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1、 同學們，這就是名聞天下的富春江，景色雄奇秀麗。早在多年前，就深深打動了旅程中的吳均，他在寥寥百余字的書信中，將這山光水色描繪得生動逼真。今天，我們也來讀讀這封書信，跟隨作者的筆觸，飽覽富春江的美景吧！與朱元思書導學案（題目：“與”：給予?！皶保盒?。題目的意思是寫給朱元思的一封信。）【學習目標】1、誦讀課文，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。 2、多次誦讀,理解課文內(nèi)容，體會本文的語言美。3、學習本文景物描寫的方法，感受大自然的美?！緦W習重難點】1、誦讀課文，背誦課文。2、學習本文景物描寫的方法，感受大自然的美。3、體會感悟作者沉醉于山水的生活情趣。預習案【知識鏈接】吳均（469年520年

2、），字叔庠。南朝梁史學家，文學家，好學有俊才，其詩文深受沈約的稱贊。其詩清新，且多為反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風?！咀灾鲗W習】 1、讀準下列加橫線字的音縹（ ）碧 湍急（ ）軒邈（ ）泠泠（ ）鳶飛戾天（ ）（ ）窺谷忘反（ ）橫柯上蔽 （ ） 嚶嚶成韻（ ）2、掌握詞類活用（1）風煙俱凈 凈 （2）任意東西 東西（3）猛浪若奔 奔 （4）互相軒邈 軒邈（5）望峰息心 息 （ 6）橫柯上蔽 上（7）負勢競上 上3、古今異義詞（1）鳶飛戾天者。 戾： （2） 經(jīng)綸世務(wù)者。 經(jīng)綸： 4、一詞多義絕 天下獨絕 猿則百叫無絕 上 負勢競上

3、橫柯上蔽 5、通假字 窺谷忘反 禪則千轉(zhuǎn)不窮6、文言句式從流飄蕩， 急湍甚箭7、參照注釋，弄懂下列句子意思。（1）從流激蕩，任意東西。 （2）奇山異水，天下獨絕。 （3）負勢競上，互相軒邈。 （4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 （5）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （6）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 8、預習思考：全文共三段，段是第一層，為總寫，以一句作為全文的綱領(lǐng)，段是第二層，為分寫，先寫“異水”，以寫水流舒緩處，以寫水流湍急處。再寫“奇山”以、等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以，四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。補充不懂的字： 補充不懂的句子： 誦讀指導：（1）讀出節(jié)

4、奏 這篇課文絕大部分是四字句，一般以“二二”節(jié)拍為主，如“風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西”。但也有例外，如：“水皆縹碧?！边€有“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”。（2）注意重音如“急湍甚箭，猛浪若奔”應重讀“箭”和“奔”。（3）注意語速寫景散文，應放慢語速，在舒緩的語調(diào)中，展開想象，體會意境。探究案1、作者描繪異水時，抓住了水的什么特點，描繪奇山時，緊扣山的什么特征？ 2、根據(jù)文章想象富春江的美景，用自己的語言把它們表達出來？ 3、語言揣摩 本文最經(jīng)典處在于，作者描寫景物生動，形象，作者把富春江兩岸如詩如畫的美景準確描摩出來了；文章的語言極精煉、有韻味。 本文語言有何特點： 4、歷來優(yōu)秀的

5、詩文都講究情景相生,反復品味課文,看看作者描寫景物時流露才怎樣的情感和志趣?(“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘記反”)【拓展延伸】收集并背誦三句寫富春江的詩句?！菊n堂小結(jié)】 文章的第一段是文章的總起，概括描寫了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。文章的第二段先以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水，從水色、水清、水深、水急方面突出了“異”之特點；然后以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。訓練案

6、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元三峽）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千

7、百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均與朱元思書）1、解釋下列各句中加點詞語的含義。（4分）（1）略無闕處 （2）雖乘奔御風 （3）負勢競上 （4）望峰息心 2、寫列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）（2分）A.清榮峻茂，良多趣味 B.中間力拉崩倒之聲C.阡陌交通，雞犬相聞 D.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝3、翻譯文中劃線的句子。（6分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕譯文： （2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反譯文： 4、比較兩篇短文的異同。（3分）（1）兩文都寫了山

8、和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，三峽通過猿鳴烘托環(huán)境的 ，與朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。5、下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（ ）。（2分）A窺谷忘反（通“返”） B在晝猶昏（夜晚）C負勢競上（向上） D從流飄蕩（隨著）6、作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）7、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？（2分）8、翻譯下列句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。9、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感

9、慨？（3分）我的收獲(反思): 駢文是一種講究形式的文體，作者吳均是南朝知名駢文家，其代表作與朱元思書自然保持了駢文的特點。文章基本上遵循駢文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量運用對偶句，如泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻、 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。這就取得了句式整齊、音韻和諧、對比立意、相映成趣的表達效果，讀來朗朗上口，節(jié)奏感極強。但本文又有異于當時一般的駢文，它在一定程度上打破了駢文形式上的束縛，體現(xiàn)了可貴的突破與創(chuàng)新。其一，在四字句、六字句中運用了鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反這樣的五字與四字交替運用的句式，這就避免了駢文刻板劃一的弊病，使語言顯得

10、活潑灑脫；其二，文章前半部分幾乎沒有對偶，無異于一般散文( 尤其是第一節(jié))，后半部分則基本上都是工整的對偶句，這樣駢散結(jié)合、疏密相間的安排，使語言靈活多變，更具韻律美；其三，文章沒有像一般駢文那樣堆砌典故，甚至故意用冷字僻字，全文除鳶飛戾天一處用典以外，均采用白描手法，寫景狀物，力求準確傳神，這使文章語言顯得清新自然，生動流暢，在當時以綺麗浮靡為主流的駢文中顯得卓爾不群，超凡脫俗。 這篇短文是從南朝梁文學家吳筠寫給他的好朋友朱元思的信中摘錄的一段。吳筠曾得寵于梁武帝，并任史官，后因直言，一度被貶。雖然后來朝廷也曾恢復了他的官職，但他從官場傾軋中悟出了仕途的險惡，于是完全淡泊了功名。他的這種思想

11、在本文中得到了充分體現(xiàn)。我們閱讀此文，不僅一起隨著吳筠觀賞了祖國的美好山河，也明白了作者淡泊名利、寄情山水的心境。文體特點：從應用范圍及標題形式看，它屬于書信；內(nèi)容上，它屬于游記（散文）；從語言特點上看，屬駢文。駢體文：又稱“駢文”，是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成與魏晉，盛行于南北朝。駢體文的最大特點就是講究對仗，即所謂“駢偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。全篇以偶句為主，構(gòu)成字數(shù)相等的上下聯(lián)，句法結(jié)構(gòu)相互對稱，詞性、詞義相互配對，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以這種文體，晚唐時被稱為四六句，以后歷代相沿，到清代才叫做駢體文。駢體文對唐宋以后的文學語言特別是律詩、律賦的發(fā)展有

12、很大影響。但由于過分追求形式，駢體文逐漸走向形式主義，妨礙思想內(nèi)容的表達，成為文章的桎梏（zh g ，腳鐐和手銬，喻束縛人或事物的東西）。 集體收集并背誦寫富春江的詩句：錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。(唐韋莊)三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(蘇東坡)天下佳山水，古今推富春。(元吳桓贊)一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上尋。(清劉嗣綰)作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣？“從流飄蕩，任意東西”享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意，流 露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達的情懷?！凹蓖纳跫?，猛浪若奔”“負勢競上，互相軒邈”表現(xiàn)作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。

13、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。 2、語言揣摩 本文最經(jīng)典處在于，作者描寫景物生動，形象，作者把富春江兩岸如詩如畫的美景準確描摩出來了；文章的語言極精煉、有韻味。 本文語言有何特點：用詞準確。如“急湍”、“猛浪”中的“急、猛”把水流的快速和水浪的奔騰情狀準確表現(xiàn)出來了?！叭な敝械摹凹ぁ?，寫出了水沖擊石頭的情狀，又使語句具有音韻美。再如“寒樹”，一個“寒”字，寫出了樹因高大、茂密而使樹色顯得暗，進而讓人感到寒意，一個簡單的“寒”字，卻包含了這么多的意思，作者用詞之“精”，令人贊嘆。描寫有聲有色，動靜相襯，如文章第三段，作者描寫了山

14、勢高峻，樹木茂密，偏靜靜的山中，卻傳出水聲、鳥鳴聲、猿叫聲、以“動”來襯山之靜運用了多種修辭手法，使語言顯得生動、形象，有表現(xiàn)力。比喻句：“急湍甚箭，猛浪若奔”擬人句：“負勢競上，互相軒邈 對偶句：驕文的最大特點是講求對仗；文章中對偶句比比皆是。答案 ：1、（1）“闕”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）憑借或依靠；（4）平息或停止2、A3、（1）到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的水路都被阻斷了。（評分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）（2）那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。（評分：“經(jīng)綸”“反”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）4、（1

15、）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分，意思對即得分）25看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）答案 ：21B 22寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。23加深感受，使人如同身臨其境 24湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。蟬不停地叫著，猿不停地啼著 25第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。