《精修版高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：第十八單元 第37講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：第十八單元 第37講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平含答案（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】限時(shí)訓(xùn)練1(2016天津模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料主力會(huì)戰(zhàn)是指雙方主力之間的斗爭(zhēng)，是為了獲得一次真正的勝利而進(jìn)行的傾注全力的斗爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是斗爭(zhēng)，而主力會(huì)戰(zhàn)恰恰又是雙方主力之間的斗爭(zhēng)，所以主力會(huì)戰(zhàn)必須永遠(yuǎn)被看作是戰(zhàn)爭(zhēng)的真正重心?？偠灾?，主力會(huì)戰(zhàn)最明顯的特點(diǎn)在于，相對(duì)其他戰(zhàn)斗而言，它的獨(dú)立性最大。正因?yàn)橹髁?huì)戰(zhàn)具有較大的獨(dú)立性，所以它的勝負(fù)取決于它本身，換言之，只要有一線勝利的希望，就必須在主力會(huì)戰(zhàn)中傾盡全力爭(zhēng)取勝利。在現(xiàn)代會(huì)戰(zhàn)中，誰先耗盡對(duì)方的兵力就說明誰獲勝了，所以與其他任何戰(zhàn)斗相比，誰會(huì)在主力會(huì)戰(zhàn)中放棄戰(zhàn)斗，取決于雙方所剩余的預(yù)備軍的兵力情況，因?yàn)檫@種

2、預(yù)備軍的全部精神力量還保存著?，F(xiàn)代會(huì)戰(zhàn)的特點(diǎn)是，可以通過生力軍來補(bǔ)救會(huì)戰(zhàn)過程中一切不幸與損失，因?yàn)椋F(xiàn)代戰(zhàn)斗隊(duì)形的編組和部署，使預(yù)備隊(duì)在任何地方、任何情況、任何時(shí)間下都能使用。只要還有占據(jù)優(yōu)勢(shì)的預(yù)備隊(duì)，一個(gè)看來就要遭到不利結(jié)局的統(tǒng)帥，是不會(huì)放棄會(huì)戰(zhàn)的。根據(jù)克勞塞維茨戰(zhàn)爭(zhēng)論整理(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出第二次世界大戰(zhàn)中具有轉(zhuǎn)折意義的主力會(huì)戰(zhàn)名稱及理由。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中從敗到勝的原因。(8分)解析：第(1)問考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理材料的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知第二次世界大戰(zhàn)中具有轉(zhuǎn)折意義的主力會(huì)戰(zhàn)由斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)。關(guān)于每次大型會(huì)

3、戰(zhàn)的意義結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答即可。第(2)問主要考查正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以從國內(nèi)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的確立、全民族的抗戰(zhàn)、國共兩黨的合作和國際上反法西斯聯(lián)盟的支持及海外華僑的支持等方面進(jìn)行回答。答案：(1)名稱及理由：斯大林格勒戰(zhàn)役。終結(jié)了德軍的攻勢(shì)，蘇軍掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。阿拉曼戰(zhàn)役。結(jié)果是德意軍隊(duì)折損過半，全線西撤。英軍掌握了戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。中途島海戰(zhàn)。結(jié)果日本艦隊(duì)損失慘重，美軍掌握了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。(2)原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線確立；中國人民的民族覺醒、民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?。國際：反法西斯力量的同情和支持，世界各國人民在物質(zhì)上和道義上的支援。國共兩黨戰(zhàn)

4、術(shù)的正確；正面戰(zhàn)場(chǎng)的大規(guī)模會(huì)戰(zhàn)同敵后戰(zhàn)場(chǎng)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)相互配合。2(2016長(zhǎng)沙模擬)根據(jù)下列材料，回答問題。材料在二戰(zhàn)尚未結(jié)束之際，羅斯福總統(tǒng)就開始構(gòu)想美國的戰(zhàn)后世界藍(lán)圖。羅斯福主要繼承和發(fā)展了威爾遜集體安全思想，試圖在戰(zhàn)后建立一種大國協(xié)調(diào)下的集體安全。他精心設(shè)計(jì)建立聯(lián)合國作為維護(hù)戰(zhàn)后集體安全的機(jī)構(gòu)。他認(rèn)為，大國合作是保障聯(lián)合國發(fā)揮權(quán)威效能的重要前提，集體安全的實(shí)現(xiàn)必須以大國的協(xié)調(diào)一致為保障。在政治上建立集體安全的同時(shí)，羅斯福在經(jīng)濟(jì)方面又精心策劃了美國主導(dǎo)下的戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)秩序，主要是從金融、貿(mào)易和投資三方面來擴(kuò)張美國經(jīng)濟(jì)。美國在戰(zhàn)后積極主張結(jié)束英法等傳統(tǒng)殖民主義的統(tǒng)治，實(shí)行民族自決，建立資本主義

5、的民主政體。羅斯福的戰(zhàn)后世界藍(lán)圖實(shí)質(zhì)上是一種世界范圍內(nèi)的“門羅主義”。摘編自劉德斌主編國際關(guān)系史(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括羅斯福戰(zhàn)后世界藍(lán)圖的產(chǎn)生背景。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一世界范圍“門羅主義”的特點(diǎn)與影響。(8分)解析：第(1)問主要考查正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由“在二戰(zhàn)尚未結(jié)束之際，羅斯?？偨y(tǒng)就開始構(gòu)想美國的戰(zhàn)后世界藍(lán)圖。羅斯福主要繼承和發(fā)展了威爾遜集體安全思想，試圖在戰(zhàn)后建立一種大國協(xié)調(diào)下的集體安全”等信息及結(jié)合所學(xué)知識(shí)從二戰(zhàn)即將勝利、美國強(qiáng)大并企圖建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序和威爾遜、羅斯福等人對(duì)穩(wěn)定世界秩序的思考等方面來概括。第(2)問第一

6、小問本題主要考查正確解讀材料和歸納概括能力。由“大國合作是保障聯(lián)合國發(fā)揮權(quán)威效能的重要前提，集體安全的實(shí)現(xiàn)必須以大國的協(xié)調(diào)一致為保障。在政治上建立集體安全的同時(shí)，羅斯福在經(jīng)濟(jì)方面又精心策劃了美國主導(dǎo)下的戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)秩序，主要是從金融、貿(mào)易和投資三方面來擴(kuò)張美國經(jīng)濟(jì)。美國在戰(zhàn)后積極主張結(jié)束英法等傳統(tǒng)殖民主義的統(tǒng)治，實(shí)行民族自決，建立資本主義的民主政體”可以概括為強(qiáng)調(diào)大國合作并協(xié)調(diào)一致、強(qiáng)調(diào)美國主導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)民族自決。第二小問可以從打破傳統(tǒng)殖民體系、便利美國的對(duì)外擴(kuò)張劑推動(dòng)戰(zhàn)后世界秩序建立三個(gè)角度回答。答案：(1)背景：世界反法西斯同盟共同努力下，二戰(zhàn)即將勝利；美國實(shí)力強(qiáng)大，企圖建立符合美國利益的國際

7、政治經(jīng)濟(jì)新秩序；威爾遜、羅斯福等人對(duì)穩(wěn)定世界秩序的思考。(2)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)民族自決，強(qiáng)調(diào)美國主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)大國合作并協(xié)調(diào)一致。影響：有利于打破傳統(tǒng)殖民體系；便利了美國在世界政治、經(jīng)濟(jì)等方面的對(duì)外擴(kuò)張；推動(dòng)了戰(zhàn)后世界秩序的確立。3(2017太原模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料1953年入主白宮的美國總統(tǒng)艾森豪威爾，上臺(tái)前猛烈攻擊遏制戰(zhàn)略，指責(zé)它使美國耗費(fèi)了大量金錢，卻不能取得應(yīng)有的勝利。他上臺(tái)后便立即著手制定美國的新戰(zhàn)略。隨后，艾森豪威爾批準(zhǔn)了國家安全委員會(huì)第162號(hào)文件“國家安全基本政策”，稱為“新面貌”文件。文件認(rèn)為蘇聯(lián)的威脅主要表現(xiàn)在其強(qiáng)大的軍事力量、對(duì)西方自由世界的敵視及對(duì)亞非拉國家的滲透和

8、顛覆上。“新面貌”戰(zhàn)略堅(jiān)持了艾森豪威爾的“大平衡”思想，提出“應(yīng)付蘇聯(lián)對(duì)美國安全的威脅，在這樣做的同時(shí)，避免嚴(yán)重削弱美國經(jīng)濟(jì)或損害我們的基本價(jià)值和制度”。在縮減軍費(fèi)的情況下，為最大限度地滿足軍方的要求，文件強(qiáng)調(diào)“以進(jìn)攻性打擊力量實(shí)施大規(guī)模報(bào)復(fù)性破壞的能力”，要在核武器的數(shù)、質(zhì)量上都保持對(duì)蘇聯(lián)的優(yōu)勢(shì)。不過在蘇聯(lián)已擁有核武器的情況下，美國統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行核威懾的局限性，因此強(qiáng)調(diào)在裁減常備軍的同時(shí)，加強(qiáng)后備力量建設(shè)。文件承認(rèn)美國的聯(lián)盟政策面臨著種種問題，最使美國擔(dān)心的是“西歐越來越不愿追隨美國的領(lǐng)導(dǎo)”。因此文件強(qiáng)調(diào)使盟國相信“美國的安全戰(zhàn)略是集體安全戰(zhàn)略。聯(lián)盟必須扎根于對(duì)利益共同體的強(qiáng)烈信念，并

9、堅(jiān)信美國領(lǐng)導(dǎo)的穩(wěn)定性和明智性”。另外，艾森豪威爾政府對(duì)心理戰(zhàn)可謂情有獨(dú)鐘，它不僅設(shè)立了隸屬于白宮的心理作戰(zhàn)局，還把這種顛覆手段引為“新面貌”戰(zhàn)略的重要組成部分。陳思、杜正艾兩霸爭(zhēng)雄：美蘇冷戰(zhàn)及后冷戰(zhàn)時(shí)代(1)依據(jù)材料概括“新面貌”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。(6分)(2)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料中“最使美國擔(dān)心的問題”產(chǎn)生的原因及其影響。(9分)解析：第(1)問依據(jù)材料中“強(qiáng)調(diào)以進(jìn)攻性打擊力量實(shí)施大規(guī)模報(bào)復(fù)性破壞的能力”得出大規(guī)模報(bào)復(fù)戰(zhàn)略，依據(jù)材料中“強(qiáng)調(diào)在裁減常備軍的同時(shí)，加強(qiáng)后備力量建設(shè)”可以得出裁減常備軍，加強(qiáng)后備力量建設(shè)的結(jié)論，依據(jù)材料中“承認(rèn)美國的聯(lián)盟政策面臨著種種問題，最使美國擔(dān)心的是西歐

10、越來越不愿追隨美國的領(lǐng)導(dǎo)”可以得出突出聯(lián)盟政策的重要性，依據(jù)材料“對(duì)心理戰(zhàn)可謂情有獨(dú)鐘，還把這種顛覆手段引為新面貌戰(zhàn)略的重要組成部分”得出重視“心理戰(zhàn)”和顛覆活動(dòng)的結(jié)論。第(2)問第一小問“原因”，依據(jù)材料“最使美國擔(dān)心的是西歐越來越不愿追隨美國的領(lǐng)導(dǎo)”，結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)后隨著西歐一體化的發(fā)展，西歐的勢(shì)力逐漸增強(qiáng)，對(duì)外推行獨(dú)立自主的外交政策；第二小問“影響”，結(jié)合所學(xué)“得出”，導(dǎo)致資本主義陣營(yíng)的分化，推動(dòng)世界格局的多極化趨勢(shì)。答案：(1)內(nèi)容：大規(guī)模報(bào)復(fù)戰(zhàn)略；裁減常備軍，加強(qiáng)后備力量建設(shè)；突出聯(lián)盟政策的重要性；重視“心理戰(zhàn)”和顛覆活動(dòng)。(2)原因：戰(zhàn)后隨著西歐一體化的發(fā)展，西歐的勢(shì)力逐漸增強(qiáng)，

11、對(duì)外推行獨(dú)立自主的外交政策。影響：導(dǎo)致資本主義陣營(yíng)的分化，推動(dòng)世界格局的多極化趨勢(shì)。4閱讀下列材料，回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國組成軍事法庭，在德國紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判。該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國大會(huì)通過，1950年，聯(lián)合國國際法委員會(huì)據(jù)此制定了紐倫堡原則，其內(nèi)容有：從事構(gòu)成違反國際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。違反國際法應(yīng)受處罰的罪行是：(一)反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)或破壞國際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；(二)戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、

12、虐待戰(zhàn)俘；(三)反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。摘編自何勤華紐倫堡審判(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明紐倫堡原則的意義。(9分)解析：第(1)問從材料中“戰(zhàn)犯”、“從事構(gòu)成違反國際法的犯罪行為的人”等可知“二戰(zhàn)”后主要針對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人(及組織等)懲罰；并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)結(jié)束后戰(zhàn)勝國制定的凡爾賽和約中一條重要內(nèi)容是“德國及其各盟國應(yīng)承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)罪

13、責(zé)”，戰(zhàn)勝國在戰(zhàn)后談判中給戰(zhàn)敗國施加了十分苛刻的條件，因此一戰(zhàn)主要是以國家為懲處對(duì)象。第(2)問考生可結(jié)合原則制定的背景及其內(nèi)容作答。由材料可知紐倫堡原則是確定哪些行為構(gòu)成戰(zhàn)爭(zhēng)罪的一系列指導(dǎo)性原則，在二戰(zhàn)后為處理戰(zhàn)爭(zhēng)問題和清算戰(zhàn)爭(zhēng)罪行提供了依據(jù)。原則內(nèi)容包含反和平罪、反人道罪等，是對(duì)世界和平及人道主義原則的維護(hù)。而一部新的國際法的出現(xiàn)，也是對(duì)國際法體系的完善和補(bǔ)充。答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)后：以國家為懲處對(duì)象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人(及組織等)的懲罰。(2)對(duì)國際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題提供了國際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)

14、。5(2016山西聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。材料一反法西斯國家簽字的聯(lián)合國家宣言、開羅宣言、波茨坦公告和其他有關(guān)國際協(xié)議都規(guī)定同盟國家不得與敵國單獨(dú)媾和，對(duì)日和約應(yīng)先經(jīng)中、蘇、美、英四國外長(zhǎng)會(huì)議準(zhǔn)備，并采取大國一致原則簽訂全面對(duì)日和約。材料二1951年9月4日，美國召集了許多同盟國在舊金山召開了與日媾和會(huì)議，朝鮮、中國沒有受到邀請(qǐng)。南斯拉夫、印度、緬甸受到邀請(qǐng)但拒絕參加會(huì)議。與會(huì)的48個(gè)同盟國于8日簽署了與日媾和條約，即舊金山和約。和約主要內(nèi)容：盟國承認(rèn)日本對(duì)其領(lǐng)土和領(lǐng)海有完全的主權(quán)；日本承認(rèn)朝鮮獨(dú)立；日本放棄對(duì)臺(tái)灣及澎湖列島的一切權(quán)利；日本同意將琉球群島和小笠原群島等置于聯(lián)合國托管之下而

15、以美國為唯一管理當(dāng)局；日本得自愿加入集體安全協(xié)定；盟國可與日本締結(jié)雙邊協(xié)定在日本駐軍；盟國放棄對(duì)日本的賠償要求。在和約簽訂的當(dāng)天，美國與日本還簽訂了日美安全條約。參加會(huì)議的蘇聯(lián)、波蘭、捷克斯洛伐克反對(duì)條約的內(nèi)容，拒絕簽字；越南、朝鮮、蒙古宣布不承認(rèn)該條約；周恩來代表中華人民共和國政府聲明，也不承認(rèn)舊金山和約的合法性。以上材料均出自世界現(xiàn)代史(1)依據(jù)材料，概括指出中國政府不承認(rèn)舊金山和約的理由。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析舊金山和約的影響。(9分)解析：第(1)問考查閱讀材料獲取新信息，論證結(jié)論的能力。由材料中“對(duì)日和約應(yīng)先經(jīng)中、蘇、美、英四國外長(zhǎng)會(huì)議準(zhǔn)備，并采取大國一致原則簽訂全面對(duì)日和約”“朝鮮、中國沒有受到邀請(qǐng)”“拒絕簽字”“宣布不承認(rèn)該條約”“不承認(rèn)”等信息可以歸納出準(zhǔn)確答案。第(2)問，主要考查運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力，可以結(jié)合第一問及時(shí)代背景分析，由此可以歸納為“改變”了二戰(zhàn)期間確定的戰(zhàn)后國際秩序；促使了美日同盟的形成；加劇了國際局勢(shì)的緊張；為中日領(lǐng)土爭(zhēng)端埋下了禍根。答案：(1)理由：合約簽訂的程序與之前簽訂的國際協(xié)定相背；條約中的一些內(nèi)容違背了國際協(xié)定；中國的利益受到損害。(2)影響：改變了戰(zhàn)后國際秩序；日美由對(duì)抗走向結(jié)盟；加劇了戰(zhàn)后國際緊張局勢(shì)；引發(fā)了日本和被侵略國的新矛盾；為日本軍國主義復(fù)活埋下了禍根；侵犯了中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整。