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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【貴州電大】心理健康教育（?。┬睦斫】?2任務階段性測驗試卷總分:100 得分:100第1題,馬斯洛認為健康的人格不具有以下哪一項特征（ ）。正視現(xiàn)實永不衰退的欣賞能力毫無惡意的幽默感認為自己高高在上第2題,1913年，（ ）在慕尼黑國際精神分析會議上提出了內(nèi)傾型和外傾型的性格。斯普蘭格佛洛依德榮格希波克拉底第3題,皇帝內(nèi)經(jīng)告訴我們：喜傷（ ），怒傷肝，憂傷肺。腎心脾膽第4題,一朝被蛇咬，十年怕井繩說明人的（ ）心理。憤怒冷漠抑郁恐懼第5題,大學生情緒問題主要是（ ）。焦慮、抑郁驚訝、平靜崇拜、羨慕興奮、喜悅第6題,下列哪項不是引起抑郁的原因（ ）。歪曲的認知方式內(nèi)心

2、潛在的歸因方式學習成績良好不當應對挫折的方式第7題,一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于（ ）。多血質(zhì)抑郁質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)第8題,學習是復雜的心理過程，也是一項艱苦的勞動，因此學習必須遵循（ ）規(guī)律。主觀客觀學習人的心理活動第9題,人格障礙出現(xiàn)的原因不包括（ ）。教育方式生活順利家庭因素當事人經(jīng)歷的挫折和失敗第10題,對學生厭學情緒影響最大的是（ ）。學習動機學習態(tài)度學習興趣學習效率第11題,在正常的情緒下，情緒反應符合應符合下列哪幾個條件？（ ）它是由適當?shù)脑蛞鸬囊鹎榫w的原因為當事者所覺知情緒反應的強度，應和引起

3、它的情境相稱當引起情緒的因素消失之后，反應會視情況而逐漸平復正確答案:它是由適當?shù)脑蛞鸬牡?2題,大學生考試作弊的心理防治有（ ）。培養(yǎng)不敢作弊的校風強化內(nèi)在的學習動機營造不愿作弊的學風傳承老一代的教育觀念正確答案:培養(yǎng)不敢作弊的校風第13題,消除考試焦慮的方法有（ ）。轉移注意力做好應試準備穩(wěn)定情緒考前充足的睡眠，保證充沛的精力進入考場正確答案:轉移注意力第14題,對于具備一定智商的大學生來講，（ ）等非智力因素對學習更具有影響力。情緒、意志學習興趣性格態(tài)度正確答案:情緒、意志第15題,下列屬于強迫型人格障礙特點的是（ ）。強烈的自制心和自我束縛極度地墨守成規(guī)道德感過強，謹小慎微，過分看

4、重工作成效而不顧樂趣和人際關系過分注意自己的行為是否正確，舉止是否適當，表現(xiàn)得特別死板，缺乏靈活性正確答案:強烈的自制心和自我束縛第16題,下列哪些是良好的學習方法和學習習慣？（ ）擅于自我激勵考慮自己的個性，及時消除焦慮科學合理的時間管理培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力正確答案:擅于自我激勵第17題,情緒調(diào)節(jié)控制的方法有哪些？（ ）自我激勵法轉移調(diào)節(jié)法換位思考法正確地對不良情緒進行歸因正確答案:自我激勵法第18題,人格障礙自我矯正的方法有（ ）。反向觀念法習慣糾正法行為禁止法情緒調(diào)整法正確答案:反向觀念法第19題,怎樣的人容易產(chǎn)生報復心理（ ）。心胸狹窄的人性格開朗，樂觀活潑不能很好的控制自己的情緒不

5、卑不亢的人正確答案:心胸狹窄的人第20題,以下描述屬于戲劇化人格障礙的是（ ）。愛虛榮善變、愛挑逗自我為中心喜歡引起他人注意正確答案:愛虛榮第21題,愉快的情緒能使整個機體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學物質(zhì)處于平衡狀態(tài)，從而增強對疾病的抵抗力。第22題,學生的學習活動既離不開學習興趣，又離不開勤奮努力，興趣與努力不斷相互促進，才能獲得預期的學業(yè)成就。第23題,氣質(zhì)和性格都有好壞之分。第24題,氣質(zhì)是后天形成的，較易改變。第25題,引起學生焦慮的主要原因有：入學適應困難、學習問題、人際交往、求職就業(yè)問題等。第26題,在學習活動中，學習動機越強，學習的效率越高，成績提高越快。第27題,情感是在認知的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它既可能推動和加深人們的認識，也可能妨礙對事物的進一步認識，甚至產(chǎn)生不正確的認識。第28題,適度的學習焦慮對大學生學習是有益的。第29題,只要是焦慮、憂愁、恐懼、憤怒等不愉快的情緒，一定會是對我們百害而無一益的。第30題,意志的強度與克服困難的大小、多少呈正相關性。專心-專注-專業(yè)