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1、 中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)——我和名著有個(gè)約會(huì)    復(fù)習(xí)目標(biāo)： 　　1、知道作品的作者。中國(guó)的作家知道朝代，外國(guó)的作家知道國(guó)別； 　　2、閱讀作品后要有自己的看法和獨(dú)特感受； 　　3、體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力； 　　4、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力； 　　5、概述作品中的重要故事情節(jié)，理解其在作品中的作用。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 　　1、知道作品的作者。 　　2、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力； 　　3、概述作品中的重要故事情節(jié)，理解其在作品中的作用。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 　　1、閱讀作品后要有自己的看法和獨(dú)

2、特感受； 　　2、體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力； 3、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一.導(dǎo)入： 文學(xué)名著是人類優(yōu)秀文化與思想的結(jié)晶。閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)熏陶，還能體悟人生經(jīng)驗(yàn)與智慧。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，亂花漸欲迷人眼的四月的上午，請(qǐng)同學(xué)們和我一起與名著來(lái)個(gè)親密的約會(huì)。 二、名著復(fù)習(xí)內(nèi)容推薦 (1)寓言類：《安徒生童話》、《伊索寓言》 (2)詩(shī)歌散文類：《朝花夕拾》、《繁星.春水》 　　(3)小說(shuō)、傳記類①中國(guó)古典小說(shuō)：《水滸傳》、《西游記》②外國(guó)小說(shuō)： 《格列佛游記》、《童年》 ▲各類的文體的復(fù)

3、習(xí)提要 寓言類的復(fù)習(xí)提要： 　　(1)概括故事內(nèi)容。 　　(2)揣摩故事幽默詼諧的語(yǔ)言。 　　(3)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思索書中的思想精髓，體會(huì)蘊(yùn)含的人生智慧。 　　(4)領(lǐng)會(huì)故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。 1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子 ； 2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概； 3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言 詩(shī)歌散文類的復(fù)習(xí)提要 　　(1)識(shí)記作者。 　　(2)品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，摘錄名言警句。 　　(3)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領(lǐng)悟文章內(nèi)容。 　　(4)體會(huì)作者對(duì)于自然和人生的描述和感悟，對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體

4、會(huì)，寫讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和心得。 小說(shuō)、傳記類的復(fù)習(xí)提要 　?、?識(shí)記作者。 　?、谧屑?xì)體會(huì)作者的意圖，概括小說(shuō)故事情節(jié)。 　　③品味小說(shuō)的精彩片斷，學(xué)習(xí)作品優(yōu)美的語(yǔ)言，摘錄名言警句。 　　④ 認(rèn)識(shí)小說(shuō)中人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。 　　⑤ 了解小說(shuō)中的環(huán)境描寫以及對(duì)表達(dá)人物的作用。 　　⑥ 體味小說(shuō)給自己的人生啟示。 三.常見(jiàn)題型及課堂訓(xùn)練： 課標(biāo)要求學(xué)生“每學(xué)年閱讀兩三部名著”。“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能

5、說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。” 　　中考名著導(dǎo)讀試題大都取自課標(biāo)推薦篇目，考查題型主要有三大類。 一）文學(xué)常識(shí)類 1.人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧--- 這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這段文字出自于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，其作者是奧斯特洛夫斯基。 2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入作品中的人物名或作品名。 我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣（孫悟空）降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的《魯濱遜漂流記》，品嘗

6、那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)(保爾·柯察金) 的心靈世界。 溫馨提示：1.熟記作品的名稱、作者；2.千萬(wàn)別寫錯(cuò)別字。 二）人物、情節(jié)類 4.文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻印象。《水滸傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是魯智深和吳用。 小李廣－花榮，青面獸－楊志，九紋龍－史進(jìn)，豹子頭－林沖，行　者－武松，黑旋風(fēng)－李逵，小旋風(fēng)－柴進(jìn)。 5.你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能概括一個(gè)與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁眨? 被解救的人：林沖； 故事情節(jié)

7、名稱：誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟…… 6.下面中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ） A林黛玉——葬花、焚詩(shī) B諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng) C魯智深——醉打蔣門神 D孫悟空——三借芭蕉扇 7.在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)） 格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港。 溫馨提示： 考點(diǎn): 人物：主要人物、利于流傳的人物； 情節(jié)：相對(duì)精彩熟悉。 方法： 主要人物圖表 建立個(gè)人檔案（人物、事件、性格） 附：《水滸傳》人物及相關(guān)聯(lián)情節(jié)；《西游記》人物及情節(jié)

8、、性格特征； 三）體驗(yàn)評(píng)價(jià)類 8. 讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。 書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 9.從下面的四部名著中任選一部，從主要內(nèi)容、主題思想、人物塑造、寫作特色等角度做出評(píng)價(jià)。（不少于30字） 《西游記》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《水滸傳》 例：《朝花夕拾》是作者魯迅在中年時(shí)期回憶他在青少年時(shí)期的讀書、求學(xué)經(jīng)歷寫成的回憶性散文集。 溫馨提示：讀好名著、走進(jìn)名著；與作品主人公一起喜怒哀樂(lè)；從而獲得自己的體驗(yàn)、啟示；作出自己的評(píng)價(jià)，寫好自己的讀書

9、札記。 四.復(fù)習(xí)游戲活動(dòng) 1.搶答題 1）《水滸傳》中的好漢各懷絕技：“豹子頭” 善用槍，“小李廣” 善用箭， 吳用善用謀，黑旋風(fēng)李逵善用 。 2）《 》 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《 》、《 》。 3）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，號(hào)稱 ；西天歸來(lái)后，接受如來(lái)受職為 。 4）18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其

10、是男孩子都應(yīng)當(dāng)讀一讀的書是《 》，作者是 。 5）《西游記》的作者是 ，這部小說(shuō)是以唐代名僧 到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。 6）《格列佛游記》是一部杰出的 諷刺 小說(shuō)，內(nèi)容可分為哪四個(gè)部分 、 、 、 。 7）《朝花夕拾》收錄了作者 1926年所作的十篇 性散文。 8）“墻頭的花，人們只驚羨它綻放時(shí)的美麗”出自作家 的《 》。 2.風(fēng)險(xiǎn)題（智力測(cè)試） A.《西游記》寫的是怎樣的一個(gè)故

11、事? （唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。） B.填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ): （ ）打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 （ ）借荊州————有借無(wú)還 （ ）進(jìn)曹營(yíng)————一言不發(fā) （ ）打宋江————過(guò)后賠禮 （ ）照鏡子————里外不是人 C.仿寫句子 課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。 讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇； 讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡； 讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活

12、的苦難； 讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。 D. E. A 想了想，走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一沉，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!” 這段文字出自古典名著《水滸傳》文段中的A的姓名是魯智深，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征（至少兩個(gè)詞語(yǔ)概括）是嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為，粗中有細(xì)；請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：（拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳， 大鬧野豬林） F.請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。 1.赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城 《三國(guó)演

13、義》人物 （ ） 2.海難、荒島、“星期五”、英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō) 《 》 3.日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義、魯迅作品 《 》 五.規(guī)律總結(jié)（題型及對(duì)策）： 片段為窗，檢視名著要素——了解全文情節(jié)，關(guān)注精彩經(jīng)典； 以點(diǎn)切入，探求因果聯(lián)系——了解作品整體，細(xì)讀閱讀片斷； 聚焦經(jīng)典，簡(jiǎn)述主要情節(jié)——回憶故事梗概，因何做何結(jié)果； 細(xì)節(jié)串引，理清故事脈絡(luò)——精彩細(xì)節(jié)與整體結(jié)構(gòu)兩不忽視； 批注理解，分客觀注解與主觀感受——詞句含義理解，語(yǔ)言、布局、手法、情節(jié)的疑問(wèn)、見(jiàn)解與感想。 六.鞏固練習(xí)（作業(yè)）： 1.為你喜歡的五部名著梳

14、理知識(shí)，寫出感受。(參考例子) 2.練習(xí)相關(guān)的文學(xué)名著習(xí)題。 （走進(jìn)名著： 必答1--14號(hào)題；搶答1--20號(hào)題； 風(fēng)險(xiǎn)選題板：20分題（1--20）；30分題（1--20）；50分題（1--20） “名著閱讀”大沖關(guān)（略）） 　附則： 名著復(fù)習(xí)內(nèi)容推薦 　　(1)寓言類：《安徒生童話》、《伊索寓言》 (2)詩(shī)歌散文類： 《朝花夕拾》《繁星.春水》 　　(3)小說(shuō)、傳記類①中國(guó)古典小說(shuō)：《水滸傳》、《西游記》②外國(guó)小說(shuō)： 《格列佛游記》 、《童年》 各類的文體的復(fù)習(xí)提要 寓言類的復(fù)習(xí)提要： 　　(1)概括故事內(nèi)容。 　　(2)揣

15、摩故事幽默詼諧的語(yǔ)言。 　　(3)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思索書中的思想精髓，體會(huì)蘊(yùn)含的人生智慧。 　　(4)領(lǐng)會(huì)故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。 ▲1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子 ； 2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概； 3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言 詩(shī)歌散文類的復(fù)習(xí)提要 　　(1)識(shí)記作者。 　　(2)品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，摘錄名言警句。 　　(3)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領(lǐng)悟文章內(nèi)容。 　　(4)體會(huì)作者對(duì)于自然和人生的描述和感悟，對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體會(huì)，寫讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和心得。 　　▲《朝花夕拾》《繁星.春水》 小說(shuō)、傳記類的復(fù)習(xí)提要 　?、?識(shí)記作者。 　　②仔細(xì)體會(huì)作者的意圖，概括小說(shuō)故事情節(jié)。 　?、燮肺缎≌f(shuō)的精彩片斷，學(xué)習(xí)作品優(yōu)美的語(yǔ)言，摘錄名言警句。 　　④ 認(rèn)識(shí)小說(shuō)中人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。 　?、?了解小說(shuō)中的環(huán)境描寫以及對(duì)表達(dá)人物的作用。 　　⑥ 體味小說(shuō)給自己的人生啟示。