《北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義(二)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)的意義(二) P4-5教學(xué)目標(biāo):1、通過探究怎樣把幾厘米用“米”作單位和怎樣把幾克用“千克”作單位,進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。2、能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量等,感受小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn):通過探究單位換算的過程,進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1、課件出示教材第4頁的第一幅情境圖,讓學(xué)生說一說從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。2、師引導(dǎo)并明確需要解決的問題:36厘米等于多少米?板書課題:小數(shù)的意義(二)二、小組合作,探究新知1、厘米與米之間的換算。
2、(1)分組討論36厘米用“米”作單位怎樣表示。觀察米尺,說一說你的發(fā)現(xiàn)。師:請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的米尺,認(rèn)真觀察上面的刻度和數(shù)字,看看你能發(fā)現(xiàn)什么? 學(xué)生觀察米尺,教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)觀察結(jié)果:米尺上,1米被平均分成了100份,其中的1份就是1厘米。 師追問:1厘米還可以怎樣表示?生匯報(bào)預(yù)測(cè):1厘米用分?jǐn)?shù)表示是米,寫成小數(shù)是0.01米。 師:36厘米用“米”作單位表示呢?在小組內(nèi)討論交流。學(xué)生討論后回答預(yù)測(cè):把1米平均分成100份,1份就是1厘米,36厘米占其中的36份,所以用分?jǐn)?shù)表示36厘米是米,用小數(shù)表示是0.36米。 小結(jié):厘米與米之間的進(jìn)率是100,所以將幾厘米改寫成以“米”作單位時(shí),可以寫成分
3、母是100的分?jǐn)?shù),或者用小數(shù)表示。(2)交流2米36厘米用“米”作單位怎樣表示。師過渡:知道了36厘米可以用0.36米表示,那么黑板長(zhǎng)2米36厘米,用“米”作單位應(yīng)如何表示呢?讓學(xué)生獨(dú)立思考后,再匯報(bào):將2米寫在整數(shù)部分,36厘米是0.36米,那么2米36厘米就是2.36米,黑板長(zhǎng)2.36米。師強(qiáng)調(diào):將2米寫在小數(shù)的整數(shù)部分,只要把36厘米寫成以“米”為單位的小數(shù)就可以了。2、克與千克之間的換算。課件出示教材第4頁第二幅情境圖,讓學(xué)生說說和第一幅情境圖相比,有什么不同的地方。明確:原來進(jìn)行的是厘米和米之間的換算,現(xiàn)在需要進(jìn)行的是克與千克之間的換算。師引導(dǎo)思考:12克等于多少千克?1千克500克
4、等于多少千克?你是怎樣想的?學(xué)生獨(dú)立思考后,指名回答,師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納:質(zhì)量單位的換算方法和長(zhǎng)度單位的換算方法是一樣的。因?yàn)?千克=1000克,鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克,12克等于千克,也就是0.012千克;500克等于千克,也就是0.500千克。 師生共同解題:鵪鶉蛋的質(zhì)量是0.012千克,鴕鳥蛋的質(zhì)量是1.500千克。三、鞏固運(yùn)用,拓展提升1、完成教材第5頁“練一練”第1題。(1)學(xué)生獨(dú)立思考,進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算。(2)小組活動(dòng),測(cè)量物體的長(zhǎng)度,教師參與活動(dòng)。(3)全班交流,集體訂正。2、完成教材第5頁“練一練”第5題。思考:0.3時(shí)寫成分?jǐn)?shù)是多少小時(shí)?表示什么意思?3學(xué)生回答預(yù)測(cè):0.3時(shí)寫成分?jǐn)?shù)是時(shí),表示將1時(shí)平均分成10份,3份10就是0.3時(shí)。教師追問:1時(shí)是多少分?0.3時(shí)是多少分?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到1時(shí)有60分,把60分平均分成10份,1份是6分,0.3時(shí)就是3個(gè)6分,即18分。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有哪些疑問?五、課堂作業(yè)