《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料第三節(jié)做功了嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道做功的兩個必要因素。2理解功的定義、計算公式和單位，并會用功的計算公式進行簡單計算?！緦W(xué)習(xí)重點】理解做功的兩個必要因素，會用功的計算公式WFs進行簡單計算。【學(xué)習(xí)難點】判斷力對物體是否做功，以及當(dāng)有多個力作用在物體上時，各個力做功的計算。行為提示：1認真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入生成問題自學(xué)互研生成能力自主閱讀課本第195頁的內(nèi)容，完成下列問題。,甲),乙)1如圖所示是某人利用滑輪將重物提升的場景，不論是利用定滑輪還是動滑輪都可以將重物提升一定的高度。像這樣，人們使用機械在物體上用

2、力，使物體在力的方向上_移動一定的距離_，我們就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。2物理學(xué)里什么叫做功？答：當(dāng)一個力作用在一個物體上，物體在這個力的作用下沿力的方向通過了一段距離，我們就說這個力的作用有了成效，力學(xué)里就說這個力做了功。閱讀課本第195196頁的內(nèi)容，完成下列問題。1如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場空，他們雖然用力了，但沒有將水從井中打出。由此可知對物體做功需要具備兩個條件，首先要有_力作用在物體上_，其次_要使物體在力的方向上通過一定的距離_。獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補充或糾錯。教師選擇兩組同學(xué)在全班展

3、示方案一、二，小組同學(xué)互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？2.力對物體做功的兩個必要條件是什么？答：作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。閱讀課本第196197頁的內(nèi)容，根據(jù)下圖完成下列問題。如圖所示，力學(xué)里規(guī)定：功等于_力_跟物體在力的方向上_通過的距離_的乘積，即_WFs_；功的單位：_焦耳_，1 J_1_Nm。對學(xué)：分享檢測題：對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一：如圖所示四種情況，力F對物體做功的是(D),),),),)方案二：如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個人做功較多的是_婦女_(選填“婦女”或“男人”)，另一個人做功較少的原因是物體沒有在_力_的方向上移動一段距離。當(dāng)堂演練達成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補缺精 品 文 檔