《《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)》教案(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)》教案(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教案 教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。二、過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷算法多樣化，培養(yǎng)靈活的思維能力，估算能力和解決實際問題的能力。三、情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和對數(shù)學(xué)積極的情感。教學(xué)重點理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理。教學(xué)難點理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。教學(xué)方法交流研討、分組討論課前準(zhǔn)備多媒體課件等課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1口算。第一組：866 79 74第二組：2015 1650 1340第三組；315 242 326學(xué)生完

2、成后，師生分析每一組算式的不同點。 2引入新課。在剛才的練習(xí)中，315你是怎樣想的？242呢？（強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加一位數(shù)時，先把個位上的數(shù)相加。）教師：如果把“242”改成“248”應(yīng)該怎樣想？（教師引出課題并板書。）二、新課學(xué)習(xí)看情境圖，提問題。計算278。1學(xué)生操作，形成表象。（1）擺一擺。教師指導(dǎo)學(xué)生在課桌上用小棒擺出278。（左邊放兩捆小棒和7根小棒，右邊放8根小棒。）（2）想一想。在學(xué)生操作過程中，教師啟發(fā)：要把兩部分小棒合起來，求一共有多少根？應(yīng)該先怎么做？引導(dǎo)學(xué)生先把左邊的7根小棒和右邊的8根小棒合起來，得到15根小棒。教師繼續(xù)鼓勵學(xué)生思考：這15根應(yīng)該怎么辦呢？ 生：把它和另外兩捆小

3、棒和在一起。 生：先把其中的10根捆成一捆，再和原來的兩捆加起來。師：現(xiàn)在一共有幾捆和幾根小棒呢？生：一共有3捆小棒和5根小棒。 （3）說一說。同學(xué)之間互相說一說你是怎樣想的？ 同桌同學(xué)再擺一擺，邊擺邊說說你的思考過程。 （4）討論交流不同算法。師：你還可以怎么算？ 生：先算7加8得15，15再加20得35。教師結(jié)合板書： 生：我還可以先把8分成3和5，因為7加3等于10，27加3就是30，最后再加5得35。 學(xué)生邊說，教師邊結(jié)合板書：（5）教學(xué)列豎式計算。引導(dǎo)學(xué)生，用豎式這樣算，師生邊對話邊板書（寫出豎式計算的過程）。讓學(xué)生說一說，2在哪一位上，表示什么，7在哪一位上，8應(yīng)該寫在什么位置上，

4、為什么。 7加8等于15，在個位上寫5，滿十進(jìn)1（向十位進(jìn)1） 2師生交流，歸納算法。 說一說，兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個位數(shù)相加，再用得到的數(shù)與整十?dāng)?shù)相加。 在列豎式計算時，要注意什么？ 生：當(dāng)個位滿十時，要向十位進(jìn)1。 生：在計算時，不要忘了十位要加1。 教師表揚(yáng)學(xué)生提醒得好。 最后教師引導(dǎo)學(xué)生明確：一位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法相同，都是先把個位數(shù)相加，然后再用它們的和與整十?dāng)?shù)相加。 3學(xué)生獨立完成課本47試一試。 963= 456=教師巡視，個別指導(dǎo)。 三、結(jié)論總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得愉快嗎？誰能說說你的收獲是什么？（兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個位數(shù)相加，再用得到的數(shù)與整十?dāng)?shù)相加。）四

5、、課堂練習(xí)完成課本第47頁練一練。 1第1題。用豎式計算，指名板演。交流時讓學(xué)生說一說列豎式時要注意什么。要先算什么，后算什么。找出個別錯題，分析一下錯誤的原因，改正過來。 2第2題。 學(xué)生讀題后，列出算式，并解答。3看誰做得快。投影出示第3題。讓學(xué)生獨立完成后同桌互相檢查。4蜜蜂回家。投影出示第4題。讓學(xué)生獨立完成后同桌互相檢查。五、作業(yè)布置1小麗在計算一個數(shù)加37時，不小心用墨水弄臟了紙，37只剩下一個7，這樣得到的結(jié)果是13,。原來正確的結(jié)果是多少？2欣欣今年18歲，欣欣出生的時候哥哥6歲，哥哥今年多少歲？3根據(jù)第一幅圖中三個數(shù)的關(guān)系，在下面各圖中的空格處填上合適的數(shù)。六、板書設(shè)計兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）專心-專注-專業(yè)