《人教部編版七年級下冊道德與法治教案《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計及反思(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級下冊道德與法治教案《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計及反思(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教部編版七年級下冊道德與法治教案集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計及反思第三單元 在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 感受集體帶給自己的溫暖力量，體會集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽(yù)的能力知識目標(biāo) 了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵；了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵，知道個人與集體的關(guān)系【重點(diǎn)難點(diǎn)】個人與集體的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻集體的力量)引導(dǎo)學(xué)生思考：看了視頻，你體會到了什么樣的力量？教

2、師總結(jié)：團(tuán)結(jié)的集體是多么強(qiáng)大，今天就讓我們一起走進(jìn)集體生活。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：集體的溫暖活動一：我想有個家我是七年級的一名學(xué)生，我有一個溫暖的集體，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，分享快樂和悲傷?？蛇@種幸福并沒有一直持續(xù)。有一天，我發(fā)現(xiàn)他們疏遠(yuǎn)了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流，有集體活動也不帶上我。我心里很難受，我好像被孤立了，中間好像發(fā)生了什么誤會。我每天像無頭蒼蠅一樣，我的靈魂無法安放。思考：(1)“我”的學(xué)校生活前后發(fā)生了什么變化？分別給“我”帶來了什么感受？(2)請你給“我”提建議，幫“我”融入集體生活。教師總結(jié)：一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體

3、生活的情感需要。過渡：為什么我們每個人都有過集體生活的情感需要？集體可以帶給我們什么？活動二：我有個溫暖的家后來老師知道了我的心事，主動找我進(jìn)行溝通交流，幫我排憂解難。班長做了同學(xué)們的思想工作：“同學(xué)之間有誤會應(yīng)該溝通交流”，我們的矛盾化解了，同學(xué)又恢復(fù)了往日的友誼。最近我的父母離異了，精神上受到了很大的打擊。同學(xué)們想方設(shè)法安慰我，還有好多同學(xué)主動幫助我補(bǔ)習(xí)功課，我感覺我又有家了。思考：(1)為什么我又感覺有家了？(2)請你說一說在集體生活中的溫暖片段。教師總結(jié)：通過此活動，我們認(rèn)識到在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。過渡：我們不能只索取而不付出，你為集體做過

4、什么？活動三：我愛我的家從此以后，我們一起幸福地生活著，在生活中互幫互助，在學(xué)習(xí)中你追我趕。在學(xué)校的廣播操比賽中，每個同學(xué)都認(rèn)真練習(xí)，有不會的動作，趕緊請教同學(xué)和老師。哪位同學(xué)動作有不標(biāo)準(zhǔn)的地方，同學(xué)們也趕緊指正。最終在大家的努力下，我們班在廣播操比賽中獲得了年級第一名。當(dāng)知道比賽結(jié)果的時候，我們班所有的同學(xué)都高興地跳了起來。思考：(1)班級廣播操的勝利都有哪些人付出了努力？當(dāng)知道比賽結(jié)果時他們的感受如何？(2)你為班級付出了哪些？談?wù)勀愕母惺堋W(xué)生回答。教師總結(jié)：當(dāng)集體取得好成績，受到表彰時，我們感到驕傲、自豪；當(dāng)集體受到批評時，我們自責(zé)、羞愧。這就是集體榮譽(yù)感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：集體的力量活動四

5、：話劇表演(國王和十個兒子)從前有一個國王，有十個兒子，他們經(jīng)常發(fā)生爭吵，國王費(fèi)了很大的勁，也無法讓他的兒子們和和氣氣地生活在一起。于是，他想出了一個辦法，可以讓他們明白自己的愚蠢。他讓他們拿來了一把筷子，然后一個個地要他們把它折斷。每個兒子都試了試，最后都無法折斷。然后，他解開了捆著筷子的繩子，把筷子一根根遞給兒子們，他們毫不費(fèi)力就把筷子一根根折斷了?！澳銈兠靼琢藛幔⒆觽?？”他說：“如果你們團(tuán)結(jié)在一起，沒有人是你們的對手，但如果你們一天到晚爭吵不休，四分五裂，你們就會變得很虛弱，誰都可以打敗你們?！睂W(xué)生課前排練好，現(xiàn)場表演。教師講述：集體力量的來源集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、

6、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作?；顒游澹航滩腜55探究與分享思考：(1)找出“團(tuán)結(jié)的集體”的共性。(2)你在這個“團(tuán)結(jié)的集體”中感受到怎樣的力量？你為這個集體做過什么？說出來與同學(xué)分享?；顒恿喝齻€和尚沒水喝(多媒體播放視頻)說一說：三個和尚為什么還沒水喝呢？這給你什么啟示？教師總結(jié)：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力?；顒悠撸赫f說班規(guī)教師總結(jié)：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。課外拓展：對比軟弱無能的清政府和如今強(qiáng)盛的祖國分別給人民帶來了什么？三、課堂總結(jié)以“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾，讓學(xué)生再次感受團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。3板書設(shè)計4教學(xué)反思通過情景設(shè)計，讓學(xué)生身臨其境，能真正體會到集體的溫暖，通過“三個和尚沒水喝”故事的角色扮演，讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮巨大的力量，把抽象的知識具體化，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。專心-專注-專業(yè)