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1、一年級上冊道德與法治教案-11別傷著自己部編版 11別傷著自己 一教學目標： 1、通過家中喜歡干什么這一問題引導學生初步的了解家中危險的存在。 2、通過幫助圖片孩子解決問題，學會防范意外傷害的基本方法,進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 4、通過迷宮小游戲鞏固本課所學。 二教學重難點: 學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 三教學過程：今天我們一起來學習第 11 課別傷著自己。貼課題。 （一）家庭生活放大鏡 1. 小朋友們，你們放學后或周末，在家里最喜歡做什么？學生交流。 2、同學們的生活真豐富，老師也做了一個家

2、庭生活的小調(diào)查，我們一起來看看吧？播放圖片 3、誰來說說圖中的小朋友在家里都喜歡干什么？ 4、看，老師也把這些家庭活動的圖片帶來了，（介紹圖片）除了他們老師還帶來了笑臉寶寶和哭臉寶寶。這些圖片有的是代表安全的笑臉寶寶，有的是代表不安全的哭臉寶寶，你能給這些家庭活動分分類嗎？分類：安全或者不安全，黑板兩豎排，一排哭臉，一排笑臉。 5、你們喜歡哭臉寶寶還是笑臉寶寶？ 生：笑臉寶寶是啊，你們跟老師想到一塊去了，老師也喜歡笑臉寶寶，咱們小朋友們一起幫幫哭臉寶寶吧，讓她也能露出笑臉，哭臉寶寶說了如果能幫他家里的小朋友糾正不安全的行為，他就能變成笑臉。想幫幫他嗎？ （二）家中危險分析 師：對照黑板圖片進行

3、分析 1、藏衣柜 1.看這個小朋友，在玩什么游戲？在什么地方玩的？躲在柜子里捉迷藏有什么危險？ 還可能會有什么危險呢？ 學生交流。 2.你想一下，你躲在柜子里，我把柜子門關(guān)起來，可能會發(fā)生什么？（如果被關(guān)在柜子里可能會窒息）為什么會憋死？ 3.那你知道為什么會憋死嗎? 因為如果關(guān)緊柜子門里面就會形成封閉的空間，空氣就會越來越少，時間長了，就有可能會窒息而死。我們生活中就有這樣的例子。你看- （新聞鏈接） 4、看完以后你還會在大衣柜里玩游戲嗎？玩游戲-不亂藏除了大衣柜，我們在哪里玩捉迷藏也是危險的？（ 洗衣機、門后面、陽臺上、冰箱）你看-（看新聞鏈接）真是太危險了，所以，玩游戲必須注意安全，千萬

4、別傷著自己！2、藥丸 1）這個小朋友做的對嗎？ 為什么？2）可是怎么會有人吃大人的藥呢，那么苦那么難吃？3）我們一起看看彩色的藥丸吧，真漂亮??！同學們可不能被他們的外表所迷惑，生病了就要找醫(yī)生，醫(yī)生會根據(jù)你的病情對癥開藥，不對癥吃藥是很危險的。我們一起看看文文小朋友的經(jīng)歷吧-新聞鏈接 4）看了這條新聞你想說什么？不管好看的還是不好看的，不管是西藥還是中藥都不能亂吃，千萬別傷著自己。板貼：不亂吃 3、碎玻璃的危害？1）請同學們看看第三幅圖，他在干什么？有什么危害？（扎傷手，流血）2）假如我在家不小心打碎玻璃杯，那該怎么辦呢？（找大人，用掃把掃起來） 讓媽媽怎么幫你？對呀，可以用掃把簸箕掃起來，就

5、不會傷到手了。 這個方法很不錯。3）那碎玻璃會不會傷到其他人呢？扔到垃圾桶里，環(huán)衛(wèi)工人會不會受傷？怎么處理最好？誰有好方法嗎？對呀，我們可以用一個袋子裝上，貼上標簽危險。也可以用箱子裝起來，寫上里面有玻璃，然后把它放在垃圾桶旁邊的地上。 這樣，環(huán)衛(wèi)工 人收垃圾的時候就不會傷到了，希望同學們處理碎玻璃的時候要放好，千萬別傷著自己，也別傷到別人。（板書：要放好） 4）咱班有沒有被玻璃劃傷的同學啊，如果家里沒有大人，受傷了怎么辦呢？老師教給你一個處理小傷口好方法。 請同學們看這里，這里有碘伏，棉簽，創(chuàng)可貼。假如你受傷了，首先打開碘伏蓋子，用一個干凈的棉簽在碘伏里占一下，涂抹在傷口，多涂摸幾下。然后貼

6、上創(chuàng)可貼，首先撕開包裝袋，里面中間部分有藥，我們需要把中間部分對準傷口粘上，就可以了。溫馨提示：把你用過的棉簽，包裝紙等放到桌旁的紙杯中。5）誰愿意上臺來做個小醫(yī)生，給小傷員處理一下傷口。請同學們一定要仔細看。 誰來夸一夸他們！同學們回家以后試試做名小醫(yī)生，幫爸爸媽媽處理傷口。 5、剪刀圖中小男孩手拿剪刀剪紙到底對不對呢？為什么？請你仔細小朋友手中的剪刀 1）老師把小朋友使用的剪刀放到了大屏幕上，圖中小朋友使用的是哪種剪刀？哪個剪刀是安全的呢？（出示大人用的剪刀和孩子用的安全剪刀，）這種剪刀叫圓頭安全剪刀，同學們是可以使用這種剪刀剪紙的，但一定要選擇安全的剪刀才行。所以他是安全的，把它貼在笑臉

7、寶寶家才行。2）老師這里有一把剪頭剪刀在遠處，誰能把剪刀遞給我？你們都是樂于助人的好孩子，（找學生遞剪刀）。誰來試一試?？?，這位同學遞剪刀時抓住前面的剪刀頭，非常安全。3）我們一起讀讀遞剪刀兒歌-遞剪刀，有方法。剪刀頭，手里拿。剪刀柄，對方拿。 （拍手讀，同桌拍手讀。） （三）游戲鞏固 師：同學們學的真好，坐姿端正，還善于動腦思考。我們幫助哭臉寶寶家的小朋友改正了錯誤，你們看，它已經(jīng)變成笑臉寶寶了。它要獎勵大家玩一個小游戲。（大屏幕出示圖片） 1、這是安全迷宮棋，我們先判斷，迷宮棋中小朋友在家中的這些做法是否安全。我們一起來看看吧。大家再看，這里是不是還有兩個空白的圓圈呀。一個是安全的，一個是

8、不安全的，老師想問同學們，你們認為什么行為是不安全的，什么行為是安全的呢？（不安全：爬窗戶、抹插座、吃玩具）（安全的：讓家長幫忙拿東西、出門關(guān)燈、不玩火） 2、老師這里有一些我們家庭中常用的生活用品，請同學們同桌討論一下，哪些是危險的，需要注意安全的。（出示圖片） 3、那現(xiàn)在我們分小組，安全的就在下面的小圓圈里畫上，不安全的就畫上，再用筆畫出從起點到終點最安全的那條路，順利走出迷宮。開始吧。（老師巡視）我發(fā)現(xiàn)同學們判斷的真準確，小組討論的很積極，老師請一位同學在屏幕上走一走你們的路線圖。（指生）你和他的路線一樣嗎？恭喜大家都順路穿越了安全小迷宮，真棒！ （四）兒歌總結(jié)：小朋友們，家是我們每個人的安全避風港，希望我們班的小朋友不僅在學校玩時能保護好自己的安全，在家里玩時也能注意安全。老師送給大家一首兒歌，一起來讀一下吧。小朋友 在家中 要. 安全經(jīng)大衣柜 不亂藏小藥丸 不亂吃 碎玻璃要放好遞剪刀 有方法在陽臺 不亂爬 有困難 找家長 （五）作業(yè)：通過今天這節(jié)課的學習，我們找到了一些家庭生活安全隱患，知道了一些防范意外傷害的方法。今天我們的作業(yè)是回家找一找家中存在的安全隱患，下節(jié)課的時候我們一起來交流。