《靈動(dòng)無(wú)瑕不落俗套》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《靈動(dòng)無(wú)瑕不落俗套(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、靈動(dòng)無(wú)瑕,不落俗套一一聽(tīng)葉老師的課葉敬國(guó)老師在皇帝的新裝這篇經(jīng)典童話的教學(xué)過(guò)程中,將“童話理解度的把握,童話教學(xué)中的兒童立場(chǎng),童話教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)”作為研究的關(guān)鍵問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生與文章對(duì)話,與作者對(duì)話,體現(xiàn)了教學(xué)思路的靈動(dòng)性、文本解讀的深刻性和學(xué)生活動(dòng)的豐富性。 葉老師為了追求教學(xué)的靈動(dòng)無(wú)瑕,不落俗套地將不同人物對(duì)待新裝的態(tài)度作為教學(xué)線索,從騙子嘴里的“新裝”、成人眼里的新裝“新裝”、小孩眼里的“新裝”、皇帝心中的“新裝”等幾個(gè)不同的視角入手,與學(xué)生一起探討文本,分析人物性格,揣摩“新裝折射的人性。幾個(gè)視角既相對(duì)獨(dú)立,又自然銜接,環(huán)環(huán)相扣,將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,在課堂教學(xué)中,學(xué)生通過(guò)閱讀視角的
2、轉(zhuǎn)換剖析人物性格,理解童話主題,讓學(xué)生學(xué)得趣味盎然。為了幫助學(xué)生理解這篇作品的深刻性,揭示成人的虛榮的弱點(diǎn),使學(xué)生理解老百姓也是作者批判的對(duì)象這一難點(diǎn),葉老師通過(guò)“問(wèn)題鏈”,由淺入深,逐層推進(jìn),不斷追問(wèn)。一問(wèn)老百姓在看到皇帝游行時(shí)是怎么評(píng)價(jià)新裝的,通過(guò)這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生明白老百姓是說(shuō)了謊話的;二問(wèn)老百姓對(duì)新裝的評(píng)價(jià)與其他成員的評(píng)價(jià)有什么不同的地方,又有什么默契之處,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老百姓對(duì)新裝的贊美是籠統(tǒng)的,他們不敢具體贊美,怕露了馬腳,因此他們也是虛偽的。怎樣通過(guò)以上兩問(wèn)就自然達(dá)成了課文理解的第一個(gè)層次:即揭示成人人性虛榮等弱點(diǎn)。接著葉老師又引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)和矣谥v真話的原因和皇帝聽(tīng)到議論后繼續(xù)游行的
3、原因。通過(guò)以上教學(xué),葉老師與學(xué)生完成了課文解讀的第二個(gè)層次:要消除成人人性的弱點(diǎn),是艱難的。葉老師注重學(xué)生活動(dòng)的豐富性,通過(guò)多種語(yǔ)言活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生,達(dá)成目標(biāo)。這堂課,在葉老師的調(diào)動(dòng)下,學(xué)生的活動(dòng)主要有兩種形式:一是合作學(xué)習(xí),一是不同形式的朗讀。他讓學(xué)生想象老大臣或皇帝在騙子住處的所見(jiàn)所聞所思,并以第一人稱在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流,以這種形式提高學(xué)生合作探究的精神,收到了比較好的效果。葉老師還力圖人學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀,體會(huì)童話豐富的想象力和夸張的情節(jié)特點(diǎn)。朗讀形式主要包括:一是以夸張的語(yǔ)氣朗讀,力求符合人物身份,朗讀語(yǔ)氣主要包括第一段中,評(píng)價(jià)皇帝酷愛(ài)新裝的語(yǔ)句,老大臣虛偽贊美新裝的語(yǔ)句以及老百姓評(píng)價(jià)皇帝新裝的話,讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)皇帝對(duì)新裝近似于變態(tài)的嗜好、老大臣的虛偽以及老百姓的從眾心理。另一種形式是以第一人稱演繹老大臣或皇帝在騙子織布之處的所見(jiàn)所思。這種變換敘述角度的語(yǔ)言訓(xùn)練,以前敘述的表演既要基于課文內(nèi)容,又要適度想象發(fā)揮,還要加上輔助動(dòng)作,感情也要恰當(dāng),經(jīng)過(guò)葉老師的要求和啟發(fā),加上學(xué)生的感悟理解,使得他們的表演令人滿意。總之,葉老師的這堂課緊扣教學(xué)目標(biāo)和童話教學(xué)研究的幾個(gè)方面,努力用“無(wú)痕語(yǔ)文”理念和藝術(shù)駕馭課堂,達(dá)到了理想的境界。語(yǔ)文教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問(wèn),我們?nèi)绻芫o扣教學(xué)目標(biāo),探索有效的教學(xué)方法,像葉老師這樣,靈動(dòng)無(wú)瑕,不落俗套。那么我們的教學(xué)將會(huì)碩果累累。