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黨員教師觀看 基石 心得體會

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1、黨員教師觀看 基石 心得體會   今天下午,學(xué)校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風(fēng)、敵人重重圍剿的嚴(yán)峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進(jìn)行到底的決心和信念。   片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對我來講起到一個(gè)很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊(duì)伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”

2、提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個(gè)普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊(duì)的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時(shí)刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認(rèn)識到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強(qiáng)大的基石,更加深刻地理解當(dāng)前開展黨

3、的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要意義。   作為一名黨員教師,我要結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進(jìn)一步增強(qiáng)為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性,獻(xiàn)身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學(xué)生服務(wù)的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。   今后我將努力做到以下幾點(diǎn):   一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn) 群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會的主人。“從群眾中來,到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾,我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的

4、學(xué)習(xí),為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務(wù)好學(xué)生和家長。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此,堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動實(shí)踐。學(xué)生說好,才是真的好,學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會使我們的工作失去方向、偏離重心。 二、做好本職,服務(wù)學(xué)生   要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,是推動

5、科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識,堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動中去。   三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水   教書育人是教師的本職工作,學(xué)生是主體,沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。“你離群眾有多近,群眾對你有多親;你離群眾有多遠(yuǎn),群眾對你有多怨?!币虼?,始終根植于學(xué)生之中,我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想,才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程,要

6、把自己置于他們的位置上,用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情,走到學(xué)生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學(xué)生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,平等的對待每一位學(xué)生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對待不同的學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD

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