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1、逍遙游導學案（答案）1、給加點字注音北冥（mng） 鯤鵬（kn）（png） 摶（tun）扶搖而上 坳堂（o）遷徙（x） 夭閼（） 蜩（tio） 學鳩（ji）決（xu）起而飛 搶榆枋（qing）（y） （fng） 宿（xi）舂（chng）糧 惡（w）乎待哉 小知（zh） 蟪蛄（hu）(g） 大椿（chn）棘（j） 斥鴳（yn） 蓬蒿（ho） 沮（j）喪 泠然（lng） 未數數然（shu） 晦朔（shu） 翱（o）翔窮發(fā)（f）之北 知（zh）效一官 奚（x）2、解釋下列實詞的意思。怒而飛 怒：奮起的樣子。 齊諧者，志怪者也 志：記載。我決起而飛 決起：急速的樣子。 搶榆枋 搶：集，著落?？赜诘囟?/p>

2、矣 控：投，落下。 適千里者 適：去，往。朝菌不知晦朔 晦：農歷每月最后一天； 朔：農歷每月第一天。舉世而譽之而不加勸 更：更加，愈加。 未數數然也 數數然：汲汲然。急迫用世，謀求名利的樣子。3、寫出通假字的意義和用法。 北冥有魚 冥通“溟”。其正色邪 邪通“耶”，疑問語氣詞。小知不及大知 知通“智”，智慧。 此小大之辯也 辯通“辨”，區(qū)別。而御六氣之辯 辯通“變”，變化。 知效一官 知通“智”，智慧。旬有五日而后反 有通“又”； 反通“返”，返回。4、寫出“海運、天池、野馬”等10個古今異義詞的用法和意義。例句古義今義海運則將徙于南冥海波動蕩海上運輸南冥者，天池也天然形成的大海天然形成的湖泊

3、野馬也，塵埃也游動的霧氣一種形似家馬的動物雖然，猶有未樹也即使這樣表轉折腹猶果然飽的樣子副詞眾人匹之，不亦悲乎一般人許多人摶扶搖羊角而上者九萬里旋風羊的角天之蒼蒼，其正色邪真正的顏色純正的顏色圣人無名不求名聲沒有名聲小年不及大年壽命短節(jié)日，臘月23、245、寫出“南”、“下”、“莽蒼”等9個詞的詞類活用現象并解釋。而后乃今將圖南 名詞作動詞，向南飛。不過數仞而下 名詞作動詞，向下落。適莽蒼者 形容詞作名詞，郊野。彼于致福者 使動用法，使到來。絕云氣 形容詞作動詞，穿越。齊諧者，志怪者也 形容詞作名詞，怪異的事。奚以之九萬里而南為 名詞作動詞，向南飛。德合一君，而征一國者 使動用法，使?jié)M意；使信

4、任。 6寫出下列句式特點：齊諧者，志怪者也。 判斷句 背負青天而莫之夭閼者。 賓語前置 “之”置于“夭閼”前 之二蟲又何知？ 賓語前置 彼且奚適也？ 賓語前置 其自視也亦若此矣。 賓語前置 “自”作“視”的賓語 彼且惡乎待哉？ 賓語前置 奚以知其然也？ 賓語前置 “奚”置于“以”前 眾人匹之。 省略句 省略連詞 翱翔蓬蒿之間。省略句 省略連詞 覆杯水于坳堂之上。 狀語后置句7、翻譯下列句子（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（6分）譯文：當鵬遷往南海的時候，振翼拍水，水浪遠達幾千里。它乘著旋風飛上幾萬里的高空，飛行六個月才止息于南冥。（2）我決起而飛，槍榆枋而

5、止，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？（6分）譯文：我一下子起飛，碰到榆樹、檀樹之類的樹木就停下來，有時如果飛不上去，就掉在地上罷了。哪里用得著飛上數萬里的高空再向南飛呢？（3）知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國。（4分）譯文：才智足以勝任一官之職，品行順合一方，道德合于一個君主的要求，而取信于一國的人。（4）彼其于世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。（4分）譯文：他在世上，沒有急于追求什么（指名位、聲譽）。雖然如此，宋榮子還是有沒能樹立起來的境界。（5）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境。（5分）譯文：再說全社會的人都稱贊宋榮子，他卻并不因此而更加奮勉，全社

6、會的人都責難他，他也并不因此而更為沮喪。他能分清自我與外物的分際，辨明榮辱的界限，至此而止了。8、名句默寫（略）二、合作探究1.討論解決以下虛詞的用法及意義：之 鵬之徙于南冥也 （主謂之間，取獨） 且夫水之積也不厚 （主謂之間，取獨）奚以之九萬里而南為 （動詞，去，往） 之二蟲又何知 （代詞，此，這）莫之夭閼者 （賓語前置的標志）為 其名為鵬 （叫） 以五百歲為春 （作為）奚以之九萬里而南為 （句末疑問語氣詞）以 生物之以息相吹也 （介詞，用） 以八千歲為春 （介詞，把）奚以知其然也 （介詞，憑） 彭祖乃今以久特聞 （介詞，因為）而 怒而飛 （表修飾）焉 置杯焉則膠 （兼詞，于此）2、課內探究

7、1.文章開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么了解？答：鯤鵬展翅高飛，必須憑借六月的大風。為了說明世間萬物都要憑借外力才能活動，還舉了山野中游動的霧，空中飛揚的塵埃等例子。自然界大到鯤鵬，小至飄浮的塵埃，它們的活動都是有所憑借的，從而回答了“逍遙”要有所依憑。境界相互映襯，借以貶斥那些不懂得什么是逍遙而無所追求的人。整理所舉的例子說明世上任何事物的逍遙與之所依憑的條件是相互依存、相互制約的。2.莊子對“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國”四種人和宋榮子、列子的態(tài)度是怎樣的？他的理想境界是什么？答：前四種人，自鳴得意，就像生活在小池旁的雀一樣所見甚小。莊子借“宋榮子猶然笑

8、之”，表明對這四種人的不屑。對宋榮子和列子的態(tài)度有褒有貶。宋榮子能夠認定自我和外物的分際，辨別榮辱的界限，他對世俗的聲譽榮利并沒有拼命去追求，但他還是有沒達到的境界。列子乘風而行，輕巧極了，一出游就是半個月，對于求福的事沒有拼命追求，這樣雖然免于步行，但畢竟還是有所依恃，這就是要依賴于風。整理通過以上一系列的褒貶論證了自然界和人類社會中的“逍遙”都是“有所待”的，從而水到渠成地揭示了自己的理想境界：如果順應變化，隨變自適，而不固執(zhí)妄行，能夠做到這樣，自然是無處不自得，無時不逍遙。3.試對本文的藝術手法進行鑒賞?！敬鸢浮浚?1)想象豐富，意境開闊。文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇

9、特。寫鵬的南徙，一“擊”一“摶”、“三千里”、“九萬里”、“扶搖”直上，意境何等壯闊。豐富的想象，使文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩，看來荒誕滑稽，卻是整理真實感情的流露。(2)借助寓言說理。逍遙游運用大量的寓言把“無所待”的思想寄托于生動的形象之中。如本文中的“鯤、鵬、學鳩、斥 ”，有的是根據神話故事加工的，有的是杜撰的，但莊子都納入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不覺進入他所創(chuàng)造的意境，受到感染。(3)多種修辭手法綜合運用。如第 l 段，寫積水負舟是以水比風，以大舟比鵬鳥；寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”是夸張；描寫學鳩，賦予人的性情，是擬人。這些都增強了文章的表達效果。四、檢

10、測評價一、選擇題1、D（A摶扶搖而上“tun”；B夭閼“”；C決起“xu”。2、（“知”通“智”；“反”通“返”；“辯”通“變”。3、B（A古義：真正的顏色；今義：純正的顏色。C古義：不求名聲；今義：沒有名聲。D古義：四季；今義：春天和秋天。）4、C（A.是，叫；B.表反問語氣；C.作為，當作；D.替。）5、。取獨。到。這。的。6、。憑借。用。把。相當于“而”7、C。其他三項均為代詞，C為“難道”。8、EDAAB9、。在水面上，名詞作狀語。下面，名詞。南行，名詞作動詞。降落，名詞作動詞。10、D。（D項為狀語后置句）11、B。（A、C、D是賓語前置句，B項是省略句、狀語后置句。）12、C。 A、B、D均是賓語前置句，C句是判斷句。（二）課外拓展1、派勞累回頭搖動2、請（回吧！我要在爛泥里搖尾巴。3、鄙棄富貴權勢，追求逍遙無為友情提示：部分文檔來自網絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！5 / 5