《福建省廈門(mén)市思明區(qū)東埔中學(xué)20212021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷福建省廈門(mén)市思明區(qū)天氣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門(mén)市思明區(qū)東埔中學(xué)20212021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷福建省廈門(mén)市思明區(qū)天氣（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建省廈門(mén)市思明區(qū)東埔中學(xué)2021-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 福建省廈門(mén)市思明區(qū)天氣（試卷滿(mǎn)分：120分；考試時(shí)間：120分鐘） 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 密封線 考生注意：1.自信沉著，仔細(xì)審題， 2.全卷分三個(gè)部分，計(jì)26小題； 3.答案一律寫(xiě)在答題卷上，否則以“0”分計(jì)算； 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（32分）（一）選擇題（每題2分，共10分） 2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( ) （2分）A.鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍既合 人跡罕至 B.慷慨淋漓 馬革裹尸 戛然而止 渾身解數(shù) C.變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無(wú)章 迥然不同 D.悲歡離合 叱咤風(fēng)云 鮮為人知 目不窺園 3.選出不是對(duì)

2、偶句的一項(xiàng)（ ）（2分） A鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。 B昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。 C當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分） A、通過(guò)大家群策群力的討論，使初一（1）班逐步走向班級(jí)管理的科學(xué)化。 B、我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園地球。 C、三門(mén)的春天簡(jiǎn)直就是一座美麗的大花園。 D、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 5、下面句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 B馬路清潔工的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘?/p>

3、需要“美容師”。 C如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。 D年輕人遇到困難不能心灰意冷，一蹶不振，要鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難。 （二）填空題（共22分） 鳥(niǎo)向檐上飛，_。 深林人不知，_。 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；_，_？ 寫(xiě)出木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的對(duì)偶句是_,_。 寫(xiě)木蘭經(jīng)歷持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是_,_。 長(zhǎng)亭外，古道邊，。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，！ 7、仿照畫(huà)線句子的格式，再寫(xiě)兩個(gè)句子（2分） 生活中處處是美，美是多姿多彩的：美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是 _，美是_。 8、黃河是我們中華民族的母親河，它哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出了

4、燦爛的華夏文明。歷代歌詠黃河的詩(shī)詞很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句（含上下句）。(2分) _9、名著閱讀（4分） 童年的作者是蘇聯(lián)作家（作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的一部，其他兩部分別是 、 ，文中的“我”的名字是。 二、閱讀題（共48分） 文言文閱讀（共17分） 閱讀下列文段完成1015題（共17分） 傷仲永（節(jié)選） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，

5、從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?10、朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) A仲永生五年 B借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句 C其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 D其文理皆有可觀者 11、解釋下列句中加點(diǎn)詞：(4分) 自是指物作詩(shī)立就（ ）稍稍賓客其父（ ） 或以錢(qián)幣乞之（ ）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） 12、翻譯下列的句子：(2分) 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 _13、方仲永才能發(fā)展變化有三個(gè)階段，請(qǐng)分別引用文中原句回答。由方仲永的變化，你得到了什么啟示？（3+2分） (1)_(3)_你得到的啟示是： 14、方仲永的

6、父親“不使學(xué)”的原因是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（2分） _15、假如沒(méi)有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”的情況，仲永是否就一定能成材呢？談?wù)勀愕目捶ā＃芑虿荒芏家f(shuō)明理由）(2分) _現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀下列文段完成 16-20題（共12分） 我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，

7、叫他怎么不傷心呢？何況又聽(tīng)見(jiàn)他妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李！他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。 可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班們的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老頭已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色蒼白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)

8、身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫(xiě)出兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。” 16、下列句中破折號(hào)的作用屬于哪種，在句后括號(hào)里注明。（只寫(xiě)序號(hào)）（3分） 破折號(hào)的作用有：A表示轉(zhuǎn)折 B表示說(shuō)話的中斷 C表示解釋說(shuō)明 D表示聲音的延長(zhǎng) E表示遞進(jìn) （1）窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。（ ） （2）他說(shuō)，“我我”（ ） （3）“放學(xué)了，你們走吧?！保?） 17、韓麥爾先生“臉色慘白”的原因是什么？(2分) _18、“我”為什么 “覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”？ (2分) _19、文中對(duì)韓麥爾的刻畫(huà)，用了哪些描寫(xiě)方

9、法？有什么作用？(3分) _20、作者反復(fù)寫(xiě)鐘聲，用意何在？(2分) _（二）閱讀下列文段完成21-25題（共19分） 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 21、本文段選自_，體裁是_。作者魯迅，原名_，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的_

10、、_、_，他寫(xiě)的小說(shuō)集有、，散文集有。（9分） 22、選詞填空（只填序號(hào)）（4分） 、 a掃開(kāi)；b打掃；c暴露；d露出；e支起；f架；g拉；h牽；j撒；k投；l系；m捆；n看 23、用原文回答（2分） 捕鳥(niǎo)的條件的句子： 捕鳥(niǎo)的結(jié)果的句子： 24、捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列動(dòng)詞，它的作用是什么？（2分） 25、冬天百草園的樂(lè)趣是什么？（2分） 三、作文（共40分） 26、以下兩題，任選一題寫(xiě)作，文體不限，詩(shī)歌除外。 1、上課、復(fù)習(xí)、考試，這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧。不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，一片沃土,親愛(ài)的同學(xué),老師想知道你的課余生活是不是豐富多彩! 請(qǐng)以“美在課余”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)形象，書(shū)寫(xiě)工整。 2、當(dāng)我們悲傷時(shí)，母親的手為我們拂去傷痛；當(dāng)我們失落時(shí)，朋友的手為我們送來(lái)陽(yáng)光；當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師的手為我們指明方向同樣，當(dāng)我們也應(yīng)該慷慨的伸出充滿(mǎn)愛(ài)心的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因?yàn)槲覀兊氖肿兊酶鍧嵙?，母親因?yàn)槲覀兊氖中θ莞鼱N爛了，同學(xué)因我們的才變得更勤奮了 請(qǐng)以“伸出我 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)