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展開與折疊教案教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷將正方體展開，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)2、了解正方體的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型教學(xué)重點(diǎn)正方體展開圖的形式判斷教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確判斷正方體的展開圖教學(xué)過程一、講授新課1、拿出準(zhǔn)備的正方體紙盒，將它沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形(要求獨(dú)立做，以避免雷同)然后回答：(1)你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流(2)你能得到圖16中的平面圖形嗎？二、拓展探究1、試一試：將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，至多可以剪幾條棱？至少需要剪幾條棱？2、想一想：圖1-7中的圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個(gè)正方體？教師展示3、議一議：圖1-8中的圖形可以折成一個(gè)正方體形的盒子折好以后，與1相鄰的數(shù)是什么？相對(duì)的數(shù)是什么？先想一想，再具體折一折，看看你的想法是否正確同桌互相討論教師指導(dǎo)三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了正方體的展開與折疊嗎？