《冀教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí)垂線的畫(huà)法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí)垂線的畫(huà)法（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七單元 垂線與平行線 第2課時(shí) 垂線的畫(huà)法 教學(xué)內(nèi)容： 教材第76~77頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷學(xué)習(xí)畫(huà)垂線、自主嘗試畫(huà)長(zhǎng)方形或正方形的過(guò)程。 2、會(huì)用直尺和三角板按要求畫(huà)垂線和長(zhǎng)方形及正方形。 3、在嘗試畫(huà)圖的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形的特征。 教學(xué)重點(diǎn): 過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線。 教學(xué)難點(diǎn): 畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 三角板、課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、舊知鋪墊 1.指出下面互相垂直的線段。（出示圖） 2.看圖說(shuō)說(shuō)哪兩條直線互相垂直，那一條直線是哪一條直線的垂線。 二、探索新知 1.教學(xué)例1 （1）過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)這

2、條直線的垂線。 師：通過(guò)A點(diǎn)畫(huà)直線的垂線。 ①學(xué)生嘗試作圖，教師巡視了解學(xué)生畫(huà)垂線的情況。 ②請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演，并說(shuō)明畫(huà)垂線的方法。 學(xué)生利用三角板畫(huà)垂線。 具體步驟如下： 三角板的一條直角邊與直線重合，三角板的直角的頂點(diǎn)和A點(diǎn)重合，沿三角板的另一條直角邊畫(huà)一條直線。所畫(huà)的直線與已知直線互相垂直，畫(huà)“┓”符號(hào)。 ③同學(xué)之間互相交流、檢驗(yàn)，掌握畫(huà)垂線的方法。 （2）過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線。 師：通過(guò)A點(diǎn)畫(huà)直線的垂線。 ①學(xué)生嘗試作圖，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。 ②請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演，并說(shuō)明畫(huà)垂線的方法。 學(xué)生同樣利用三角板畫(huà)垂線。具體步驟如下：

3、 三角板的一條直角邊與直線重合； 平移三角板，使A點(diǎn)落在三角板另一條直角邊所在的直線上，通過(guò)A點(diǎn)并沿直角邊畫(huà)一條直線。 所畫(huà)的直線與已知直線互相垂直，畫(huà)“┓”符號(hào)。 ③同學(xué)之間互相交流、檢驗(yàn)，掌握畫(huà)垂線的方法。 同學(xué)之間互相交流、檢驗(yàn)，掌握畫(huà)垂線的方法。 2.教學(xué)例2 （1）畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形。 過(guò)程要求： ① 學(xué)生用畫(huà)垂線的方法畫(huà)一個(gè)隨意大小的長(zhǎng)方形。 ② 說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的 ③ 同學(xué)之間互相交流，教師個(gè)別指導(dǎo)。 （2）畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。 過(guò)程要求： ① 學(xué)生獨(dú)立嘗試畫(huà)圖，教師巡視了解情況。 ② 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)

4、板演?；蚪處煱逖荨? ③ 同學(xué)之間互相交流，驗(yàn)證所畫(huà)的長(zhǎng)方形。 ④ 教師巡視幫助有困難的學(xué)生。 3.試一試。畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形。 過(guò)程要求： （1）學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上畫(huà)圖。 （2）請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。畫(huà)邊長(zhǎng)是20厘米的正方形： ， （3）展示作品。 （4）說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)圖步驟。 三、課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)垂線的畫(huà)法有什么感想？ 四、布置作業(yè) 課本81頁(yè)2、3、4題 板書(shū)設(shè)計(jì)： 過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線。 三角板的一條直角邊與直線重合，三角板的直角的頂點(diǎn)和A點(diǎn)重合，沿三角板的另一條直角邊畫(huà)一條直線。所畫(huà)的直線與已知直線互相垂直，畫(huà)“┓”符號(hào)。 過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線。 三角板的一條直角邊與直線重合，平移三角板，使A點(diǎn)落在三角板另一條直角邊所在的直線上，通過(guò)A點(diǎn)并沿直角邊畫(huà)一條直線。所畫(huà)的直線與已知直線互相垂直，畫(huà)“┓”符號(hào)。  教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，無(wú)論是教師的示范畫(huà)圖，還是學(xué)生動(dòng)手操作，我都要求規(guī)范操作，歸納如下：一放（把三角板的一條直角邊和直線放在一起），二推（推到規(guī)定的點(diǎn)的位置），三畫(huà)（畫(huà)出所給直線的垂線），四標(biāo)（最后標(biāo)上直角的符號(hào)）。靈活運(yùn)用彩色粉筆。直線上一點(diǎn)和直線外一點(diǎn)用彩色粉筆作點(diǎn)綴，讓學(xué)生看得很清晰。 可修改 歡迎下載 精品 Word