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1、【第一期簡(jiǎn)報(bào)】 因?yàn)槠诖?，所以精? 總16期 2017.9 九月的大同金桂飄香，碩果累累，處處洋溢著豐收的喜悅。在這樣一個(gè)處處萌發(fā)著美麗希望的季節(jié)里，我們帶著滿(mǎn)腔的熱情，我們懷著共同的期待，共赴“2017年秋蘄春縣網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上研修”這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的盛宴。 無(wú)論你是青春年少的年輕老師，還是兩鬢斑白的資深領(lǐng)導(dǎo)，走到一起，我們就會(huì)成為最知心的朋友，學(xué)習(xí)吸納課程團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，探討各自心中遇到的教學(xué)疑惑。親切地交流，無(wú)間地協(xié)作，熱烈地探討，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集著知識(shí)的花粉，醞釀著最甜的收獲。 研修承載著成長(zhǎng)的希望，一百個(gè)老師擁有一百個(gè)

2、夢(mèng)想，而這一百個(gè)夢(mèng)想最終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂(lè)研修，資源共享；攜手同心，幸福成長(zhǎng)！ 大同中心小學(xué)2017年校本研修工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 為適應(yīng)教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開(kāi)展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開(kāi)創(chuàng)校本研修新面貌。 二、研修目標(biāo) 通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng)，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效

3、提升，促成教師有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 三、研修內(nèi)容 1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想、理念等，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，完善人格。 2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。 3、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)教師通過(guò)有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力。發(fā)揮網(wǎng)路線(xiàn)下研修優(yōu)勢(shì)，積極組織學(xué)校各工作坊主題研修活動(dòng)。 4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。 5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。 四、研修形式 1、專(zhuān)

4、題講座。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)校作專(zhuān)題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會(huì)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。 2、主題式研修活動(dòng)。由教研組確定研修主題，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課、賽課等活動(dòng)形式，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。 3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn)，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。 4、主動(dòng)反思。教師通

5、過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)聽(tīng)評(píng)課反思等形式，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。 五、保障措施 1、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。 2、有機(jī)整合教學(xué)、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和教師的實(shí)際需要，開(kāi)展多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)；以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來(lái)抓。 3、努力盤(pán)活校本培訓(xùn)工作。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、觀(guān)摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研。 4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培

6、訓(xùn)的規(guī)劃，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。 5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽(tīng)課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職評(píng)、獎(jiǎng)懲、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。 六、主要工作與具體安排 1、主題式校本研修。 擬4次活動(dòng)，由教研組確定月活動(dòng)主題，圍繞主題每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、研討等活動(dòng)。 2、專(zhuān)題培訓(xùn)。 初步擬定4次培訓(xùn)，以師德教育、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容。 3、課題研究。 指導(dǎo)教師開(kāi)展縣、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。 4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。