《《秦帝國的興亡》教案(2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《秦帝國的興亡》教案(2)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題_ 第13課秦帝國的興起_目標1、知識與水平:了解秦統(tǒng)一的背景、時間和秦朝的都城;探討秦統(tǒng)一的意義。 了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時間、地點和意義;分析秦朝速亡的原因。2、過程與方法:通過識圖,了解秦兼并六國的基本史實。通過聯(lián)系對比方法,討論統(tǒng)一國家建立的意義。3、情感態(tài)度與價值觀:理解到秦始皇統(tǒng)一中國,開創(chuàng)了我國歷史的新局面,對我國多民族國家的形成和中華民族的發(fā)展,作出了積極貢獻。重點探討秦統(tǒng)一的意義難點分析秦朝速亡的原因方法問題探究、討論交流準備導 學 過 程一、激情導入(2分鐘 ):看秦始皇、阿房宮、秦兵馬俑的圖片二、出示學習目標并闡釋,明確重難點(1分鐘 ):出示目標 ,并勾畫重難點三、
2、挑戰(zhàn)新知識(一)【知識鏈接】( 1分鐘 )合縱和連橫的相關知識。秦通過連橫最終統(tǒng)一了六國。本環(huán)節(jié)教師個人教學設計:(2) 【基礎知識】( 20分鐘 )一、 秦的統(tǒng)一1、背景 戰(zhàn)國以來,_成為大事所趨。_后,秦國成為七國中實力最強的國家。_之戰(zhàn)后,六國無力抵御秦國的攻勢。2、時間:_年,建立起我國歷史上第一個_3、開國皇帝:_4、都城:_5、意義: 二、陳勝吳廣起義1、時間地點:公元前 爆發(fā)于 2、口號: 3、政權名稱: 4、意義: 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計:(三)【重難點學習】(13分鐘 )1、秦為什么能兼并六國實現(xiàn)統(tǒng)一?2、秦末農(nóng)民起義的原因。3、秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍擊浮云,諸侯盡西來?!?李白請回答:李白稱贊的秦王是誰?“掃六合”指什么事?具體時間是那一年?秦王掃六合后于什么時間建立了一個什么樣的國家?都城在哪?本環(huán)節(jié)教師個人教學設計:(四)【拓展提升】(5分鐘 )1秦滅六國的順序2畫出秦朝疆域示意簡圖(見右圖)3.收集與本課相關的成語典故: 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計:1. 【當堂檢測】(3分鐘 )1、 檢測基礎知識記憶情況。2、 配套練習相關內(nèi)容板 書 設 計課 后 反 思審 查意 見 簽字: 年 月 日資料來源: