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1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除photoshop圖像處理整體教學設計方案一、基本信息課程名稱：photoshop圖像處理 授課對象：動漫中職學時： 66 學分： 制定人： 制定時間：2011年2月18日二、課程設計的依據(jù)和思路課程設計的依據(jù)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準。課程設計的思路：1、本課程的總體設計原則是：以學生就業(yè)為導向，以綜合能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體，以夯實基礎、適應崗位為目標，形成項目課程體系。 2、項目選取的基本依據(jù)：平面設計在企業(yè)中的崗位要求，對任務和職業(yè)能力的分析；學生理解知識，掌握技能的規(guī)律；職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求。在課程內(nèi)容的設

2、計過程中，以項目教學為載體組織內(nèi)容。三、課程設計（一）課程目標設計：1.課程設計理念： （1）、堅持學生的主體地位，把職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成作為教學重點；（2）、突出“項目導向、任務驅(qū)動、工學結(jié)合”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念；（3）、以校企合作、工學結(jié)合為途徑，以職業(yè)崗位分析為基礎，以校內(nèi)外實訓基地為依托，重視教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性；（4）、實現(xiàn)教學項目與工作任務一致性，教學過程與工作過程一致性，在校學習與實際工作一致性。2課程設計思路：項目課程開發(fā)的設計理念與思路是基于電腦制圖員工作崗位過程，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以校企產(chǎn)學結(jié)合為基礎，建立基于工作崗位過程的項目課程教學體系，提高學生的

3、崗位技能和專業(yè)拓展能力。教學根據(jù)學生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托企業(yè)的資源與優(yōu)勢，實施“做中學，學中做，教中導”相結(jié)合的教學模式，在校外實訓基地進行現(xiàn)場教學。本課程選取真實的項目任務為載體，創(chuàng)建真實工作環(huán)境，以完成任務為中心，整合任務需要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，以學生自主學習為主，實現(xiàn)“學習的內(nèi)容就是工作，通過工作實現(xiàn)學習”，職業(yè)道德貫穿整個學習過程。體驗企業(yè)對實際崗位的需求。在這種新型的教學模式是培養(yǎng)市場需求、解決學生就業(yè)與社會適應能力的有效途徑。項目經(jīng)理（1） 面向就業(yè)崗位電腦設計師u 平面設計師u 三維設計師u cad設計師電腦繪圖員u 平面繪圖員u 三維繪圖員u cad繪圖員（2）工作流程

4、電腦制圖員工作流程：接受并分析任務單繪制和處理圖形圖像客戶溝通修改作品 電腦設計師工作流程：需求分析總體設計分配任務審核最終效果確認（3）在課程的每一個項目實施中，我們把實際工作過程與教學相結(jié)合，將教學模式具體為六個實施環(huán)節(jié)，如圖所示：教學項目實施六個環(huán)節(jié)：項目情境解決方案合作實踐客戶反饋產(chǎn)品匯報項目總結(jié)3、課程目標：分析電腦繪圖員崗位典型工作任務，明確工作崗位應具備的職業(yè)能力。課程團隊專兼職教師與企業(yè)專家共同研究行電腦繪圖員崗位需要的能力，明確了電腦制圖員崗位人才培養(yǎng)應達到的三個目標：能力目標：1. 能夠運用Photoshop軟件處理樣板房室內(nèi)效果圖2. 能夠進行房地產(chǎn)公司形象包裝、宣傳畫冊

5、及l(fā)ogo制作3. 具有圖形圖像的初步設計能力知識目標：1. 了解美工基礎、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成的基礎知識2. 熟練掌握Photoshop軟件的基本功能3. 掌握平面繪圖、編輯、添加標注、文字、圖塊的方法4. 掌握材質(zhì)、燈光、攝像機以及環(huán)境設置方法。5. 掌握圖片的編輯操作和后期處理的方法素質(zhì)目標：1. 在圖形圖像處理與制作過程中能夠和客戶進行良好的溝通 2. 通過實訓操作培養(yǎng)學生能吃苦、能承受壓力和挫折的職業(yè)素質(zhì).3. 適應圖形圖像行業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要不斷增強創(chuàng)新意識并養(yǎng)成自我學習的習慣4. 在完成圖形圖像處理與制作過程中嚴格執(zhí)行行業(yè)標準和操作規(guī)程，具有較強的責任意識和質(zhì)量觀念5. 在

6、完成較大項目過程中能夠分析和解決實際問題能力4、課程定位圖形圖像處理與制作是計算機應用技術(shù)專業(yè)的核心課程。該課程的培養(yǎng)目標是使學生熟練掌握PhotoShop操作技能，能夠從事電腦繪圖員的工作崗位，同時具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德,具有高度責任心和良好的團隊合作精神。和中職相比:教學內(nèi)容更具綜合性和本科相比: 教學內(nèi)容更注重勞動和技術(shù)的關(guān)系和培訓班相比: 更注重的是素質(zhì)能力的培養(yǎng)5.課程設計本課程在設計時，與高職教育的人才培養(yǎng)模式結(jié)合，設計了項目課程的教學模式：任務驅(qū)動解決方案設計合作實踐。在課程的每一個項目實施中，我們把實際工作過程與教學相結(jié)合。在教學內(nèi)容設計中，以項目為載體，基于工作過程，設

7、計教學過程，使學生熟悉實際制作過程，以適應未來的工作崗位。本課程設計兩個貫穿項目，兩個貫穿項目分別在課上和課下完成，給學生以充分的自我訓練空間，在培養(yǎng)學生職業(yè)能力的同時，培養(yǎng)學生自我學習能力和創(chuàng)新能力。（1）教學內(nèi)容模塊化 以知識夠用為原則，摒棄了一些不常用的知識，對本課程模塊化設置的人才培養(yǎng)目標課程目標體現(xiàn)崗位就業(yè)目標，與職業(yè)特性相結(jié)合，使學生真正掌握某一職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和職業(yè)能力，充分體現(xiàn)職業(yè)特點,以下對本課程進行的模塊劃分序號模塊名稱學時1PS平面圖形圖像處理與制作66合計66（2）項目設計：以項目和真實生產(chǎn)任務為載體，依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律，設計由簡單到復雜，由單一到綜合的學習模塊。項

8、目A是基礎技能的訓練，項目B拓展能力的培養(yǎng)為貫穿項目。兩個教學項目既強調(diào)基本知識和基本技能的學習，又突出了職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升，同時還融入了素質(zhì)養(yǎng)成的理念與內(nèi)涵，符合高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求。教學內(nèi)容的設置同時兼顧了就業(yè)、繼續(xù)學習和職業(yè)發(fā)展三方面的需求，注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。（二）課程目標分析1、課程總目標：通過任務引領(lǐng)的項目活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，增強學生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力；同時通過本課程學習，基本了解現(xiàn)代平面設計、色彩與視覺傳達藝術(shù)的基礎知識，掌握圖形圖像設計與制作的方法與技術(shù)，知道圖形圖像設計、使用的道德意識，學會按不同的要求設計海報、廣告等作品，能基本勝

9、任平面設計的基礎性工作，為發(fā)展專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎。增強學生的信息意識、培養(yǎng)平面設計的興趣和提高創(chuàng)新能力以及個性的拓展，在完成項目過程中學會溝通、分工與合作。2、課程分目標：（1）知識教學目標：掌握平面設計的設計理念及設計的方法、掌握各種平面創(chuàng)意設計的特點以及相關(guān)的軟件結(jié)合制圖。了解市場情況，掌握平面設計理念、方法、并能靈活運用。（2）能力教學目標創(chuàng)意能力強，能夠設計出富有創(chuàng)意的作品。熟練操作軟件，完成項目訓練。綜合能力強，能熟練運用軟件完成綜合項目訓練,達到行業(yè)的相關(guān)要求。（3）素質(zhì)教學要求： 培養(yǎng)學生的自我學習能力，掌握穩(wěn)固的專業(yè)技能。培養(yǎng)學生勤于思考、善于動手的習慣和勇于創(chuàng)新的精

10、神。 培養(yǎng)高度的責任心，嚴格遵守安全操作規(guī)范的良好習慣。（三）、教學內(nèi)容設計項目一 點陣圖像的基本概念一、教案頭本次課標題：點陣圖像的基本概念授課班級動漫班級課時2節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1 了解點陣圖像的基本概念2了解圖像的分辨率和像素3了解點陣圖像與矢量圖像的區(qū)別4掌握常用圖像格式的特性知識目標1計算機硬件基礎2計算機圖像授課案例1點陣圖像的概念以及組成的要素2像素與分辨率的概念3圖片常用的圖象格式PSD(*.PSD)、TIFF(*.TIF)、EPS（*.EPS）、GIF（*GIF）、JPEG（*.JPG）、PNG（*PNG）4顏色模式的概念5點陣圖與矢量圖的區(qū)別能力訓練任務

11、1.學會辨別圖像分辨率2.學會辨別圖像各種格式的特性以及應用范圍二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1理解像素與圖片大小的關(guān)系（例如數(shù)碼相機中相機的象素大小與圖片大小的比例關(guān)系）2正確理解圖像分辨率和圖像之間的關(guān)系3正確分辨圖象的各種格式的特性講授案例展示講授詢問舉例欣賞圖例揣摩設計理念圖例導入（激發(fā)學習興趣）1從實際開始講解，借助圖片、課件等展示圖像的相關(guān)概念，強化學生對圖像的像素以及分辨率的理解。課件演示分析講授、分析欣賞、創(chuàng)作小稿引入任務一知識點：調(diào)動學生積極性，以學習的過程中或平時上網(wǎng)遇到的圖片實例為準，引導學生歸納圖片的格式區(qū)別以及特點。實

12、例操練講授、示范、引導1、步驟解析2、引導啟發(fā)思考、記錄、總結(jié)操 練具體案例：1給出幾幅圖片，讓學生找出分辨率以及像素，歸納像素和分辨率與圖片大小的關(guān)系。2給出幾幅圖片，讓學生總結(jié)各種顏色模式不同的圖像的特點。3由學生閱讀討論，總結(jié)各種格式的圖像的特性。4給出圖片，由學生辨別是屬于點陣圖還是與矢量圖。學生上機操作實戰(zhàn)練習巡視引導解決學生提問操練、思考，提問歸 納（知識和能力）本次課主要是介紹了關(guān)于Photoshop中圖像的基本概念，通過學習這些內(nèi)容，了解圖像相關(guān)特點，對接下來的學習起到指導性作用。在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)項目二 認識Photoshop CS3一、教

13、案頭本次課標題：認識Photoshop CS3授課班級動漫班級課時2節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1了解Photoshop CS3的界面及工作環(huán)境2掌握Photoshop文件的管理知識目標1計算機軟件的啟動與退出2word、excel等軟件的工作界面3圖像的相關(guān)基礎知識授課案例1學會述說Photoshop的工作環(huán)境以及圖像窗口組成2掌握工具箱中各個工具的基本應用和浮動面板的使用3掌握在PS中建立文件、保存文件以及正確的文件格式4掌握在PS中使用快捷鍵能力訓練任務1、簡述Photoshop CS3的工作環(huán)境以及每部分的作用2、學會使用工具箱的各種工具3、在Photoshop CS3建立文

14、件、保存文件、編輯文件等二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1計算機軟件的啟動與退出2word、excel等軟件的工作界面3圖像的相關(guān)基礎知識講授案例展示講授詢問舉例個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）1、以前所學過的word、excel等軟件的工作環(huán)境是怎么樣的？（有菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等），根據(jù)觀察，Photoshop CS3的工作環(huán)境有哪些部分？作用是什么？案例展示、解析講授、提問、分析欣賞、思考引入任務（項目、任務）知識點：1、簡述Photoshop CS3的工作環(huán)境以及每部分的作用2、學會使用工具箱的各種工具3、在Photoshop CS3建

15、立文件、保存文件、編輯文件等教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：1、Photoshop CS3的工作環(huán)境有：菜單欄、屬性欄、工具箱（重點介紹）、浮動控制面板等2、Photoshop CS3文件操作：圖像文檔的開啟、圖像文檔的保存讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）本節(jié)內(nèi)容是Photoshop的基礎知識內(nèi)容，關(guān)于認識工作界面以及文件的操作，熟悉這部分的內(nèi)容對接下來的學習有基礎性的幫助，所以學生必須先掌握這部分的知識點才能繼續(xù)接下來的任務操作。在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生

16、總結(jié)項目三 選擇區(qū)域的創(chuàng)建與編輯一、教案頭本次課標題：選擇區(qū)域的創(chuàng)建與編輯授課班級動漫班級課時14節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、能夠進行選擇區(qū)域的創(chuàng)建與編輯2、處理平面效果圖知識目標1. 軟件操作的熟練運用2. Photoshop CS3文件的創(chuàng)建保存能力訓練任務任務1：標志設計任務2：林中新娘任務3：星空下的愛戀任務4：可樂標志設計任務5：伊人酒吧任務6：空靈任務7：蓮蓬精靈二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、標志設計講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）標志設計制作的內(nèi)容步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目、

17、任務）知識點：了解標志的設計制作過程教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：標志設計讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：掌握標志設計制作的內(nèi)容知識點：1、掌握如何建立選區(qū)2、學習【選擇工具】【矩形選框工具】【橢圓選框工具】【標尺】【參考線】的使用方法在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點：林中新娘教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：林中新娘讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導

18、啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1學會不規(guī)則選區(qū)的建立2掌握【套索工具】【多邊形套索工具】和【磁性套索工具】的應用知識點：Photoshop CS3軟件的工具界面Photoshop CS3軟件文件的建立及保存在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：Photoshop CS3中選區(qū)的概念教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：星空下的愛戀能力：Photoshop CS3中選區(qū)的概念知識點：1、學會運用【魔術(shù)棒工具】2、掌握利用色彩范圍命令及通道等建復雜而不規(guī)則圖

19、像的選區(qū)讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務四（項目、任務）知識點：1、矩形等選框工具的運用2、了解路徑面板的內(nèi)容教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：可樂標志設計能力：矩形等選框工具的運用知識點：1學會用路徑工具創(chuàng)建選區(qū)的方法，掌握路徑的描繪功能2學會運用【橢圓工具】【直接選擇工具】讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務五（項目、任務）知識點：1

20、掌握通道制作文字效果的功能2了解濾鏡的應用，圖像調(diào)整以及漸變工具教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：伊人酒吧能力：了解濾鏡的應用，圖像調(diào)整以及漸變工具知識點：通道面板、圖像調(diào)整以及漸變工具讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務六（項目、任務）知識點：1、掌握【選擇】菜單對選區(qū)進行編輯2、加深對套索工具以及移動工具的應用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案

21、例：空靈能力：聯(lián)系實際，能恰當運用【選擇】菜單，對選區(qū)進行編輯知識點：套索工具和移動工具的運用讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務七（項目、任務）知識點：1、掌握選區(qū)【羽化】命令，了解模糊效果2、掌握選區(qū)的變換，移動選區(qū)的方法教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：蓮蓬精靈能力：全方位了解【羽化】效果的設置、選區(qū)變換以及移動等聯(lián)系實際，能恰當運用【羽化】命令，對選區(qū)進行編輯知識點：選區(qū)的加減、移動工具的使用讓學生根據(jù)自己手頭的書動手

22、操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)項目四：編輯圖像一、教案頭本次課標題：編輯圖像授課班級動漫班級課時6節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、能夠進行圖像編輯知識目標1、軟件操作的熟練運用能力訓練任務任務1：鏡像任務2：緬任務3：CD、幾何形體及按鈕制作二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、圖像編輯操作講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）圖像變換的操作內(nèi)容步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目、任務）知識點：1、學習圖像的變形2、學會圖像的旋轉(zhuǎn)復制方法教師操作，技能點詳解

23、講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：鏡像讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：“磁性套索工具”、“魔棒工具”的使用知識點：1、掌握操作圖像的復制、粘貼、剪切與刪除2、掌握移動復制和變換圖像操作3、掌握“重復-復制-旋轉(zhuǎn)”命令的使用在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點：掌握【抽出】的特點教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：緬讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能

24、力）能力：1學會不規(guī)則選區(qū)的建立知識點：熟悉利用【抽出】命令選取圖像在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）1、掌握顏色的設置方法2、掌握基本顏色的填充和調(diào)色板的使用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：CD幾何形體及按鈕制作能力：漸變填充顏色的編輯方法知識點：1、各種選框工具的使用2、圖像的復制和圖像變形操作讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)項目五 圖像色彩的調(diào)整一、教案頭本次課標題：photos

25、hop平面設計制作授課班級動漫班級課時6節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、圖像色彩的調(diào)整2、處理平面效果圖知識目標1、軟件操作的熟練運用2、掌握色彩調(diào)整能力訓練任務任務1：花朵換色任務2：舊貌換新顏任務3：爭奇斗艷二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、了解圖像的色彩模式2、了解并掌握各種類型的圖像色彩模式之間的轉(zhuǎn)換方式講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）掌握常用的圖像模式及使用范圍步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目、任務）知識點：1、學會各種類型的圖像色彩模式之間的轉(zhuǎn)換2、學會圖像色彩的調(diào)整教師操作，技能點詳解講授

26、、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：花朵換色讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、花朵換色，掌握常用的圖像模式及使用范圍。2、掌握色彩平衡調(diào)整命令，對花朵和花梗進行換色。知識點：1、掌握如何建立選區(qū)2、學會圖像色彩的調(diào)整在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點：1、掌握調(diào)整色階和自動色階2、掌握調(diào)整曲線3、掌握調(diào)整色彩平衡4、掌握調(diào)整亮度/對比度5、掌握調(diào)整色相/飽和度6、掌握選擇區(qū)域和調(diào)整命令的結(jié)合使用方法教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引

27、導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：舊貌換新顏讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、在舊貌換新顏制作上，學生需要對各種圖像色彩調(diào)整命令的基本操作熟悉。2、學會分析色彩調(diào)整能力，靈活運用各種圖像色彩調(diào)整命令，從中選取適合圖像的調(diào)整效果。3、學生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力。在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：1、掌握【去色】、【替換顏色】、【色相飽和度】、【漸變映射】、【可選顏色】、【色調(diào)均化】等色彩調(diào)整命令2、掌握選擇區(qū)域和調(diào)整命令的結(jié)合

28、使用方法教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：爭奇斗艷能力：1、在爭奇斗艷制作上，學生需要對各種圖像色彩調(diào)整命令的基本操作熟悉。2、學會分析色彩調(diào)整能力，靈活運用各種圖像色彩調(diào)整命令，從中選取適合圖像的調(diào)整效果。3、學生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力。讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)項目六 圖像的繪制與修飾一、教案頭本次課標題：photoshop平面設計制作授課班級動漫班級課時8節(jié)上課地點

29、多媒體實訓室教學目標能力目標1、圖像的繪制與修飾2、處理平面效果圖知識目標1、軟件操作的熟練運用2、掌握圖像的繪制與修飾能力訓練任務任務1：制作掛墜任務2：繪制足球任務3：繪制卡通形像繪制卡通夜景任務4： 郵票制作 容顏永駐二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、圖像的變換、復制和貼入2、Photoshop CS3文件的創(chuàng)建保存3、漸變填充的運用講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）1、全方位掌握利用【鋼筆】工具繪制路徑，調(diào)整路徑以及填充路徑2、聯(lián)系實際，能恰當運用路徑面板和畫筆面板步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目、任務）知

30、識點：1、“鋼筆工具”的應用2、“畫筆工具填充”3、【編輯貼入】命令教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：制作掛墜讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、對圖像效果的設置，需要對圖像的美感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如漸變工具有初步了解3、本例中的對人物圖像的選取，要恰當選擇選區(qū)的建立在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點： 1、多邊形工具的使用2、“路徑選擇工具”、填充的使用3、濾鏡、漸變工具的使用4、橢圓選框工具的使

31、用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：繪制足球讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、對圖像效果的設置，需要對圖像的美感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如漸變工具、濾鏡有初步了解3、本例中的對足球的填充，要恰當選擇自定義圖形以及選區(qū)圖形在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：一、繪制卡通形像制作的內(nèi)容1、“自由鋼筆工具”的使用2、“直接選擇工具”的使用3、“畫筆工具”的使用4、“鋼筆工具”的使用二、繪制卡通夜景制作的內(nèi)容1

32、、“鋼筆工具”的使用2、路徑面板3、圖像的調(diào)整4、“魔棒工具”、“直線工具”、“矩形選框工具”、“自定義形狀工具”的使用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：繪制卡通形像繪制卡通夜景能力：1、對圖像的繪制，需要對圖像的整體感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如畫筆工具、鋼筆工具有初步了解3、本例中的對卡通以及夜景的全部繪制，要選擇畫筆鋼筆工具恰當?shù)刈龊眠x區(qū)讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務四（項目、任務）知識點：郵

33、票制作制作的內(nèi)容1、矩形工具的使用2、鉛筆工具的使用3、文字工具的使用4、魔術(shù)棒工具的使用容顏永駐制作的內(nèi)容1、仿制圖章工具2、修補工具3、紅眼工具4、模糊工具教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：郵票制作 容顏永駐 讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、對圖象效果的設置，需要對圖象的美感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如矩形工具有初步了解3、本例中的對郵票的外框進行繪制，要恰當繪制圖形，建立合適選區(qū)在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)項目七 圖層的

34、使用一、教案頭本次課標題：photoshop平面設計制作授課班級動漫班級課時6節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、掌握圖層的基本操作2、處理平面效果圖知識目標1、了解圖層的作用2、認識圖層面板及相關(guān)功能能力訓練任務任務1：活頁制作任務2：扇子制作任務3：文字特效二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1. 認識圖層2. 關(guān)于圖層面板 3. 圖層的基本操作講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）1、讓學生了解圖層的作用2、使學生認識圖層面板及相關(guān)功能3、使學生掌握圖層的基本操作步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目、任務）知識點：熟

35、悉選框工具、自由鋼筆工具、移動工具、編輯選區(qū)、填充、新建圖層、圖層模式、圖層層次、鏈接圖層、合并圖層。教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：活頁制作讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、在活頁制作上，學生需要學會創(chuàng)建和使用圖層，懂得各種類型圖層的特點。2、正確理解圖層的基本概念，能熟練運用和正確掌握圖層的各種操作，注意圖層的層次。3、學生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力。在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目

36、、任務）知識點：1、樣式面板 2、圖層樣式教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：林中新娘讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、 制作投影和內(nèi)陰影的操作2、制作發(fā)光效果的方法3、制作斜面和浮雕效果的操作方法4、其他圖層效果的功能在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：1、文字工具2、創(chuàng)建工作路徑教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：文字特效 能力：1、在路徑上創(chuàng)

37、建文字2、將文本轉(zhuǎn)換為選取范圍和路徑3、利用文字圖層的各種功能和特效來制作特殊文字效果讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)項目八 濾鏡特效一、教案頭本次課標題： 濾鏡特效授課班級動漫班級課時12節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、掌握四種濾鏡特效工具：液化、抽出、藝術(shù)效果、圖案生成器的應用2、學會像素化濾鏡的應用知識目標1、全方位學會濾鏡特效工具以及像素化的使用2、聯(lián)系實際，能恰當選擇合適的濾鏡效果工具進行制作能力訓練任務任務1：網(wǎng)板制作任務2：石破天驚 眩光任務3：禁止吸煙 創(chuàng)意無止境任務4：玻璃效果礫石效果

38、塑料效果任務5：放射字球面字“福”字大理石任務6：蚊香制作雕刻效果閃電制作 二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、圖像的液化（對話框參數(shù)設置）2、圖像的“抽出”濾鏡功能3、藝術(shù)效果（壁畫、彩色鉛筆、粗糙蠟筆等各種不同效果）4、圖案生成器：依照選取范圍的內(nèi)容，建立無數(shù)不同效果的圖案5、像素化濾鏡：將圖像中的像素產(chǎn)生各種組合結(jié)晶的形狀重新再現(xiàn)出來（彩塊化、彩色半調(diào)、點狀化等）講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）全方位學會濾鏡特效工具以及像素化的使用聯(lián)系實際，能恰當選擇合適的濾鏡效果工具進行制作步驟解析講授、解析欣賞、回答引入任務一（項目

39、、任務）知識點：1、通道中Alpha 1通道的使用2、畫筆工具教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：網(wǎng)板制作讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、對圖像效果的設置，需要對圖像的美感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如畫筆工具有初步了解3、本例中的對圖像進行濾鏡處理，需要注意各種濾鏡的不同在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點：1、掌握濾鏡中模糊效果的使用2、掌握濾鏡中扭曲效果的應用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出

40、問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：石破天驚 眩光 讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、對圖像效果的設置，需要對圖像的美感有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如魔術(shù)棒工具、套索工具工具有初步了解3、本例中的對圖像進行濾鏡處理，需要注意總結(jié)模糊和扭曲濾鏡的效果特點在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：1、雜色濾鏡效果2、渲染濾鏡效果3、圖層樣式、混合模式以及圖像調(diào)整教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和

41、能力）具體案例：禁止吸煙 創(chuàng)意無止境 能力：1、對圖像特殊效果的制作，需要對圖像的觀察有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如畫筆工具以及圖層樣式等有初步了解3、本例中的對圖像進行濾鏡處理，需要注意總結(jié)雜色和渲染濾鏡的效果特點讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務四（項目、任務）知識點：1、風格化濾鏡2、紋理濾鏡3、素描濾鏡4、圖形的變形、教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：玻璃效果礫石效果塑料效果能力：1、對圖像特殊效

42、果的制作，需要對圖像的觀察有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如魔術(shù)棒工具、圖像調(diào)整等有初步了解3、本例中的對圖像進行濾鏡處理，需要注意總結(jié)風格化濾鏡、紋理濾鏡、素描濾鏡的效果特點讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務五（項目、任務）知識點：1、套索工具2、模糊濾鏡、扭曲濾鏡、風格化濾鏡、渲染濾鏡3、圖像調(diào)整4、圖層樣式5、文字工具教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：放射字球面字“?！弊执罄硎芰Γ?、對文字特殊效果的

43、制作，需要對文字特殊效果制作有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如魔術(shù)棒工具、圖像調(diào)整等有初步了解3、本例中的對圖像進行濾鏡處理，需要注意總結(jié)濾鏡中各種效果特點讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務六（項目、任務）知識點：1、扭曲濾鏡、扭曲濾鏡、雜色濾鏡、紋理濾鏡，渲染濾鏡的各種濾鏡2、畫筆工具的使用3、通道的應用4、建立選區(qū)以及圖像調(diào)整等教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：蚊香制作雕刻效果閃電制作能力：1、對圖像特殊

44、效果的制作，需要對圖像的觀察有一定的敏感性2、在進行制作之前，需要對某些工具如畫筆工具，通道等有初步了解3、本例中的對圖像進行利用濾鏡結(jié)合工具命令制作效果，總結(jié)其中的特點讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)項目九 綜合實訓一、教案頭本次課標題： 濾鏡特效授課班級動漫班級課時8節(jié)上課地點多媒體實訓室教學目標能力目標1、讓學生理解廣告設計的涵義2、讓學生掌握廣告設計的流程及廣告設計的主要視覺構(gòu)成元素3、讓學生體會廣告設計的設計過程和繪制特點，能夠根據(jù)任務需求，使用圖形圖像軟件加工信息，表達意圖。知識目標1、 文字工具的使

45、用2、 鋼筆工具的使用3、 創(chuàng)建工作路徑4、 漸變工具的運用5、 圖層樣式的使用6、 圖像色彩調(diào)整能力訓練任務任務1：廣告設計任務2：網(wǎng)站Logo設計任務3：海報設計任務4：包裝設計二、教學設計教學步驟教學內(nèi)容教學方法、手段教師活動學生活動告知（教學內(nèi)容、目的）1、廣告設計2、標志設計3、海報設計4、包裝設計講授課件展示講授設問個別回答圖例導入（激發(fā)學習興趣）1、幫助同學們快捷地選擇、學習非凡創(chuàng)意獲得的方法，通過課題實訓，讓同學們掌握一些具體的、實用的創(chuàng)意方法；2、培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力；提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。步驟解析講授、解析欣賞、回答引入

46、任務一（項目、任務）知識點：1、廣告設計構(gòu)成元素的版式安排2、廣告設計創(chuàng)意構(gòu)想3、廣告設計的表現(xiàn)手法教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：唇膏廣告設計手機廣告設計讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、在制作上，學生需要學會掌握鋼筆工具和文字工具的使用方法。2、熟練綜合運用各種選框工具的使用方法。3、在制作過程中，靈活運用路徑面板將路徑轉(zhuǎn)換為選取范圍和對路徑進行修改的具體方法。3、學生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力。在教師的引導下先由學生總

47、結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務二（項目、任務）知識點：1、文字工具的使用2、鋼筆工具的使用3、創(chuàng)建工作路徑4、自由變換5、漸變工具的運用教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練具體案例：1、“太陽雨集團公司”Logo設計2、“世紀嘉園房地產(chǎn)公司”較大型網(wǎng)站logo設計 讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作提出問題引導啟發(fā)實戰(zhàn)操作，思考歸 納（知識和能力）能力：1、在制作上，學生需要學會掌握鋼筆工具和文字工具的使用方法。2、熟練綜合運用各種選框工具的使用方法。3、在制作過程中，靈活運用路徑面板將路徑轉(zhuǎn)換為選取范圍和對路徑進行修改的具體方法。3、學

48、生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)歸納總結(jié)學生總結(jié)引入任務三（項目、任務）知識點：1、文字工具2、鋼筆工具3、選框工具4、漸變工具5、套索工具6、變換命令7、圖層蒙板教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：1、化妝品海報制作2、地產(chǎn)海報制作能力： 1、在制作上，學生需要學會掌握鋼筆工具和文字工具的使用方法。2、熟練綜合運用各種選框工具的使用方法。3、在制作過程中，靈活運用路徑面板將路徑轉(zhuǎn)換為選取范圍和對路徑進行修改的具體方法。3、學生通

49、過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學習能力。讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)引入任務四（項目、任務）知識點：1、文字工具2、選框工具3、套索工具4、編輯命令5、圖層樣式教師操作，技能點詳解講授、示范、引導1、提出問題2、引導啟發(fā)思考、討論、記錄、總結(jié)操 練歸 納（知識和能力）具體案例：手提袋設計能力：1、熟練綜合運用各種選框工具的使用方法。2、在制作過程中，靈活運用自由變換命令對手提袋的造型進行透視變化。3、學生通過教師的工具講解，對照教材的步驟提示進行操作練習，提升閱讀能力以及學

50、習能力。讓學生根據(jù)自己手頭的書動手操作在教師的引導下先由學生總結(jié)，教師再總結(jié)提出問題引導啟發(fā)歸納總結(jié)實戰(zhàn)操作，思考學生總結(jié)（四）教學態(tài)度設計1、課前做好充分的準備工作，包括認真?zhèn)湔n，收集準備相關(guān)的圖片資料，相關(guān)的課件和教具準備；2、課堂上，有的放矢，針對學生的整體水平，進行講解及時對一些相關(guān)知識的復習和補充；講解理論知識時，應該多聯(lián)系實際，讓學生學以致用； 3、作業(yè)練習時采用分層教學，實訓時針對具體的任務分別給出難、中、易三個命題，或者在作業(yè)量上適當?shù)姆峙洌诮處煹囊龑?，學生根據(jù)個人情況選擇適合自己的訓練任務，以達到人盡其才的教學效果，使學生都能最大限度的發(fā)揮出自己的水平。4、課后學生的每一

51、次作業(yè)都應進行細致的分析和評價，讓學生對自己的學習情況有整體的認識；5、在教學上，以賞識教學為主，鼓勵學生創(chuàng)新和作品個性的張揚。四、考核評價設計1、平時打考勤，詳細記錄學生的遲到、早退、曠課情況及課堂表現(xiàn)，作為平時成績的參考依據(jù)；2、考核方式以平時練習作業(yè)和綜合設計創(chuàng)作作業(yè)為主，平時練習作業(yè)占30%，綜合設計作業(yè)占70%。3、參考社會行業(yè)人員的評價意見，縮短課堂和就業(yè)的距離。五、教材、資料教材：曹天佑. Photoshop CS4中文版標準培訓教程（第2版）北京：電子工業(yè)出版社,2010.教學參考書:1 劉惠芬.數(shù)字媒體技術(shù).應用.設計（第2版）北京：清華大學出版社,2010.2 薛為民等.多媒體技術(shù)及應用.北京：清華大學出版社&北京交通大學出版社,2006.3梁維娜.圖形圖像處理應用教程（第3版）.北京：清華大學出版社，2011.4 陳宏波.會聲會影X3數(shù)碼視頻編輯典型實例 北京：清華大學出版社，2011.【精品文檔】第 37 頁