《滬科版物理八年《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理八年《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新滬科版物理八年《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》 教案八年級(jí)物理第七章 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒 教學(xué)目標(biāo) 一.知識(shí)與技能: 1 .會(huì)讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),能參照說(shuō)明書(shū)正確調(diào)節(jié)使用天平 2 .能區(qū)分里筒和里杯,云正確使用里筒和里杯 一.過(guò)程與方法： 1 .在學(xué)習(xí)托盤(pán)天平時(shí),經(jīng)歷參照說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)調(diào)試和使用規(guī)則的過(guò)程 2 .體驗(yàn)使用天平和量筒或量杯的過(guò)程 三.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1 .養(yǎng)成讀用產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的習(xí)慣. 2 .養(yǎng)成在操作過(guò)程中遵守操作規(guī)則愛(ài)護(hù)儀器的習(xí)慣 .養(yǎng)成細(xì)心、耐心、認(rèn)真的 良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 1 .會(huì)正確調(diào)節(jié)和使用天平 2 .會(huì)正確使用里筒和里杯 教學(xué)難點(diǎn)

2、 1 .會(huì)用天平測(cè)質(zhì)量. 2 .會(huì)用量筒或量杯測(cè)液體或排水法測(cè)不規(guī)則固體的體積. 教學(xué)用具 天平量筒 量杯 燒杯曲別針?lè)酃P 水 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)計(jì) 時(shí)間 導(dǎo)入新課 托盤(pán)天平是實(shí)驗(yàn)室中常用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具 , 通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了它的主要結(jié)構(gòu).老師 現(xiàn)在給你一個(gè)小石塊，你能告訴我它的質(zhì)量是多少 嗎？ 要想知道小石塊的質(zhì)量,就讓我們一起踏上“學(xué)習(xí) 使用天平和量筒”的旅程 學(xué)生回憶托盤(pán)天 平的主要結(jié)構(gòu) 2分 鐘 自主探究 1 .天平和量筒正確使用規(guī)則是什么？ 2 .使用托盤(pán)天平測(cè)質(zhì)量的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn) 題？ 3 .你知道托盤(pán)天平上“最大

3、量程""感量"的含 義嗎？ 4 .量筒和量杯的作用是什么？讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么 問(wèn)題？ 5 .怎樣用量筒或量杯測(cè)一形狀不規(guī)則小石塊的體 積？ 結(jié)合目標(biāo)，學(xué)生閱 讀課本“托盤(pán)天 平使用說(shuō)明書(shū)” 及“學(xué)習(xí)使用量 筒或量杯”部 分。發(fā)現(xiàn)疑難，小 組討論，小組代表 匯報(bào)。 5分 鐘 合作探究 展示提高 知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)會(huì)使用天平 問(wèn)題一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀天平的使用說(shuō)明書(shū) ，引導(dǎo)學(xué) 生分析討論卜列問(wèn)題，然后對(duì)照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作： 1 .使用順序 (1)"放".應(yīng)怎樣放置天平？ (2)"調(diào)”.游碼應(yīng)放在什么位置？怎樣調(diào)節(jié)天平？ 天平在什么情況卜平衡？ 學(xué)生閱讀、自學(xué) “托盤(pán)天平使用 說(shuō)明

4、書(shū)”部分，小 組討論老師提出 問(wèn)題，小組代表發(fā) 言匯報(bào)。 20 分鐘  ⑶U稱(chēng)”.物體與祛碼分別放在哪個(gè)盤(pán)里？ ⑷“記U .天平平衡時(shí)，怎樣計(jì)算物體的質(zhì)量？ ⑸“收U .測(cè)量完畢，怎樣收回祛碼？ 2 .保養(yǎng) ⑴所測(cè)物體的質(zhì)量與天平的量程有什么關(guān)系？ ⑵怎樣加減祛碼？ ⑶怎樣保存天平和祛碼？ ⑷使用完畢游碼與祛碼應(yīng)怎樣？ ⑸天平與祛碼發(fā)生氧化腐蝕或其它問(wèn)題 ，應(yīng)怎樣處 理？ 小結(jié)：明確托盤(pán)天平的調(diào)節(jié)與使用 ，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：" 調(diào)U應(yīng)先調(diào)節(jié)游碼再調(diào)節(jié)平衡螺母；"稱(chēng)"必須是 左物右碼，養(yǎng)成讀用產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的習(xí)慣. 問(wèn)題二：以小組為單位合作完成下列測(cè)量活動(dòng) ，首 先引導(dǎo)

5、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，統(tǒng)一正確合理的實(shí)驗(yàn)步 驟及注意問(wèn)題，然后進(jìn)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)（師巡視并收 集解決出現(xiàn)的問(wèn)題） ⑴用天平測(cè)出一支粉筆的質(zhì)量 ⑵用天平測(cè)出50ml水的質(zhì)量 分析與論證：每一小組的讀數(shù)是否都一樣？為什么 會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 教師強(qiáng)調(diào)：實(shí)驗(yàn)完畢要整理器材.天平是較精密的 儀器，使用它一方面要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)則 ，另一方面 要有細(xì)心和耐心. 問(wèn)題三：一個(gè)小曲別針的質(zhì)量很小 ，你有辦法利用 托盤(pán)天平測(cè)出它的質(zhì)量嗎？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論最佳方案.利用"積累”法 可測(cè)出質(zhì)量過(guò)小的物體的質(zhì)量. 知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)會(huì)使用量筒和量杯 問(wèn)題四：閱讀課本P 100，引導(dǎo)學(xué)生分析討論下列問(wèn)

6、 題： 1 .量筒和量杯的作用是什么？它們的形狀和刻度 各有什么不同？ 2 .量筒和量杯的使用. ⑴使用前，為什么觀察量筒量杯的最大量程？ 如 100ml、200ml ⑵為什么要認(rèn)清分度值？ ⑶用量筒、量杯測(cè)液體積時(shí)，液面可能下凹或上凸， 視線應(yīng)在什么位置，為什么？ 3 .讀出課本圖7-10液體的體積是多少？ 小結(jié)：使用量筒或量杯前要注意觀察其量程和分度 值；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹面的底部和凸面的頂部在同 一水平線上. 問(wèn)題五：練習(xí)使用量筒和量杯. 以小組為單位，合作完成下列操作：用量筒和量杯 小組討論并設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案然后展 示其方案。 學(xué)生利用天平測(cè) 粉筆和水的質(zhì)量

7、學(xué)生對(duì)比分析，討 論交流，明確測(cè)杯 中水的質(zhì)量的合 理實(shí)驗(yàn)步驟。 小組討論實(shí)驗(yàn)方 案，代表發(fā)言 同時(shí)介紹托盤(pán)天 平“感量”的含 義 學(xué)生閱讀課本，分 析討論，小組代表 匯報(bào)討論結(jié)果 小組討論、交流 達(dá)成共識(shí) 學(xué)生回答 小組活動(dòng) 分別測(cè)出20ml、50ml水。 小結(jié)：測(cè)量時(shí)量筒或量杯一定要放在水平臺(tái)上 ，讀 數(shù)時(shí)視線要正確。玻璃儀器易碎 ,一定要輕拿輕 放。 拓展延伸 問(wèn)題六：如何用量筒或量杯測(cè)出一石塊的體積？ 小結(jié)：在測(cè)量不規(guī)則固體體積時(shí) ，可用排水法來(lái)測(cè) 量，先在量筒內(nèi)加適量水，讀出水的體積，將待測(cè)物 體用細(xì)線捆好后緩慢浸沒(méi)于量筒內(nèi)的水中

8、 ,讀出水 和物休的總體積，即可求出待測(cè)物體的體積。 問(wèn)題七：要測(cè)量一個(gè)曲別針的質(zhì)量 ，下列測(cè)量方法 你認(rèn)為正確的是哪一個(gè) ，為什么？引導(dǎo)分析討論： A.把一個(gè)曲別針直接放在天平盤(pán)里測(cè)量 B .測(cè)量一個(gè)曲別針和一塊鐵的質(zhì)量然后再減去鐵 塊的質(zhì)量. C.測(cè)量100個(gè)曲別針的質(zhì)量，然后除以100. D.以上三種方法都可行. 學(xué)生分析討論測(cè) 量方法，小組代表 展小力菜 學(xué)生進(jìn)行測(cè)量 7分 鐘 反思完善 依據(jù)板書(shū)提煉主要知識(shí)，回扣目標(biāo)。 解答疑難 總結(jié)方法，談收 獲，提出新問(wèn)題 2分 鐘 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 指導(dǎo)學(xué)生過(guò)關(guān)訓(xùn)練，對(duì)反饋問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)償 學(xué)生獨(dú)立做題，互 糾、互評(píng)，師抽批

9、 9分 鐘 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題 1 .在測(cè)物體的質(zhì)量時(shí) ,如果指針偏向分度盤(pán)的右側(cè) ，應(yīng)把右盤(pán)中的祛碼 （填“增 加”或“減少”）一些，天平才能平衡.在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí) ，應(yīng)把一只最小的祛碼放入右盤(pán)中 時(shí)太多,而取出這只最小的祛碼又太少時(shí) ,應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié) 使天平平衡,從而稱(chēng)出物體的 Mm. 2 .在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí) ，應(yīng)將天平放在 的工作臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的 “0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖甲所示 ，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡.把礦石放到天平左盤(pán) ，當(dāng)右盤(pán)中所加祛碼和游碼的位置 如圖乙所示時(shí)，天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是 g. 乙

10、 3 .使用已調(diào)好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量 時(shí)，若指針偏右，以下操作正確的是（ A.向右盤(pán)中加祛碼 B.減少右盤(pán)中的祛碼 C.向右移動(dòng)游碼 D.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 4 .量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因?yàn)椋ǎ?A.實(shí)驗(yàn)中細(xì)而高的量筒便于操作 B.細(xì)而高的量筒可以做上較大的底座穩(wěn)定 C.細(xì)而高的量筒便于準(zhǔn)確讀數(shù) D.粗、矮的量筒中的液體較多 ，需要較厚的玻璃，不容易讀數(shù) 5.金鵬同學(xué)想用量筒量取 80cm3的酒精，請(qǐng)你幫他從下列四種不同規(guī)格的量筒中選取一個(gè)最 為合適的量筒( ) A.量程100ml,分度值2ml B.量程100ml,分度值1ml C.量程50ml,分

11、度值1ml D.量程200ml,分度值5ml 6 .方方同學(xué)使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量 ，按照常規(guī)操作，步驟如下： a .將天平放于水平桌面上； b .將游碼移至橫梁標(biāo)尺零點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母； c .將被測(cè)物體放在右盤(pán)中，使用鐐子在另一盤(pán)中加減祛碼 ，移動(dòng)游碼，使天平再次平衡； d .盤(pán)中祛碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量； e .整理器材. 以上步驟中，有一個(gè)步31不完整，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào) 并在橫線上補(bǔ)充和改正. (1)不完整的是步驟( )，應(yīng)補(bǔ)充： ； (2)有錯(cuò)誤的是步驟( )，改正： 7 .用量筒測(cè)量不沉于水的石蠟的體積 ，可采用重物法.如圖所示，在石蠟甲的下方拴一重物 乙(如鐵塊)，則石蠟的體積V=. 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題參考答案： 1.減少 游碼 2 .水平 右78.4 3. B 4. C 5. B 6. (1)b應(yīng)補(bǔ)充：使指針指在分度標(biāo)尺的中央刻度線上. (2) c改正：將被測(cè)物體放在左盤(pán)中 ，使用鐐子在右盤(pán)中加減祛碼 ，移動(dòng)游碼，使天平 再次平衡. 7. V 3-V2 4 / 4