《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導(dǎo)學(xué)案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料第三節(jié)做功了嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道做功的兩個必要因素。2理解功的定義、計算公式和單位,并會用功的計算公式進行簡單計算?!緦W(xué)習(xí)重點】理解做功的兩個必要因素,會用功的計算公式WFs進行簡單計算。【學(xué)習(xí)難點】判斷力對物體是否做功,以及當(dāng)有多個力作用在物體上時,各個力做功的計算。行為提示:1認真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入生成問題自學(xué)互研生成能力自主閱讀課本第195頁的內(nèi)容,完成下列問題。,甲),乙)1如圖所示是某人利用滑輪將重物提升的場景,不論是利用定滑輪還是動滑輪都可以將重物提升一定的高度。像這樣,人們使用機械在物體上用
2、力,使物體在力的方向上_移動一定的距離_,我們就說這個力對物體做了機械功,簡稱做了功。2物理學(xué)里什么叫做功?答:當(dāng)一個力作用在一個物體上,物體在這個力的作用下沿力的方向通過了一段距離,我們就說這個力的作用有了成效,力學(xué)里就說這個力做了功。閱讀課本第195196頁的內(nèi)容,完成下列問題。1如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場空,他們雖然用力了,但沒有將水從井中打出。由此可知對物體做功需要具備兩個條件,首先要有_力作用在物體上_,其次_要使物體在力的方向上通過一定的距離_。獨立完成知識板塊一、二、三,教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三,其他同學(xué)補充或糾錯。教師選擇兩組同學(xué)在全班展
3、示方案一、二,小組同學(xué)互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1今天我學(xué)到了什么知識?2我掌握了哪些研究方法?3我還存在的疑惑是什么?2.力對物體做功的兩個必要條件是什么?答:作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。閱讀課本第196197頁的內(nèi)容,根據(jù)下圖完成下列問題。如圖所示,力學(xué)里規(guī)定:功等于_力_跟物體在力的方向上_通過的距離_的乘積,即_WFs_;功的單位:_焦耳_,1 J_1_Nm。對學(xué):分享檢測題:對子之間檢查獨學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué):研討:小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論,幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一:如圖所示四種情況,力F對物體做功的是(D),),),),)方案二:如圖所示,甲圖中的婦女推著童車走了幾步,乙圖中的男人用很大的力推汽車,但汽車沒被推動,這兩個人做功較多的是_婦女_(選填“婦女”或“男人”),另一個人做功較少的原因是物體沒有在_力_的方向上移動一段距離。當(dāng)堂演練達成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補缺精 品 文 檔