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1、如19最新人教版物理八下第六章 電壓電阻教案第一節(jié)：電壓L知識與技能 了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓 知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值 知道電壓表的用途與符號，知道正硼使用電壓裹的規(guī)則，能識別和選擇電壓表量 程.會正確讀數(shù)。2 .過程與方法在初步認識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，幫受推理方法。3 .情感態(tài)度與徘值觀有認識電壓表和正確使用電壓表的愿望，前面我們學習了電流，學習了電學中第一個物理量我們一起來復教師提問：電流的物理意義，表示符號，單位，測量，串聯(lián)并聯(lián)電路的電流特點。電 壓電壓教師講解：以水壓比喻為電壓 ，引入電壓的作用。學生閱讀：4頁第一段演示實驗

2、：想想做做，連兩什電池的小燈泡比較亮 ，說明兩節(jié)電池有 更大的電壓。教師講解：更正電路中產(chǎn)生電流的原因是電路閉和和電壓板書設計：電流：電路閉和電壓教師講解：與電流的各種參數(shù)一起來講解電壓的參數(shù)板書設計：一電壓：符號： U單位：V kv mv小資料教師講解：小資料中各種電壓值 ，加深學生對電壓的理解板書設計：干電池：U=1.5V家庭電路：U=220V安全電壓：/、局于 36V電壓表電壓表教師講解：參照電流表來講解電壓表，回答書上第5頁的問題1,電壓表并聯(lián)（電壓表相當于斷路）2,紅接線柱接電池正極，黑接線柱接電源負極3, 0-3V和015V兩個量程4,在不知道被測電壓的情況下要用大量程，而且試觸板

3、書設計：二電壓表：并聯(lián)紅正黑負03V 015V學生實驗：練習使用電壓表電壓表的讀數(shù)教師講解：0 3V的分度值是0.1V,0 15V的分度制是0.5V教師講解：電壓表讀數(shù)的步驟1,確定量程2,確定格數(shù)想想做做演示實驗：電池的串聯(lián)和并聯(lián)板書設計：電池：串聯(lián)：1.5n并聯(lián)：1.5板書設計電壓電流：電路閉和電壓一,電壓：符號：U單位：V kv mv二電壓表：并聯(lián)紅正黑負03V 0 15V電池：串聯(lián)：1.5n并聯(lián)：1.5信息反饋第二節(jié)：探究小、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律1 .知識與技能 學會正確將電壓表接入用、并聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖， 學會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓, 會分析實驗數(shù)據(jù)

4、,歸納總結(jié)出中聯(lián)電路和并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。教學目標2 .過程與方法在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗科學研究的方法，科學探究的 步驟.3,情感態(tài)度與價值觀明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學生在實跪中培養(yǎng)實事 求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅引入新課復習引入：復習串并聯(lián)電路電流的關(guān)系串聯(lián)電路提出問題：串聯(lián)電路中各部分電路的電壓有什么關(guān)系提出問題：讓學生自己設計電路圖，設計實驗。學生實驗：探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。板書設計：串聯(lián)電路各部分電壓和等于電源電壓注意事項：為了確保實驗的準確性,進行兩次實驗

5、，注意電壓表量程的選取并聯(lián)電路提出問題：并聯(lián)電路中各部分電路的電壓有什么關(guān)系提出問題：讓學生自己設計電路圖，設計實驗。學生實驗：探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。板書設計：并聯(lián)電路各部分電壓相等等于電源電壓注意事項：為了確保實驗的準確性,進行兩次實驗，注意電壓表量程的選取學生閱讀：14頁費舊電池的危害，使學生意識到保護環(huán)境的重要探究串并聯(lián)電路電壓規(guī)律板書設計串聯(lián)電路各部分電壓和等于電源電壓并聯(lián)電路各部分電壓相等等于電源電壓信息反饋第三節(jié)：電阻L知識與技能 知道什么是電阻，理解電阻是導體本身的一種屬性。教學目標 知道電阻的單位及其換算. 理解電阻的大小與導體的材料、長度橫

6、截面積有關(guān)。2 .過程與方接在探究決定電阻大小因家的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題*3 .情感態(tài)度與鉗值觀激發(fā)學生對電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動手進行實歌或觀察實驗*引入新課通過表格復習電流和電壓的各個參數(shù)，今天我們來學電學中的第三個物理量電阻電阻演示實驗：發(fā)現(xiàn)接入銅絲時燈泡比接入銀鎘合金時亮，以此實驗引入電電阻的物理意義。板書設計：電阻：物理意義：導體對電流的阻礙作用（屬性）#： R單位：Q M Q K Q決定電阻大小因素學生看圖：15頁右不角的圖，導電能力有所不問，那么，電阻的大小與什么后美？學生回答：電阻的大小與材料有關(guān)，導電能力最好的是教師講解：用水流比做電流，用水管比做

7、電阻，水管越粗，水流越容易通過，阻礙越小，電阻越小演示實驗：驗證導體越粗，電阻越小教師講解：水管越長，水流越又t通過，阻礙越大，電阻越大。演示實驗：驗證倒替越細，電阻越大教師講解：導體的電阻是導體本身的屬性，屬性就是不變的。板書設計：二，有關(guān)因素：材料長度橫截回積科學世界半導體教師講解：導電性能介于金屬和非金屬之間，或者導電能力會變化應用：熱敏電阻，壓敏電阻，等等超導現(xiàn)象教師講解：超導現(xiàn)象就是電阻變?yōu)榱恪，F(xiàn)在在開發(fā)高溫超導。超導在實際生活中的應用板書設計電阻一,電阻：物理意義：導體對電流的阻礙作用（屬性）#： R單位：Q M Q K Q二，有關(guān)因素：材料長度橫截回積10 / 12信息反饋四：變

8、阻器】知識與技能 了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理U通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度知道正確使用變阻器的方法e2 .過程與方法在探究變阻器的使用過程中,體驗科學探究的方法。3 .情感態(tài)度與僑值觀激發(fā)學生運用所學知識解釋變阻器改變電阻的造理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的 望.前面我們講了電阻，了解了電阻的物理意義是導體對電流的阻礙作用，也看到了一些定值電阻，那么如果我想辦法改變電阻的大小，它能為我們做什么呢？變阻器想想做做演示實驗：把碳棒連在小燈泡上，改變碳棒的長度，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度改變，提出問題：為什么小燈泡的亮度會改變，碳棒的電阻改變了嗎？那為什么電路的電阻改變了？由此你

9、想到了那些應用變阻器實物演示：介紹滑動變阻器的各個構(gòu)造：滑片，上下四個接線柱,金屬桿，電阻絲教師講解：滑動變阻器的接線教師講解：滑動變阻器的原理是改變連入電路的電阻長度來改變電阻。板書設計：一，滑動變阻器：原理：改變連入電路的電阻長度滑片，四個接線柱，金屬桿 電阻絲1 3 后 考I 3 夕 %1 乏1攵 乏T教師講解：觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，回答問題1,電阻絲與畫片接觸的地方絕緣漆被割去，這樣可以讓電流通過滑片2,下面兩個接線柱的電阻是不變的，是滑動變阻器的最大電阻3,上面兩個接線柱的電阻很小 ，相當與0設計實驗回答問題1,要使燈泡和滑動變阻器的電流相同應該是他倆串聯(lián)2,上一下兩個接線柱3,阻值最大的地方提出問題：設計實驗電路圖板書設計tT殳變阻器一,滑動變阻器：原理：改變連入電路的電阻長度滑片，四個接線柱，金屬桿電阻絲12 /12信息反饋