《七年級歷史上冊：第12課《大一統(tǒng)的漢朝》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊：第12課《大一統(tǒng)的漢朝》課件 (2)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1、秦末農(nóng)民起義的時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義、秦末農(nóng)民起義的時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義2 2、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因3 3、說出和下列成語相關(guān)的歷史人物、說出和下列成語相關(guān)的歷史人物指鹿為馬指鹿為馬 破釜沉舟破釜沉舟 揭竿而起揭竿而起 約法三章約法三章 四面楚歌四面楚歌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎勵農(nóng)桑注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎勵農(nóng)桑動腦筋動腦筋1回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？再對比一下他們在

2、位時的作為，說說你的看法。再對比一下他們在位時的作為，說說你的看法。 不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預(yù)修陵墓，要求從猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。簡，只用陶瓦裝飾。 通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，輕刑罰，“以德化民以德化民”，反而促進社會的安定。，反而促進社會的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經(jīng)濟遭秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)

3、重破壞；漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕徭役兵役，到嚴(yán)重破壞；漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕徭役兵役，社會經(jīng)濟因而得到了恢復(fù)和發(fā)展。社會經(jīng)濟因而得到了恢復(fù)和發(fā)展。漢武帝劉徹漢武帝劉徹( (前前156-156-前前8787年年) )，是西漢第五位皇帝。，是西漢第五位皇帝。他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。與另外兩位即位最長的皇帝康熙和乾隆一樣，漢武與另外兩位即位最長的皇帝康熙和乾隆一樣，漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下

4、來的富強基礎(chǔ)，即位后便勵精圖治，對內(nèi)攬人才、來的富強基礎(chǔ)，即位后便勵精圖治，對內(nèi)攬人才、興文教、振經(jīng)濟，對外伐四夷、通西域、顯國威，興文教、振經(jīng)濟，對外伐四夷、通西域、顯國威，把西漢王朝推向極盛。這位富創(chuàng)造力的皇帝曾創(chuàng)立把西漢王朝推向極盛。這位富創(chuàng)造力的皇帝曾創(chuàng)立多項制度及紀(jì)錄，影響延及后世逾千年。多項制度及紀(jì)錄，影響延及后世逾千年。劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準(zhǔn)備一展雄才大略。勃，準(zhǔn)備一展雄才大略。他面臨他面臨的又是一種什么樣的局面的又是一種什么樣的局面?漢武帝的煩惱漢武帝的煩惱1 假如你是漢武帝身邊的大臣，假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎么做？你會勸

5、漢武帝怎么做？想辦法削弱諸侯想辦法削弱諸侯國的勢力。國的勢力。主父偃主父偃推推 恩恩 令令假如一個諸侯王擁有封地是圖假如一個諸侯王擁有封地是圖1 1這么大，他有四個兒這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2 2的陰影部分。的陰影部分。圖圖2圖圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令推恩令”妙在哪兒妙在哪兒？通過通過“推恩推恩”這種相對和緩而這種相對和緩而“富有人情味富有人情味”的方式，原來的王國被分割成的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。許多小侯國，侯國不再屬于王國管理

6、，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。不費一兵一卒，達(dá)到削弱王國不費一兵一卒，達(dá)到削弱王國, ,加強中央集權(quán)的目的，而得到封地的諸侯子弟，加強中央集權(quán)的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。漢武帝的煩惱漢武帝的煩惱2道家道家與民休息，無為而治與民休息，無為而治儒家儒家施行仁政，以德治國施行仁政，以德治國法家法家嚴(yán)刑律法，以法治國嚴(yán)刑律法，以法治國最近比較煩，學(xué)派太多最近比較煩，學(xué)派太多,思想太雜亂，思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！唧唧歪歪的，吵得我心神不寧??！諸不在諸不在六藝之科孔子之術(shù)六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進

7、。者，皆絕其道，勿使并進。董仲舒董仲舒思想上：實行思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主要內(nèi)容：排斥諸子百家，惟獨尊重儒家的學(xué)術(shù)，主要內(nèi)容：排斥諸子百家，惟獨尊重儒家的學(xué)術(shù)，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。相關(guān)措施相關(guān)措施作用：作用：“罷黜百家，獨尊儒罷黜百家，獨尊儒術(shù)術(shù)”，實現(xiàn)了，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權(quán)的加強，儒家有利于中央集權(quán)的加強，儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想, ,統(tǒng)治長達(dá)兩千多年統(tǒng)治長達(dá)兩千多年! !太學(xué)我國古代最高學(xué)府太學(xué)我國古代最高學(xué)府教材儒家五經(jīng)教材儒家五經(jīng)詩詩書書禮禮易易春秋春秋漢武

8、帝的大一統(tǒng)措施漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：政治：經(jīng)濟、軍事經(jīng)濟、軍事思想思想：頒布頒布“推恩令推恩令”削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力罷黜百家，罷黜百家，獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)加強了中央集權(quán)加強了中央集權(quán)維護了國家統(tǒng)一維護了國家統(tǒng)一實現(xiàn)了思想實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)上的大一統(tǒng)意義：武帝時候，西漢王朝意義：武帝時候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期，促進了國家的強鼎盛時期，促進了國家的強盛和民族的發(fā)展。盛和民族的發(fā)展。動腦筋動腦筋 董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫做墓地，特

9、意下馬。后來把他的墓叫做“下下馬陵馬陵”。武帝在那兒下馬說明了什么？。武帝在那兒下馬說明了什么？ 說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。課堂小結(jié)課堂小結(jié)條件條件文景之治（奠文景之治（奠定了雄厚的物定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)）質(zhì)基礎(chǔ)）漢武帝雄才漢武帝雄才大略，善于大略，善于用人用人措施措施 政治：政治：推恩令推恩令思想：思想：罷黜百罷黜百家，獨尊儒術(shù)家，獨尊儒術(shù)經(jīng)濟、軍事經(jīng)濟、軍事意義意義西漢進入西漢進入鼎盛時期鼎盛時期公元公元9年年西漢滅亡西漢滅亡公元公元25年年劉秀建立東漢劉秀建立東漢1. 1. 漢武帝的漢武帝的”罷黜百家罷黜百家”是指是指( )( ) A A、諸子百家、諸子百

10、家 B B、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2.2.西漢建立的時間是（）。西漢建立的時間是（）。A.A.公元前公元前202202年年 B.B.公元公元202202年年 C.C.公元前公元前206206年年 D.D.公元公元206206年年3.3.西漢的建立者是（）。西漢的建立者是（）。A.A.陳勝陳勝B.B.吳廣吳廣C.C.劉邦劉邦D.D.劉徹劉徹4.4.西漢王朝的鼎盛時期是（）。西漢王朝的鼎盛時期是（）。A.A.漢高祖漢高祖B.B.漢文帝漢文帝C.C.漢景帝漢景帝D.D.漢武帝漢武帝B學(xué)習(xí)測評ACD活動與探究活動與探究 秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大？秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大？ 比一比：比一比：秦始皇、漢武帝在歷史上都是有秦始皇、漢武帝在歷史上都是有功有過，應(yīng)具體問題具體分析。功有過，應(yīng)具體問題具體分析。