《韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試 篇一：2021年韓語(yǔ)能力報(bào)考指南 想要去韓國(guó)工作或留學(xué)的小伙伴們需要會(huì)一些基礎(chǔ)的韓語(yǔ)，拿到topik等級(jí)證書。 在中國(guó)大陸設(shè)置考點(diǎn)的2021年10月16日的第48屆韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)網(wǎng)上報(bào)名將在2021年6月29日開始。 TOPIK考試的網(wǎng)上報(bào)名會(huì)分兩次，兩個(gè)階段進(jìn)行報(bào)名。 第一階段，參加考試的考生只需要進(jìn)行個(gè)人基本信息注冊(cè)，并且上傳電子照片就可以了； 到第二階段，考生可以繼續(xù)注冊(cè)，并且會(huì)開放全部考試名額供已經(jīng)完成個(gè)人信息注冊(cè)和上傳照片的考生選擇，這個(gè)時(shí)候就要求考生完成預(yù)定考位和支付考費(fèi)等全部報(bào)名手續(xù)。

2、 作為中國(guó)大陸考生，想要參加考試必須攜帶的唯一身份證件，就是有效的“中華人民共和國(guó)居民身份證”原件。根據(jù)《中華人民共和國(guó)身份證法》，任何居民無(wú)論是何年齡，均可向戶籍所在派出所申領(lǐng)身份證。特別提醒未申領(lǐng)身份證或身份證已過(guò)期的青少年考生提前辦理，以免影響考試。 請(qǐng)注意，開考時(shí)間：考試Ⅰ上午9:00開考，考試Ⅱ13:00開考?？忌氂陂_考前30分鐘抵達(dá)考場(chǎng)。 不論成績(jī)合格與否，參加考試的考生均會(huì)發(fā)放成績(jī)單，缺席者（包括2課時(shí)中，缺一個(gè)課時(shí)的考生）與違規(guī)行為者及未攜帶考試所要求的有效證件的考生均不發(fā)成績(jī)單。 考試違規(guī)者兩年內(nèi)禁止參加考試。 成績(jī)單有效期：至成績(jī)

3、單發(fā)放日（成績(jī)單上記載日期）起2年內(nèi)。 篇二：詳細(xì)介紹韓國(guó)語(yǔ)TOPIK能力考試 留學(xué)韓國(guó)必須參加韓國(guó)語(yǔ)TOPIK能力考試(KoreanLanguageProficiencyTest)，此考試主要的對(duì)象為那些不已韓語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人或者海外韓僑，他是由韓國(guó)教育部主辦的旨在測(cè)評(píng)外國(guó)學(xué)生韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)水平、為外國(guó)人在韓國(guó)學(xué)習(xí)就業(yè)提供語(yǔ)言能力評(píng)估的考試。下面360教育集團(tuán)就給大家介紹一下韓語(yǔ)TOPIK考試的基本情況： 主辦機(jī)構(gòu)：韓國(guó)國(guó)立國(guó)際教育院 韓國(guó)語(yǔ)能力考試包括：一般韓國(guó)語(yǔ)(StandardTOPIK，S-TOPIK)，分三個(gè)級(jí)別(低級(jí)、中級(jí)、高級(jí))；一般韓國(guó)語(yǔ)的初級(jí)

4、水平為小學(xué)畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK4-5級(jí))，中級(jí)水平為初中畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK6-8級(jí))，高級(jí)水平為高中畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK9-11級(jí))。在韓國(guó)申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，要求各不同。希望赴韓留學(xué)的小學(xué)生需遞交一般韓國(guó)語(yǔ)能力的初級(jí)證書，申請(qǐng)初、高中時(shí)需要遞交中級(jí)證書、大學(xué)入學(xué)考試及研究生院時(shí)需遞交一般韓國(guó)語(yǔ)的高級(jí)證書。 注：各院校的錄取要求不同，詳情請(qǐng)參考網(wǎng)站上的相關(guān)信息 每年4月和9月在全國(guó)各考點(diǎn)實(shí)施韓國(guó)語(yǔ)能力考試。 韓國(guó)語(yǔ)能力考試網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址為：(網(wǎng))或(公網(wǎng))。網(wǎng)站開通時(shí)間請(qǐng)關(guān)注教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)公告和網(wǎng)站重要通知。 成績(jī)查詢韓國(guó)語(yǔ)能力考試成績(jī)單和證書約在考

5、試后3個(gè)月到達(dá)考點(diǎn)，屆時(shí)請(qǐng)考生到考點(diǎn)領(lǐng)取成績(jī)單?；卷n國(guó)語(yǔ)(S-TOPIK)考試成績(jī)合格的考生將同時(shí)得到證書。實(shí)務(wù)韓國(guó)語(yǔ)(B-TOPIK)只有成績(jī)單，沒(méi)有證書。 篇三：2021年韓國(guó)語(yǔ)能力考試大綱 韓語(yǔ)入門知識(shí) 2021 年韓國(guó)語(yǔ)能力考試大綱級(jí) 別.文化要求語(yǔ)言能力 能夠聽說(shuō)基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)； 理解基 本詞匯量在 1500－3000 字左 右的文章 掌握基本人稱代詞、指示代 詞、數(shù)詞（1－100）及使用頻 率較高的名詞、動(dòng)詞 能夠?qū)?hw－question 形式的 提問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)單回答； 熟練使用 格助詞；熟練否定疑問(wèn)句。 很好地區(qū)分緊音和送氣音； 熟 練腭化、 輔音同化現(xiàn)象和頭音 規(guī)

6、則。 能夠聽說(shuō)基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)； 理解基 本詞匯量在 150－300 字左右 的文章 掌握基本人稱代詞、指示代 詞、數(shù)詞（1－100）及使用頻 率較高的名詞、動(dòng)詞 能夠?qū)?hw－question 形式的 提問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)單回答； 熟練使用 格助詞；熟練否定疑問(wèn)句。 很好地區(qū)分緊音和送氣音； 熟 練腭化、 輔音同化現(xiàn)象和頭音 規(guī)則。 能夠聽、 說(shuō)、 寫一般的韓國(guó)語(yǔ)； 在日常的語(yǔ)言活動(dòng)中， 對(duì)于頻 頻聽到的話語(yǔ)及簡(jiǎn)單的文章。 可經(jīng)過(guò)緩慢的聆聽加以理解； 能夠用短句進(jìn)行一般的意思 表達(dá)， 一般日常對(duì)話無(wú)太大障 礙；能夠理解部分俗語(yǔ)。 熟悉日常生活用語(yǔ)， 通過(guò)說(shuō)明 可理解不懂的單詞(抽象意思麗思教育基本學(xué)習(xí)目標(biāo)

7、具有對(duì)于異文化的積極接 觸意愿；在周圍韓國(guó)人最 小限度的幫助下，在個(gè)人 范圍內(nèi)培養(yǎng)對(duì)基本.生 活的適應(yīng)能力，公共領(lǐng)域 內(nèi)的活動(dòng)則需要?jiǎng)e人的幫 助。詞 匯1級(jí)寫 作發(fā) 音 初 級(jí) 基本學(xué)習(xí)目標(biāo)2級(jí)在對(duì)韓國(guó).基本理解的 基礎(chǔ)上，個(gè)人在韓國(guó)生活 無(wú)障礙，在公共領(lǐng)域仍需 一定幫助；對(duì)韓國(guó).文 化有一定了解，但仍不熟 悉。詞 匯寫 作發(fā) 音中 級(jí)3級(jí)在韓國(guó).進(jìn)行單純的日 常生活無(wú)太大障礙，不懂 之 處 可 通 過(guò) 提 問(wèn) 自 行 解 基本學(xué)習(xí)目標(biāo) 決；對(duì)韓國(guó)文化尚無(wú)深入 了解； 在文學(xué)欣賞和學(xué)術(shù)、 教育活動(dòng)方面能力有限； 能夠?qū)Τ鮼?lái)乍到的韓國(guó)人 提供忠告和向?qū)苑?wù) 詞 匯 除外 ); 理解重要

8、的新聞時(shí)事 詞匯。 熟知從屬性的連接復(fù)句、 使用 頻率較高的動(dòng)詞； 熟練地將動(dòng) 詞轉(zhuǎn)換為其副詞型； 基本掌握 被動(dòng)、使動(dòng)型。 熟悉頭音規(guī)則； 熟知音韻變化 規(guī)則。 可以進(jìn)行日常生活必要的一 般韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)； 可以通過(guò)電話 處理問(wèn)題。 熟悉日常生活中的詞匯； 初步 了解與生活和專業(yè)領(lǐng)域有關(guān) 的抽象詞匯； 理解、 使用部分 漢字詞；使用高難度動(dòng)詞。 除生僻的詞之外， 可進(jìn)行全部 被動(dòng)、 使動(dòng)的變形； 除比喻句 和俗語(yǔ)外， 能理解大部分 結(jié)構(gòu)；能恰當(dāng)使用感嘆句。 能夠緩慢模仿句子的語(yǔ)調(diào)。 能夠使用日常生活和辦公所 需的一般韓國(guó)語(yǔ)； 能夠理解日 常生活中接觸到的公告宣傳 物（報(bào)紙、說(shuō)明書、電視、廣 播新

9、聞、簡(jiǎn)易的解說(shuō)等）；在 日?；顒?dòng)中能夠流利闡述自 己的意見； 在相當(dāng)程度上理解 俗語(yǔ)。 理解使用頻率較高的抽象詞 匯， 其他抽象詞匯也可以通過(guò) 說(shuō)明加以理解。 理解大部分句子結(jié)構(gòu)； 能更正 自己的錯(cuò)誤；理解新的句型。 能聽懂并與韓國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)速 較快的談話。寫 作發(fā) 音基本學(xué)習(xí)目標(biāo)中 級(jí)4級(jí)能夠在韓國(guó)獨(dú)立生活，處 理與自身密切相關(guān)的事 項(xiàng)；在工作崗位能與韓國(guó) 人一起工作，但在專門領(lǐng) 域仍需一些幫助；能夠參 加討論或聚會(huì)。詞 匯寫 作發(fā) 音基本學(xué)習(xí)目標(biāo)高 級(jí)5級(jí)可在韓國(guó)工作；除特別復(fù) 雜的外，可以聽懂大學(xué)課 程。 詞 匯寫 作發(fā) 音麗思教育 基本學(xué)習(xí)目標(biāo) 已不需要更高層次的學(xué) 習(xí)；自己理解

10、、提問(wèn)、利 用參考書籍或其他信息可 實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；但若非專 家，對(duì)韓國(guó)古典、方言等 的了解仍相當(dāng)不夠理解.生活和工作所需的 韓國(guó)語(yǔ)； 使用高難度的韓國(guó)語(yǔ) （現(xiàn)代.一般常識(shí)知識(shí)范 圍內(nèi)） 理解高水平的文章 （報(bào) 紙、雜志、教育書籍、文藝作 品）及電視、廣播、講座；在 講座中正確表達(dá)自己的意見。 使用大部分日常詞匯和專門 詞匯， 對(duì)其他詞匯也可通過(guò)詞 典句型理解。 除生僻的表達(dá)之外； 基本完全 理解語(yǔ)句， 并能靈活運(yùn)用大部 分表達(dá)方式。 已不存在發(fā)音問(wèn)題。6級(jí)詞 匯寫 作發(fā) 音高效率聽韓文歌學(xué)韓語(yǔ)的達(dá)人自學(xué)經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)在喜歡的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語(yǔ)言是十分輕松又簡(jiǎn)單的，的確，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中 能一直保持住熱情

11、，并積極地接觸學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？磩?，看綜藝，聽歌是三個(gè) 主要接觸韓語(yǔ)的途徑， 也都是很有效的熟悉韓語(yǔ)口語(yǔ)的方法。今天主要介紹一下 通過(guò)聽歌學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)方法。 : 聽歌學(xué)韓語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)： 1. . , , . , , , . 1.充分利用起碎片時(shí)間 無(wú)論是等車，坐車，散步的時(shí)候，不干點(diǎn)什么總會(huì)特別無(wú)聊。但如果眼睛松懈的 話可能會(huì)發(fā)生一些意外，比起非要盯著屏幕才能全面感受到的韓劇、綜藝，音樂(lè) 只要戴上耳機(jī)就夠了。 2. , , , , . . , . 2.

12、內(nèi)容適量 適合反復(fù)學(xué)習(xí) 麗思教育 對(duì)于一個(gè)小時(shí)左右的韓劇、綜藝，在觀看的過(guò)程，有不熟的單詞或語(yǔ)法隨時(shí)記錄 的話， 會(huì)影響整個(gè)觀影體驗(yàn)。 而保存下來(lái)再次學(xué)習(xí)的幾率也不大。 而歌曲不一樣， 較為喜歡的歌是絕對(duì)不可能只聽一兩遍的，有可以反復(fù)熟悉的優(yōu)點(diǎn)。 3. , . . 3.朗朗上口 適合記憶 就算不刻意地學(xué)習(xí)歌詞，在聽的多了后，副歌部分是肯定能記住的。而這部分的 單詞和語(yǔ)法也就熟悉了。 . . . 我相信大家的手機(jī)里都有不少的韓文歌，可能一直有在聽但卻沒(méi)有很明顯的提 高。還給大家介紹幾個(gè)要點(diǎn)幫助大家更有效的

13、學(xué)習(xí)。 : 聽歌學(xué)韓語(yǔ)的要點(diǎn)： 1. . , , . , . 1.勇敢地唱出來(lái) 就算五音不全，就算口語(yǔ)并不標(biāo)準(zhǔn)，就算單詞發(fā)音很難，有練才會(huì)有提高。就算 不能完全記下歌詞，對(duì)著唱也能有一定的效果。 2. , / , . Naver melon . : . , . , . , ~ 2.留心歌詞 活用歌詞 現(xiàn)在手機(jī)上的音樂(lè)軟件大多都能載入歌詞， 除了比較火的歌可能會(huì)有中文歌詞或

14、中韓對(duì)應(yīng)歌詞，大多數(shù)都只有韓文歌詞。如果沒(méi)有軟件不能下載的歌詞的情況， 可以在韓國(guó)門戶網(wǎng) Naver 或 melon 上進(jìn)行搜索， 以便簽或備忘錄的形式保存下來(lái)， 聽歌的時(shí)候?qū)?yīng)著看。其中就學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)：中韓對(duì)應(yīng) 韓文歌詞中文歌詞。 以一顆審視的心來(lái)對(duì)待中韓對(duì)應(yīng)歌詞是很重要的，不要盲目相信他人的翻譯，不 懂就查。 有時(shí)候歌詞中的主語(yǔ)存在后置造成意思的混淆，就更需要你縱觀全曲的 來(lái)理解，由此可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的理解。一些好的歌詞總是能打動(dòng)人心，用它來(lái)表 達(dá)自己的心情也不錯(cuò)～ 麗思教育 韓語(yǔ)入門答疑：給韓語(yǔ)初學(xué)者的建議對(duì)打算學(xué)韓語(yǔ)， 或者剛開始學(xué)韓語(yǔ)的朋友的幾個(gè)建議： 首先， 韓語(yǔ)是比較難的語(yǔ)

15、言， 不會(huì)比英語(yǔ)容易。 “我的英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，不如學(xué) 學(xué)韓語(yǔ)”， 有這種打算的人可能會(huì)失望而歸。 不過(guò)，我還是鼓勵(lì)更多的人嘗試 一下韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)不好， 不等于學(xué)不好韓語(yǔ)。 最初學(xué)字母的時(shí)候， 請(qǐng)務(wù)必多花時(shí)間。 比如至少一天要學(xué) 1 個(gè)小時(shí)， 最好是 1 周內(nèi)就掌握發(fā)音。 因?yàn)檫@部分需要背， 記住了就行， 沒(méi)什么秘訣。如果在 字母學(xué)習(xí)上花費(fèi)很多時(shí)間， 比如 1 個(gè)月， 那么到后面會(huì)越來(lái)越難。 不僅是韓 語(yǔ)， 所有外語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都要花很多時(shí)間打基礎(chǔ)。集中的學(xué)習(xí)能讓我們迅速 掌握最基本的規(guī)律， 這是保證后面的語(yǔ)法學(xué)習(xí)能否順利的關(guān)鍵。 經(jīng)常有人問(wèn)我掌握發(fā)音有沒(méi)有秘訣， 我說(shuō)有秘訣 ，那就是每個(gè)字母

16、邊讀邊寫 100 遍。 這就是秘訣， 如果你能執(zhí)行就會(huì)比別人學(xué)得快。 我可是認(rèn)真的， 不 是開玩笑。 后面大量的語(yǔ)法中也有初級(jí)語(yǔ)法， 也就是最常見的語(yǔ)法。 這些部分也要花時(shí)間 去掌握。 當(dāng)我們掌握了基本語(yǔ)法就可以大致看懂一些文章。 更多的語(yǔ)法和單詞 則在這些文章中學(xué)習(xí)。 很多朋友遲遲無(wú)法掌握發(fā)音， 這是因?yàn)闆](méi)有老師， 或者自己沒(méi)有花時(shí)間去記住 字母發(fā)音。 此時(shí)務(wù)必要多花時(shí)間去看， 對(duì)于初學(xué)者， 最忌諱的就是三天打魚、 兩天曬網(wǎng)。 因?yàn)椋?剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易就遺忘前面的內(nèi)容。 我認(rèn)為比較理想的學(xué)習(xí)進(jìn)度（業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)）韓語(yǔ)入門答疑： 如何背單詞？背哪些單詞？背單詞是困擾大多數(shù)初學(xué)者的問(wèn)題。 當(dāng)我們解決了發(fā)音問(wèn)題后就要面對(duì)無(wú)數(shù)韓 語(yǔ)生詞， 依筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，許多韓語(yǔ)愛好者的背單詞方法錯(cuò)誤或者效率 麗思教育 《》