《《秦帝國的興亡》教案(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《秦帝國的興亡》教案(2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題_ 第13課秦帝國的興起_目標1、知識與水平：了解秦統(tǒng)一的背景、時間和秦朝的都城；探討秦統(tǒng)一的意義。 了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時間、地點和意義；分析秦朝速亡的原因。2、過程與方法：通過識圖，了解秦兼并六國的基本史實。通過聯(lián)系對比方法，討論統(tǒng)一國家建立的意義。3、情感態(tài)度與價值觀：理解到秦始皇統(tǒng)一中國，開創(chuàng)了我國歷史的新局面，對我國多民族國家的形成和中華民族的發(fā)展，作出了積極貢獻。重點探討秦統(tǒng)一的意義難點分析秦朝速亡的原因方法問題探究、討論交流準備導 學 過 程一、激情導入（2分鐘 ）：看秦始皇、阿房宮、秦兵馬俑的圖片二、出示學習目標并闡釋，明確重難點（1分鐘 ）：出示目標 ，并勾畫重難點三、

2、挑戰(zhàn)新知識（一）【知識鏈接】（ 1分鐘 ）合縱和連橫的相關知識。秦通過連橫最終統(tǒng)一了六國。本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（2） 【基礎知識】（ 20分鐘 ）一、 秦的統(tǒng)一1、背景 戰(zhàn)國以來，_成為大事所趨。_后，秦國成為七國中實力最強的國家。_之戰(zhàn)后，六國無力抵御秦國的攻勢。2、時間：_年，建立起我國歷史上第一個_3、開國皇帝：_4、都城：_5、意義： 二、陳勝吳廣起義1、時間地點：公元前 爆發(fā)于 2、口號： 3、政權名稱： 4、意義： 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（三）【重難點學習】（13分鐘 ）1、秦為什么能兼并六國實現(xiàn)統(tǒng)一？2、秦末農(nóng)民起義的原因。3、秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來?！?李白請回答：李白稱贊的秦王是誰？“掃六合”指什么事？具體時間是那一年？秦王掃六合后于什么時間建立了一個什么樣的國家？都城在哪？本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（四）【拓展提升】（5分鐘 ）1秦滅六國的順序2畫出秦朝疆域示意簡圖（見右圖）3.收集與本課相關的成語典故： 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：1. 【當堂檢測】（3分鐘 ）1、 檢測基礎知識記憶情況。2、 配套練習相關內(nèi)容板 書 設 計課 后 反 思審 查意 見 簽字： 年 月 日資料來源：