zhàn)爭后（內(nèi)憂外患日深；西學(xué)傳入；有識之士倡導(dǎo)等）關(guān)注世界；思想啟迪。軍事科學(xué)技術(shù)（器物層次）中學(xué)為體西學(xué)為用 封建地主階級代表：李鴻章、曾國藩、左宗棠等洋務(wù)派 中學(xué)為體西學(xué)為用“師夷長技以自強”第二次鴉片戰(zhàn)爭后內(nèi)憂外患付之實踐，邁出了近代化歷程的第一步技術(shù)層次，付之實踐。結(jié)果失敗維新變法思想19世紀(jì) 早期具有維新思想的知識分子（轉(zhuǎn)化中的資產(chǎn)階級）王韜、鄭觀應(yīng) 發(fā)展資本 主義。但沒有完整的理論；沒有付諸行動。洋務(wù)運動的展開；

4、資本主義出現(xiàn)；西學(xué)的傳入等。為維新思想的形成奠定基礎(chǔ) 初涉政治制度層次，沒有付諸行動。90年代資產(chǎn)階級維新派：康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)反對封建專制，要求實行君主立憲，發(fā)展資本主義經(jīng)濟和文化。實行變法維新。甲午戰(zhàn)爭后，民族危機空前嚴(yán)重；民族資本主義的進一步發(fā)展等思想啟蒙，促進了人民的覺醒，是近代一次思想解放潮流。制度層次并付之于實踐一、“開眼看世界”主要歷程代表 主張 背景 意義 特點開眼看世界封建士大夫：林則徐、魏源四洲志各國律例；海國圖志“師夷長技以制夷”鴉片戰(zhàn)爭后（內(nèi)憂外患日深；西學(xué)傳入；有識之士倡導(dǎo)等）關(guān)注世界；思想啟迪。軍事科學(xué)技術(shù)（器物層次）依表格順序逐層、有重點地分析后學(xué)生完成思考：什

5、么是“師夷長技以制夷”方法是向西方學(xué)習(xí)；長技內(nèi)容（軍事科學(xué)技術(shù)）；目的是制夷。思考：在“天朝上國”的美夢中沉睡了多年的清王朝，為什么在19世紀(jì)40 年代會有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界一一背景簡析、晚清封建社會晚期一一危機四伏、西方資本主義崛起一一發(fā)展要素】、鴉片戰(zhàn)爭一一驚醒志士看眼看世界雖然阻力很大，但它開了向西方學(xué)習(xí)之窗，產(chǎn)生了深刻影響-從林魏“師夷長技”來看思想特點：軍事科學(xué)技術(shù)（器物層次）。原因鴉片戰(zhàn)爭直接看到的是西方的“船堅炮利”過渡：雖然沒有真正的實踐并且只停留在器物層次，但為早期的近代化提 供了可貴的思想準(zhǔn)備。二、“中學(xué)為體，西.學(xué)為用”。第二次鴉片戰(zhàn)爭后出現(xiàn)的洋務(wù)派提出了

6、 “中學(xué)為體，西學(xué)為用”分析填表：主要歷程 代表主張背景意義特點中學(xué)為體西學(xué)為用封建地主階級代表：李鴻章、曾國藩、左宗棠等洋務(wù)派中學(xué)為體西學(xué)為用“師夷長技以自強”第二次鴉片戰(zhàn)爭后內(nèi)憂外患付之實踐，邁出了近代化歷程的第一步技術(shù)層次，付之實踐。結(jié)果失敗思考：曾國藩（洋務(wù)派）：“購（外洋器物）成之后，訪募覃思之士，智 巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物， 可以剿發(fā)、捻，可以勤遠略?！辟寥剩B固派）：“立國之道，尚禮義不尚權(quán) 謀，根本之圖，在人心不在技藝?！?“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”。便可抵 御外辱。洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科技是“以夷變更”，將毀滅封建法統(tǒng)和倫理道德。 張之

7、洞（洋務(wù)派）：“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)。中學(xué)治人心，西學(xué)應(yīng)世事， 而必?zé)o學(xué)于經(jīng)矣?！毖髣?wù)派和頑固派的主要分歧是什么？1、兩派的異同相同：階級屬性：地主階級目的：維護封建統(tǒng)治.不同：手段不同，對待西方事物的態(tài)度不同2、實踐：洋務(wù)運動（19世紀(jì)60 90年代）3、失敗標(biāo)志：甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗。4、失敗的原因：（1）列強的破壞（2）頑固派的阻撓（3）沒有從根本上改變封建制度（根本原因）-階級屬性決定5、評價：積極：（科技、教育、軍事及客觀作用）消極：（目的、結(jié)果）結(jié)果原因回憶，意義分析：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是地主階級進行道路 選擇的前提，也就是說他們總想把西方先進的軍事、經(jīng)濟技術(shù)來稼接到落后的 社會制度

8、上來，這種努力是注定會失敗的。甲午戰(zhàn)爭至少宣告的洋務(wù)運動在軍 事上的失敗，但邁出了近代化歷程的第一步。引導(dǎo)學(xué)生分析為什么？19世紀(jì)6090年代，以“師夷長技以自強”為旗幟，進行了長達 30多年 的洋務(wù)運動。創(chuàng)辦近代學(xué)堂，是文化教育領(lǐng)域中前所未有的事物，培養(yǎng)了一批 翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面，打開了窗口。洋務(wù)派有計劃地向西方國家派遣留學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，洋務(wù)運動期 ,問 共派出留學(xué)生200多名。這些留學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了外國語言文字和近代自然科 學(xué)、軍事技術(shù)以及某些社會科學(xué)知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會 情況。他們中的不少人，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟

9、文化活動中發(fā)揮了 積極的作用，如詹天佑、嚴(yán)復(fù)等。總之洋務(wù)派倡導(dǎo)的洋務(wù)運動對近代思想的發(fā)展、教育制度改革等方面作出 了重要貢獻，對于促進民主思想的傳播，起到了開一代風(fēng)氣的拓荒作用。過渡：1、洋務(wù)運動30年有沒有改變積貧積弱的局面？甲午戰(zhàn)爭失敗表明 洋務(wù)運動沒有將引上富強的道路，那是否意味洋務(wù)運動學(xué)西方技術(shù)錯了？沒 有，但遠遠不夠2、早在洋務(wù)運動實施過程中，一批積極參與洋務(wù)或與洋務(wù)有密切聯(lián)系的有 識之士已經(jīng)覺察到洋務(wù)運動有不少弊病，認識到如果向西方學(xué)習(xí)僅僅局限于“器物層次”是遠遠不夠的，必須涉及到經(jīng)濟、文化思想和政治制度領(lǐng)域。這 是代表著一種輿論和思潮的萌發(fā)，為維新變法思想作了思想理論上的準(zhǔn)備。我

10、 們稱之為早期維新思想三、“維新變法思想”。早期維新思想分析填表（簡單處理）主要歷程代表主張背景意義特點維新變法思想19世紀(jì) 早期具有維新思想的知識分子（轉(zhuǎn)化中的資產(chǎn)階級）王韜、鄭觀應(yīng) 發(fā)展資本 主義。但沒有完整的理論；沒有付諸行動。洋務(wù)運動的展開；資本主義出現(xiàn)；西學(xué)的傳入等。 為維新思想的形成奠定基礎(chǔ)初涉政治制度層次，沒有付諸行動。90 年代 資產(chǎn)階級維新派：康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)反對封建專制，要求實行君主立憲，發(fā)展資本主義經(jīng)濟和文化。實行變法維新。 甲 午 戰(zhàn) 爭后，民族危機空前嚴(yán)重；民族資本主義的進一步發(fā)展等思想啟蒙，促進了人民的覺醒，是近代一次思想解放潮流。 制 度 層 次并付之于實踐1

11、、 早期維新思想（ 19 世紀(jì) 60 年代）（ 1）主要代表：王韜 、鄭觀應(yīng)、 薛福成思想主張：政治上設(shè)議院, 實行君主立憲經(jīng)濟上發(fā)展工商業(yè), 與外國人進行商戰(zhàn)結(jié)果 : 沒有形成完整理論, 沒有實施（根本原因：缺乏必要的資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)）2、甲午中日戰(zhàn)爭后19世紀(jì) 90年代的維新思想背景：政治上：民族危機加深，掀起瓜分高潮經(jīng)濟上：民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展思想上：早期維新思想奠定基礎(chǔ)階級上：資產(chǎn)階級的壯大思考：維新變法思想為什么要把西方政治思想與儒家思想結(jié)合起來？1、借孔子的名義減輕變法的阻力2、反映了資產(chǎn)階級的軟弱性由資產(chǎn)階級的軟弱屬性決定 由于資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分思考：維新變法思想的性質(zhì)、

12、目的、失敗原因性質(zhì)：資產(chǎn)階級自上而下的改良運動目的：政治上：實行君主立憲制度經(jīng)濟上：發(fā)展資本主義經(jīng)濟失敗原因：資產(chǎn)階級軟弱性、妥協(xié)性（根本原因）頑固勢力一一力量強大結(jié)論：走資產(chǎn)階級改良道路在兩半社會行不通思考：維新變法思想的影響影響：1、近代第一次思想解放（最大影響）2、救亡圖存的愛國運動3、資產(chǎn)階級改良運動（性質(zhì)）維新思想的發(fā)展展開：維新派提倡西學(xué)，興民權(quán)，對封建專制制度和傳統(tǒng)觀念進行了沖 擊，促進了人民的覺醒，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播奠定了基礎(chǔ)，具有思想解 放的啟蒙作用。是一次救亡圖存的愛國運動，也是一次發(fā)展資本主義的改革運 動；他們提倡資產(chǎn)階級新學(xué)，批判封建主義舊學(xué)，引導(dǎo)人們重新認識世界，他 們痛感民族危機的嚴(yán)重，號召人們奮起救國，謀求國家的獨立.富強；給古老的社會注入的活力是不可低估的，站在歷史長河的高度看，由傳統(tǒng)農(nóng)耕社會向近 代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變是一股不可抗拒的歷史潮流，盡管它在19世紀(jì)末的遭到了暫時挫折，但對清朝的封建專制統(tǒng)治卻是一次巨大的強烈的沖擊波，它留下的痕 跡是永不磨滅的，是永遠鼓舞與啟迪后人的。知識結(jié)構(gòu)資片戰(zhàn)爭后一一地主階級一一器物學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)西方探索救亡道路相結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭后一一資產(chǎn)階級一一制度模仿 7 / 8