《在快樂的節(jié)日里說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《在快樂的節(jié)日里說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、在快樂的節(jié)日里說課稿各位評委老師：大家好，我是18號選手蔣德豪，今天我為大家?guī)淼氖侨嗣衩佬g(shù)出版社出版的五年級下冊美術(shù)第11課在快樂的節(jié)日里，下面我將從以下幾個方面來進行：一、教材分析在快樂的節(jié)日里一課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課的意圖是引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受節(jié)日-這一具有特殊意義的日子，給我們帶來的無限快樂。通過記憶觀察節(jié)日里的特點和快樂場面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。但有部分學(xué)生受家庭、社會環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)條件的限制，在美術(shù)審美、鑒賞、創(chuàng)作等方面還存在一定的差異，所以美術(shù)課堂上，我除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本

2、知識技法外，還注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，以及自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在創(chuàng)作要求上，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，全員參與共同提高。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：知識目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)思表現(xiàn)。能力目標(biāo) 了解刮蠟畫紙的整理方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。重點 選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。難點 能比較豐富的運用刮刻版的藝術(shù)語言。四、教學(xué)方法講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等五、教學(xué)過程精彩兩分鐘展示教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新

3、課 組織接龍游戲 ：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。 二、知識闖關(guān)第二關(guān)課件出示闖關(guān)要求（1）記憶小超人：播放各種節(jié)日的課件，（端午節(jié)，中秋節(jié)，六一兒童節(jié)等等）學(xué)生邊觀看邊記憶，然后匯報其他學(xué)生傾聽，不全者補充。（2）播放關(guān)于春節(jié)的課件 提出要求：觀看影片你能猜到是哪個節(jié)日嗎？你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？ 這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？有哪些有趣的事情發(fā)生你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛？三、第三關(guān),解疑探索創(chuàng)意大揭秘出示課件欣賞學(xué)生的作品（1）當(dāng)你看到這些作品時你有什么感受和想法呢？(2) 教師出示作品老師也帶來了自己的作品是畫的是小朋友在快樂的過著六一兒童節(jié)的場面，針對老師的畫你有什么想法和疑義呢？ 這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？有哪些有趣的事情發(fā)生你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛？拓展運用藝術(shù)實踐教師適時機的出示課件合探內(nèi)容（你們小組想創(chuàng)作刮刻版畫的哪個節(jié)日？怎樣合作才能整理一副表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫呢？）課件出示作業(yè)提示：用所學(xué)的方法同座整理一副奇妙的表現(xiàn)節(jié)日氣氛的刮刻版畫（注意畫面的布局和線條疏密變化）巡視輔導(dǎo)四、展示作品 五、小結(jié) 新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？六、板書設(shè)計第11課 在快樂的節(jié)日里構(gòu)圖細刻調(diào)整完成友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！2 / 2