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1、寧夏中考化學(xué)五年（2011年2015年）真題匯編第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界1.（2011年第1題）加熱某種固體有氣體產(chǎn)生，對(duì)于這一變化的分析正確的是（ ）A.是化學(xué)變化 B.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化C.是物理變化 D.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化2、（2011年第9題）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6 g氧化銅粉末 用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液將50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)掉25 g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸 用10 mL量筒量取8.2 mL水A. B. C. D.3、（2012年第1題）下列關(guān)于物質(zhì)的描述中屬于物理

2、性質(zhì)的是（）A紙張能燃燒 B木炭能還原氧化銅 C氧氣能支持燃燒 D硼酸在通常狀況下能溶于水 4、（2012年第6題）下列實(shí)驗(yàn)操作和事故處理中，正確的是（）A制取氣體時(shí)，先裝藥品后檢查裝置的氣密性 B為了節(jié)約藥品，把實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶 21世紀(jì)教育網(wǎng)C酒精燈灑出的酒精萬(wàn)一在桌上著火，應(yīng)立即用濕布蓋滅 D堿溶液沾到皮膚上，應(yīng)立即用抹布擦拭干凈，再涂上稀鹽酸 5、（2013年第1題）下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（）A汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋B水受熱沸騰、酒精燃燒C瓷碗破碎、鋼鐵生銹D食物腐敗、動(dòng)植物呼吸6、（2013年第7題）正確操作是實(shí)驗(yàn)安全、成功的關(guān)鍵。下列說(shuō)法不正確的是（）

3、A禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B加熱試管里的液體，試管外壁應(yīng)干燥C可以用手觸摸藥品D用托盤(pán)天平稱(chēng)量，左盤(pán)放稱(chēng)量物，右盤(pán)放砝碼7、（2014年第6題）下列有關(guān)儀器的使用正確的是（）A用溫度計(jì)攪拌液體 B用量筒做反應(yīng)容器C用試管組裝氣體發(fā)生裝置 D用燒杯盛固體直接加熱第二單元：我們周?chē)目諝?、（2011年第7題）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。這兩種方法的共同點(diǎn)是（ ）A.反應(yīng)都不需要加熱 B.所需儀器相同C.均可用二氧化錳作催化劑 D.都利用氧化物分解2、（2011年第10題）下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能將它們區(qū)分出來(lái)的是（ ）A.氧氣和空氣 B.二

4、氧化碳和氮?dú)?C.甲烷和空氣 D.一氧化碳和二氧化碳3、（2011年第15題第（1）小題）（2分）試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象。 （1）食品密封包裝時(shí)填充氮?dú)饪梢苑栏?，這是因?yàn)?。4、（2013年第19題）(9分)圖A、B是實(shí)驗(yàn)室制氣體的常用裝置。寫(xiě)出裝置B中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a_；b_。如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進(jìn)，改進(jìn)的方法是_。用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗(yàn)室否收集滿，這是利用了氧氣_、_的性質(zhì)。寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的_裝置(填編號(hào))。由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所

5、以應(yīng)該用_收集。5、（2014年第16題）(5分) 小亮同學(xué)利用右圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度 ，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是。待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說(shuō)明 。實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷，原因是 。第三單元：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1、（2012年第4題）用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A熱脹冷縮-分子間隔發(fā)生改變 B花香四溢-分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C汽油揮發(fā)-分子大小發(fā)生變化 D食物變質(zhì)-分子本身發(fā)生變化2、（2012年第7題

6、）圖中“”、“”代表不同元素的原子，則圖中所示的微觀變化過(guò)程表示的化學(xué)反應(yīng)屬于（）A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng) 3、（2013年第3題）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A元素的核電荷數(shù)B原子的最外層電子數(shù)C原子的核外電子數(shù)D元素的相對(duì)原子質(zhì)量4、（2013年第4題）下列變化能證明分子可以再分的是（）A水蒸發(fā)B石蠟熔化C干冰升華D水通電分解5、（2014年第5題）下列敘述錯(cuò)誤的是 （）A分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)B原子得到電子形成陽(yáng)離子C化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上6、（2014年第7題）右圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,

7、下列判斷正確的是 （）A原子序數(shù)是19 B它是非金屬元素C原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39 D 相對(duì)原子質(zhì)量是19第四單元：自然界的水1、（2011年第3題）下列一定屬于純凈物的是（ ）A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì) B.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì) C.由同種元素組成的物質(zhì) D.由不同種元素組成的物質(zhì)2、（2011年第4題）水是人們生活、生產(chǎn)各方面都離不開(kāi)的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.水是一種最常用的溶劑 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.自然界的水都含有雜質(zhì) D.電解是一種凈化水的方法3、（2011年第16題）（4分）2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，引發(fā)海嘯，福島核電站遭到破壞，核反應(yīng)

8、堆內(nèi)的物質(zhì)在高溫下發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的大量氫氣因泄漏與空氣混合發(fā)生爆炸，該爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。爆炸導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄，引發(fā)核危機(jī)。其中碘-131就是一種放射性元素的原子，其原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子，則它的核外有 個(gè)電子，屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。4、（2012年第14題）（4分）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：（1）2H ；（2）H2O ；-2（3）Mg2+ ；（4）CaO 5、（2012年第15題第（1）小題）甲醛（HCHO）是一種無(wú)色、具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，易溶于水甲醛水溶液廣泛應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)最近媒體曝出某些不法商販用甲醛水溶液給大白菜保鮮，人食用

9、噴有甲醛水溶液的大白菜后，會(huì)出現(xiàn)呼吸道水腫，頭痛，嚴(yán)重的可導(dǎo)致白血病，根據(jù)以上信息回答：（1）甲醛由 種元素組成；甲醛中各元素的質(zhì)量比為 6、（2013年第2題）下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（）A水是常用的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水B水體有自?xún)裟芰?，生活污水可任意排放C為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過(guò)濾7、（2013年第8題）分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一。下列各組物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（）A空氣、水、氧氣B氮?dú)?、氯酸鉀、鋼C石油、熟石灰、石墨D冰水混合物、純堿、干冰8、（2013年第14題）(4分)正確運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化

10、學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成下表中的空格。9、（2014年第3題）(關(guān)于水的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B保持水的化學(xué)性質(zhì)的椎小粒子是水分子C生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過(guò)濾和蒸餾D電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的10、（2014年第9題）掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)的意義敘述正確的是 （）A2H表示兩個(gè)氫元素BCO表示一個(gè)一氧化碳分子CZn2+表示鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià)D表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷11、（2014年第10題）路邊燒烤除污染環(huán)境外，在燒烤肉類(lèi)食品時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種致癌物質(zhì)苯并（a）芘（化學(xué)式C20H12）。有關(guān)苯并（a）

11、芘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A它由兩種元素組成B苯并（a）芘中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%C它屬于有機(jī)化合物D苯并（a）芘中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為20:12第五單元：化學(xué)方程式1、（2011年第5題）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是（ ）原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類(lèi) 物質(zhì)的質(zhì)量總和 物質(zhì)的種類(lèi)物質(zhì)的體積 物質(zhì)的狀態(tài)A. B. C. D.2、（2011年第18題第（1）小題）（4分）某學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生考察學(xué)校附近化工廠的污水處理情況，了解到該化工廠排放的污水中含有鹽酸，經(jīng)檢測(cè)，污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0073%，處理污水所用的原料是熟石灰。 （1）要中和1000 t污水中的HCl，至少需

12、要熟石灰的質(zhì)量是多少？3、（2012年第5題）根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（）A化學(xué)反應(yīng)的快慢 B該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 3、（2012年第18題）碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來(lái)制備，某工廠為了測(cè)定一批石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取1000g石灰石中樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為648g。已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 CaO + CO2 ，樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，據(jù)此計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、（2013年第18題）(

13、6分)將黃銅(銅鋅合金)粉末20g與足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.2g氫氣。計(jì)算這種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將黃銅片和純銅片互相刻畫(huà)，純銅片上留有刻痕，說(shuō)明 _。5、（2014年第11題）右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是 A1個(gè)X分子中有3個(gè)原子B反應(yīng)物是兩種化合物C該反應(yīng)時(shí)復(fù)分解反應(yīng)D反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多第六單元：碳和碳的氧化物1、（2011年第10題）下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能將它們區(qū)分出來(lái)的是（ ）A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氮?dú)?C.甲烷和空氣 D.一氧化碳和二氧化碳2、（2011年第19題）（9分）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。

14、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究。（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 和 。（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是： ，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是 （填字母），可選用 作干燥劑。（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2； NH4HCO3 NH3+ H2O+ CO2乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 。3、（2012年第18題）碳酸鈣是牙膏中一

15、種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來(lái)制備，某工廠為了測(cè)定一批石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取1000g石灰石中樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為648g。已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 CaO + CO2 ，樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，據(jù)此計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、（2012年第19題）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是 （填序號(hào)），藥品是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （2）若補(bǔ)充一種儀器 （填儀器名稱(chēng)），再利用上述儀器和藥

16、品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （3）確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是 和 5、（2013年第10題）下列關(guān)于碳與碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是 （）A木炭和一氧化碳都具有還原性B金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)C二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅D在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳6、（2014年第19題）(9分)李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體，放置在試驗(yàn)臺(tái)上，如右圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： A氣體可能是 ，推斷的理由是 。B氣體可能是 （寫(xiě)一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置所需儀器

17、的名稱(chēng)是 。第七單元：燃料的開(kāi)發(fā)及合理利用1、（2011年第2題）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（ ）A.煤 B.石油 C.天然氣 D. 太陽(yáng)能2、（2011年第6題）森林失火時(shí)，滅火隊(duì)員通常要砍伐一些樹(shù)木，開(kāi)辟“防火隔離帶”，其主要目的是（ ）A.隔離空氣 B. 降低可燃物的溫度C.隔離可燃物 D. 降低可燃物的著火點(diǎn)3、（2011年第15題第（2）小題）（2分）試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象。 （2）煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，這是因?yàn)?。4、（2012年第2題）在空氣中敞口放置的一瓶酒精，沒(méi)有燃燒的原因是（）A酒精是液體 B酒

18、精揮發(fā)的太快 C沒(méi)有與氧氣接觸 D溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) 5、（2013年第13題）聰聰同學(xué)查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：2Mg+CO22MgO+CH2+Cl22HCl由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 施用二氧化碳滅火也應(yīng)有所選擇 燃燒不一定要有氧氣參加，其中正確的是（）A只有B只有C只有D6、（2013年第15題）(4分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的質(zhì)量比是_，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)?！翱扇急睂⒊蔀槲磥?lái)新能源，但目前在開(kāi)采技術(shù)上還存在困難。開(kāi)采中甲烷氣體一旦泄露可能導(dǎo)致的后果是_。7、（2014年第1題）下列做法可減輕對(duì)環(huán)境污染的是（

19、）A丟棄廢舊電池 B焚燒廢棄所料C污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D大量使用農(nóng)藥、化肥8、（2014年第2題）在開(kāi)發(fā)和利用下列能源的過(guò)程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A用風(fēng)力發(fā)電 B用日光燈照明C用太陽(yáng)能加熱水 D用天然氣做飯、取暖第八單元：金屬資源及其利用1、（2011年第15題第（3）小題）（2分）試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象。（3）在盛有水的鐵鍋里，鐵鍋與水面接觸的一圈銹蝕最為嚴(yán)重，這是因?yàn)?。2、（2011年第20題）（8分）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。

20、（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明 。（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（3）通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是： 3、（2012年第17題）鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與 有關(guān)（填字母）A金屬的活動(dòng)性 B金屬的導(dǎo)電性 C金屬在底殼中的含量 （2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是 。（3）每年全世界鋼鐵

21、的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟 和 共同作用的結(jié)果；防止鐵生銹的方法是 （寫(xiě)一種）；焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（4）印發(fā)銅制電路板的“腐蝕性”為FeCl3溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為Cu+2 FeCl3=2 FeCl2+CuCl2；Fe+2 FeCl3=3X則中X的化學(xué)式為 4、（2013年第18題）(6分)將黃銅(銅鋅合金)粉末20g與足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.2g氫氣。計(jì)算這種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將黃銅片和純銅片互相刻畫(huà)，純銅片上留有刻痕，說(shuō)明 _。5、（2014年第17題）(7分)比較、分析、歸納是化學(xué)

22、學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：Zn+CuSO4=ZnSO4+CuCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+AgCl2+2NaBr=2NaCl+Br2Br2+2NaI=2NaBr+I2通過(guò)分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)；反應(yīng)中的Cl2和中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的 變成反應(yīng)后的 價(jià)。分析反應(yīng)和，可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是 。 寫(xiě)出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式。第九單元：溶液1、（2011年第8題）下列氯化鈉溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等于15%的是（ ）A.100 g水中溶解15 g氯化鈉 B.氯化鈉

23、與水按15:85的質(zhì)量比形成的溶液C.100 g 溶液中含15 g氯化鈉 D.30 g氯化鈉溶解于170 g水中所形成的溶液 2、（2011年第8題）在20時(shí)，從200g飽和硝酸鉀溶液中取出5g溶液，剩余的溶液與原溶液比較，下列有關(guān)量中沒(méi)有變化的是（）溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量溶液的密度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A B C D 3、（2011年第11題）向100g20%的氯化鈉溶液中加入100g水，稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A2.5% B5% C10% D20%4、（2013年第9題）洗滌與生活密切相關(guān)。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（）A用鹽酸清洗水垢B用洗潔精清洗餐具C用汽油洗滌油污D用酒精洗去試管

24、中的碘5、（2013年第11題）將50的硝酸鈉飽和溶液降溫到20，有晶體析出（晶體中不含水）。下列有關(guān)量中沒(méi)有發(fā)生改變的是 （）A硝酸鈉的溶解度B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C溶液中溶劑的質(zhì)量D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6、（2014年第15題）(4分)右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。t2時(shí)，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可將溶液的溫度。t1時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。第十單元：酸和堿1、（2011年第12題）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確

25、的是（ ）A.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收一氧化碳?xì)怏wC.酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅，所以二氧化碳是酸D.堿性物質(zhì)的溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿2、（2011年第17題第（1）小題）（4分）食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)。食醋中通常含有3%5%的乙酸，乙酸俗稱(chēng)醋酸，是一種無(wú)色液體。食鹽和純堿都是白色固體。（1）在用食醋拌涼菜時(shí)，往往可以聞到醋香，這說(shuō)明醋酸具有 性。食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是 。請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方

26、程式 。3、（2011年第18題）（6分）某學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生考察學(xué)校附近化工廠的污水處理情況，了解到該化工廠排放的污水中含有鹽酸，經(jīng)檢測(cè)，污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0073%，處理污水所用的原料是熟石灰。 （1）要中和1000 t污水中的HCl，至少需要熟石灰的質(zhì)量是多少？（2）中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你再舉一例。4、（2012年第10題）下列各組氣體中均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是（）AH2、O2、HCl BH2、O2、CO CH2、SO2、CO DO2、CO、C025、（2012年第16題）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一

27、種，圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線，請(qǐng)你寫(xiě)出圖中所獲取的信息21世紀(jì)教育網(wǎng)（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。5、（2013年第12題）下列實(shí)驗(yàn)用品：pH試紙無(wú)色酚酞溶液紫色石蕊溶液碳酸鈉溶液，其中能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來(lái)的是（）A B C D6、（2013年第17題）(9分)硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出一下幾點(diǎn)，但并不完整，請(qǐng)你喝他一起完成。生活中的食醋含有醋酸，用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素_，該反應(yīng)的原理體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)_(填序號(hào))。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，再舉一例食醋在生活中的

28、應(yīng)用 _ 。鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)時(shí)應(yīng)為它們的水溶液中都含有_。7、（2013年第20題）(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！咎岢鰡?wèn)題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中如圖二，【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧

29、化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學(xué)式是_。8、（2014年第3題）現(xiàn)有銅和稀鹽酸 碳酸氫鈉和稀鹽酸 硝酸銨和水 鎂和稀硫酸 濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在右下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中益處的是 （）A BC D9、（2014年第18題）(7分)為了測(cè)定久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)取該樣品10g，加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生為止，得到2.2g二氧化碳。計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)

30、量分?jǐn)?shù)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 。第十一單元：鹽和化肥1、（2011年第11題）下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）A.用二氧化錳區(qū)別水和過(guò)氧化氫溶液 B.用過(guò)濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃瓹.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w D.用熟石灰鑒別氯化銨和氯化鉀2、（2011年第13題）下列物質(zhì)長(zhǎng)久盛放在敞口的容器中，會(huì)變質(zhì)且質(zhì)量變大的是（ ）濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 純堿 生石灰 食鹽A. B. C. D.3、（2011年第14題）（4分）用H、S、O、Na四種元素，按下列要求寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式。 （1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物： ；（2）用于金屬表面除銹的酸： ； （3）廚房清潔劑中含有的堿： ；

31、 （4）由三種元素組成的一種鹽： 。4、（2011年第17題）（10分）食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)。食醋中通常含有3%5%的乙酸，乙酸俗稱(chēng)醋酸，是一種無(wú)色液體。食鹽和純堿都是白色固體。（1）在用食醋拌涼菜時(shí)，往往可以聞到醋香，這說(shuō)明醋酸具有 性。食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是 。請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）用食醋可以鑒別食鹽和純堿。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象： 。（3）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，說(shuō)明其水溶液顯 性，而在酸、堿、鹽三類(lèi)化合物中，純堿屬于 類(lèi)。純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你知道的純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 。5、（2012年第

32、3題）分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常用方法下列關(guān)于物質(zhì)分類(lèi)的敘述正確的是（）A氫氣中只含有氫元素，屬于單質(zhì) B氯酸鉀中含有氧元素，屬于氧化物 C碳酸中含有碳元素，屬于有機(jī)物 D碳酸鈉中有碳酸根離子，屬于酸 6、（2012年第13題）下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分、提純、檢驗(yàn)、分離所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）A區(qū)分硝酸銨與磷礦粉-觀察外觀B除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石-水或稀鹽酸 C檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)-稀鹽酸或澄清石灰水 D從過(guò)氧化氫溶液制氧氣的殘余物中分離出二氧化錳-過(guò)濾或蒸發(fā)7、（2012年第20題）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，將反應(yīng)后的渾濁液進(jìn)行過(guò)濾，得到澄清

33、的濾液，對(duì)于濾液的組成同學(xué)們做出如下猜想：【猜想與假設(shè)】大家一致認(rèn)為濾液中一定有氫氧化鈉，生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式是 ；小明猜想還可能有氫氧化鈣，小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉，你還能做出的猜想是 【活動(dòng)與探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論【反思與提高】請(qǐng)你總結(jié)歸納出碳酸鈉的兩條化學(xué)性質(zhì)：（1） ；（2） . 8、（2013年第5題）食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來(lái)，在提純過(guò)程中通常不需要的操作是（）A吸附B蒸發(fā)C過(guò)濾D溶解9、（2013年第6題）農(nóng)作物在缺氮的情況下，生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃。這時(shí)需施用的化肥是（）AKClBNH4HCO3CK2SO4DCa(H

34、2PO4)210、（2013年第12題）下列實(shí)驗(yàn)用品：pH試紙無(wú)色酚酞溶液紫色石蕊溶液碳酸鈉溶液，其中能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來(lái)的是（）A B C D11、（2013年第16題）(6分)氫氧化鉀是一種重要的化工原料。將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，也可生成氫氧化鉀。上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型共有_種。發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。如果要得到氫氧化鉀溶液，還要經(jīng)過(guò)_操作。12、（2014年第4題）下列物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)、俗稱(chēng)和化學(xué)式不完全一致的是 （）A乙醇、酒精、C2H5OH B碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3C氧化鈣、石灰石、C

35、aO D氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）213、（2014年第12題）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列推理正確的是（）A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥B向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽C某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有氧元素D將某無(wú)色溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH=10，證明該溶液是氫氧化鈉溶液14、（2014年第20題）(11分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谧鰵溲趸c溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實(shí)驗(yàn)改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡?wèn)題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？【猜想與假

36、設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫(xiě)出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸?！静殚嗁Y料】硫酸鈉溶液呈中性?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤?，滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷 同學(xué)的猜想不成立，理由是 。小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因?yàn)槿芤褐械牧蛩徕c與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請(qǐng)你與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。取少量燒杯中的溶液于試管中，加入 溶質(zhì)

37、還有硫酸【反思與評(píng)價(jià)】在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考慮 。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 。第十二單元：化學(xué)與生活1、（2012年第9題）化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用下列說(shuō)法正確的是（）A使用有機(jī)合成材料不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響 B農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥、農(nóng)藥 21世紀(jì)教育網(wǎng)C湖水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，即可得到純水 D汽車(chē)使用壓縮天然氣（CNG）作燃料，會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染 2、（2012年第12題）下表某同學(xué)對(duì)一些知識(shí)的歸納總結(jié)，其中有錯(cuò)誤的是（） 物質(zhì)名稱(chēng)相同點(diǎn)21世紀(jì)教育網(wǎng)不同點(diǎn)A金剛石與石墨常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑原子排列方式不同，用途不同B不

38、銹鋼與焊錫都是合金主要成分和性質(zhì)不同 C濃硫酸和濃鹽酸都是化合物濃硫酸有吸水性，濃鹽酸易揮發(fā) D棉花和羊毛都屬于天然纖維燃燒現(xiàn)象不同AA BB CC DD 3、（2012年第15題）甲醛（HCHO）是一種無(wú)色、具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，易溶于水甲醛水溶液廣泛應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)最近媒體曝出某些不法商販用甲醛水溶液給大白菜保鮮，人食用噴有甲醛水溶液的大白菜后，會(huì)出現(xiàn)呼吸道水腫，頭痛，嚴(yán)重的可導(dǎo)致白血病，根據(jù)以上信息回答：（1）甲醛由 種元素組成；甲醛中各元素的質(zhì)量比為 （2）為了防止大白菜中萬(wàn)一噴有甲醛水溶液危害人體健康，食用大白菜前應(yīng)該采取的措施是 （寫(xiě)一條） 4、（2014年第8題）材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）A鐵在潮濕的空氣中容易生銹B玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料C鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高D合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料5、（2014年第14題）(4分)生活離不開(kāi)化學(xué)明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中復(fù)函維生素的食物是 。人體缺少某些元素會(huì)生病，如缺乏 元素會(huì)患骨質(zhì)疏松等疾病。莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用 洗掉，采用這種方法的原理是 。