《考點(diǎn)32 中考作文之應(yīng)用文及微型寫(xiě)作-中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)全解》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《考點(diǎn)32 中考作文之應(yīng)用文及微型寫(xiě)作-中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)全解（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)32中考作文之應(yīng)用文及微型寫(xiě)作——備戰(zhàn)22中考一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)全解 【命題趨勢(shì)】： 課標(biāo)要求:寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到清楚明白；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文;能從文章之中提取信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。 【重點(diǎn)考向與解析】 一、應(yīng)用文的寫(xiě)作。應(yīng)用文是日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的文體，如書(shū)信、借條、請(qǐng)假條、留言條、通知、表?yè)P(yáng)信、倡議書(shū)等。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性，一般有固定的格式，如標(biāo)題、稱(chēng)呼、敬語(yǔ)、署名、時(shí)間等。 1.書(shū)信的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 一般的書(shū)信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)

2、部分是：稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。 （1）稱(chēng)呼：寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話(huà)要說(shuō)。 （2）問(wèn)候語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。 （3）正文：正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。 （4）祝福語(yǔ):祝福語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話(huà)，如“此致”、“?！钡?。應(yīng)獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類(lèi)表示祝福的話(huà)語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。 （5）署名:寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名叫做署名。署名的前面一

3、般還要加上合適的稱(chēng)謂，如“你的同學(xué)”，“你的好友”，“您的學(xué)生”等。 （6）日期:日期寫(xiě)在信的右下角，在署名的下一行。 2.申請(qǐng)書(shū)的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）申請(qǐng)書(shū)格式與書(shū)信相同，但不需寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。 （2）正文內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。 3.倡議書(shū)的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）倡議書(shū)不需寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)，一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。 （2）結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議?！　? 4.通知的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）標(biāo)題寫(xiě)第一行正中，可只寫(xiě)“通知”二字。如果事情重要或緊急，

4、也可以寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。 （2）（通知對(duì)象名稱(chēng)頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)；） （3）另起一行空兩格寫(xiě)正文（寫(xiě)明具體事件、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容）；布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。 （4）落款寫(xiě)發(fā)通知的單位（蓋章），下一行寫(xiě)日期。 5.請(qǐng)假條、留言條、便條的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）上方正中寫(xiě)“條”字樣； （2）頂格寫(xiě)對(duì)方稱(chēng)呼，并加冒號(hào)； （3）另起一行空兩格寫(xiě)正文，寫(xiě)明事件的原因、時(shí)間等內(nèi)容； （4）（另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)“敬禮”。） （5）右下角署名、日期。 7.感謝信的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）感謝的事由：

5、概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。 （2）對(duì)方的事跡：具體敘述對(duì)方的先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予的關(guān)心和支持。 （3）揭示意義：在敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上指出對(duì)方的支持和幫助對(duì)整個(gè)事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神，同時(shí)表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。 8.感謝信的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。 （1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XX啟事”。 （2）正文：另起一行空兩格寫(xiě)啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫(xiě)具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失

6、物的詳情，以防冒領(lǐng)。 （3）落款：包括署名、日期。分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。 9.證明信的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 證明信一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、結(jié)尾、落款和日期幾部分組成。 （1）標(biāo)題：在第一行居中寫(xiě)“證明”二宇。 （2）稱(chēng)謂：標(biāo)題下頂格寫(xiě)收信單位名稱(chēng)，其后加冒號(hào)。 （3）正文：另起一行，前空兩格，寫(xiě)清需要證明的事項(xiàng)。 （4）結(jié)尾：另起一行，前空兩格，寫(xiě)“特此證明”，以收束全文。 （5）落款和日期。 10.借條的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）“借條”二字居中。 （2）正文開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)明向何人何部門(mén)借何物，寫(xiě)清用途、數(shù)量，錢(qián)數(shù)末尾加個(gè)“整”字。 （3）

7、錢(qián)數(shù)需大寫(xiě)。（壹 貳 叁 肆 伍 陸 柒 捌 玖 拾 佰 仟 萬(wàn)） （4）另起一行空兩格寫(xiě)“此據(jù)”字樣。 （5）右下方寫(xiě)借款人姓名（蓋章），并寫(xiě)上日期。 11.競(jìng)聘詞的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 首先，開(kāi)頭的稱(chēng)謂一定要有針對(duì)性。其次，開(kāi)篇為制造和睦、調(diào)和的氣氛，開(kāi)篇應(yīng)以感謝之類(lèi)的禮節(jié)性用語(yǔ)導(dǎo)入正題。緊接著闡發(fā)自己競(jìng)聘的理由。要把自己的優(yōu)勢(shì)、競(jìng)聘成功后的工作設(shè)想、工作措施、達(dá)成的預(yù)想結(jié)果，自己的決心、信心，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 二、微寫(xiě)作。微寫(xiě)作主要泛指內(nèi)容精短的文學(xué)作品?！拔?xiě)作”是一種根據(jù)寫(xiě)作主體的表達(dá)需要，用凝練的語(yǔ)言去描繪事物、敘述觀點(diǎn)、抒發(fā)感情的微型寫(xiě)作形式。微寫(xiě)作的命題形式

8、大體上可以分為說(shuō)明類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、評(píng)論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、改擴(kuò)縮續(xù)類(lèi)。微寫(xiě)作命題明顯的特征是內(nèi)容高度集中，這是由于它有著明確具體的任務(wù)指令。任務(wù)指令常在主題、對(duì)象、氛圍、修辭以及字?jǐn)?shù)等方面做出了規(guī)定，這就要求考生必須用有限的字?jǐn)?shù)快速切入主題，并且要做到主題鮮明，內(nèi)容集中。 1.新聞短評(píng)的格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。 （1）引述材料，擺出現(xiàn)象（敘） （2）從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)（評(píng)） （3）分析論證觀點(diǎn)（析），要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法 。 （4）總結(jié)全文，提出倡議（結(jié)） 2. 議論微寫(xiě)作特點(diǎn)： （1）

9、論點(diǎn)必須明確。寫(xiě)作開(kāi)頭一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后點(diǎn)明論點(diǎn)。 （2）論據(jù)要充分。分析材料，或舉事例，或引名言。 （3）論證周密。用合適的論證方法，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。 （4）結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心，提出解決問(wèn)題的辦法。 3.景物微寫(xiě)作。 （1）抓住景物的特點(diǎn)。比如寫(xiě)夏天的某次雷雨天氣，那么在描寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該抓住電閃雷鳴，疾風(fēng)驟雨的特點(diǎn)去寫(xiě)。 （2）要運(yùn)用一定的排列順序去安排內(nèi)容的出場(chǎng)次序。由上到下，或由遠(yuǎn)及近，或由高到低，等等。必須在落筆前想好，否則你的文章會(huì)很凌亂，缺乏層次感。 （3）適當(dāng)運(yùn)用修辭，這樣的話(huà)可以潤(rùn)色你的內(nèi)容，不至于干枯無(wú)力。 （4）多種感

10、官感覺(jué)一起上。既然是景色，那么應(yīng)該開(kāi)動(dòng)你的各種感官去體會(huì)和觀察，這樣的內(nèi)容才會(huì)立體和充實(shí)。 （5）添加準(zhǔn)確生動(dòng)的修飾語(yǔ)去體現(xiàn)筆下之物 4.說(shuō)明微寫(xiě)作。 說(shuō)明類(lèi)的小作文，一定要抓說(shuō)明對(duì)象的特征，同時(shí)圍繞特征用說(shuō)明性的語(yǔ)言和合適的說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明，切記語(yǔ)言的啰嗦，也要注意表達(dá)的客觀，不抒情、不議論。還要注意說(shuō)明的順序。 5.微寫(xiě)作的注意事項(xiàng)。 （1） 中心明確。考生逐字逐句的閱讀材料，明確材料的中心，材料的中心就是微寫(xiě)作的主旨（如果要求寫(xiě)議論的文段，主旨就是論點(diǎn)）。 （2）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)新穎。微寫(xiě)作篇幅短小，如果不能突出重點(diǎn)，就會(huì)言之無(wú)物、內(nèi)容空洞，甚至?xí)尷蠋煵恢啤?

11、（3）合理運(yùn)用寫(xiě)作技巧。微寫(xiě)作篇幅短小，但并不意味著可以平鋪直敘，毫無(wú)特色。正是因?yàn)槠绦?，如果合理運(yùn)用寫(xiě)作技巧，更容易讓老師耳目一新，突出自己的寫(xiě)作風(fēng)格。例如，題目要求針對(duì)材料描寫(xiě)一個(gè)特定的情景，你就可以多運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)、肖像、心理等塑造的方法，同時(shí)也可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)景物，當(dāng)然不是面面俱到，而是盡可能的多用。 （4） 格式正確。格式正確是針對(duì)應(yīng)用問(wèn)題而言，例如書(shū)信、申請(qǐng)、啟示等應(yīng)用文，格式必須嚴(yán)謹(jǐn)，否則，一定會(huì)丟分。 （5）語(yǔ)言精練。不能寫(xiě)錯(cuò)字；不能有病句；語(yǔ)言精練；條理清晰；句子間的順序要合理。微寫(xiě)作篇幅短小，在語(yǔ)言方面的要求更高，有點(diǎn)小問(wèn)題，老師也會(huì)很容

12、易發(fā)現(xiàn)；語(yǔ)言不精練，寫(xiě)作技巧就難有運(yùn)用的空間。 【真題再現(xiàn)】 1.（21浙江嘉興模擬）閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。 “語(yǔ)文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話(huà)題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后，感到緊張擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。 要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整； （2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法； （3）字?jǐn)?shù)在150—200之間。

13、 2．（21金華模擬）5月19日，我國(guó)第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示

14、范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過(guò)150字）

15、 3.（21呼和浩特中考）小作文（10分）：改寫(xiě)《約客》（趙師秀南宋） 要求：（1）改寫(xiě)為散文，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。

16、 4.（21赤峰中考）某班團(tuán)支部為響應(yīng)學(xué)?！皯c祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”的號(hào)召，組織了

17、“黨史知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。下面是小明同學(xué)替團(tuán)支部擬的活動(dòng)通知。通知在格式和內(nèi)容上有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。 通知 各位同學(xué)： 在建黨一百周年來(lái)臨之際，為更好地帶動(dòng)我們班“慶祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”活動(dòng)有效開(kāi)展，團(tuán)支部定于2021年7月1日下午3點(diǎn)，在一樓階梯教室進(jìn)行 “黨史知識(shí)競(jìng)賽”，報(bào)名參賽的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加競(jìng)賽。 年級(jí)班團(tuán)支部2021年6月28

18、 5.（21甘肅武威中考）23. 圍繞“秋葉”，寫(xiě)一段抒情文字。不少于100字。

19、

20、 6.（20廣西北部灣中考）（1）制作“邀請(qǐng)卡”——以班委的名義，制作一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。

21、 （2）寫(xiě)“小議論”——澤澤鞠躬、護(hù)士答謝，均源于一顆感恩之心。圍繞“感恩”話(huà)題，寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的“小議論”，要求觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

22、 7.（19郴州中考）學(xué)校組織全體同學(xué)到市博物館參觀“建國(guó)70周年文物展”，好朋友小海對(duì)下邊這枚“中華人民共和國(guó)成立四十周年”紀(jì)念幣的正面圖像設(shè)計(jì)創(chuàng)意不太了解，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字為他解說(shuō)。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________

23、_______________________ 8. （20郴州中考）小作文。 假如有一個(gè)外地旅游團(tuán)來(lái)到了你的家鄉(xiāng)，向你打聽(tīng)當(dāng)?shù)孛朗?，?qǐng)你向他們推薦你最喜歡的一種。注意抓住特點(diǎn)，100字左右。

24、 9. （20紹興中考）讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中班里將舉行次主題班會(huì),在班會(huì)上你打算向同學(xué)推介一幅漫畫(huà)(右圖)。為便于現(xiàn)場(chǎng)清晰流暢地表達(dá)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)文老師的建議，完成發(fā)言稿的準(zhǔn)備任務(wù)。

25、 【22模擬檢測(cè)】 1. 有人說(shuō)，初中生不僅要讀文學(xué)類(lèi)名著，還要讀哲學(xué)、歷史、科學(xué)類(lèi)作品，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，自圓其說(shuō)。

26、

27、 2. 馮玉祥將軍用“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂(yōu)樂(lè)觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生”概括了范仲淹的一生，敬佩之情溢于言表。在我們的閱讀體驗(yàn)中，有很多可悲可嘆、可歌可泣的人，他們用各自的方式演繹著生命，請(qǐng)從《朝花夕拾》、《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一人，為他/她寫(xiě)一段文字，概括他/她的生平事跡，恰如其分的評(píng)價(jià)他/她的一生，表達(dá)自己的情感。要求：事跡準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)得當(dāng)，感情真摯，不少于150字。

28、 3.浙江溫嶺新河富豪斥資500萬(wàn)在重點(diǎn)中學(xué)操

29、場(chǎng)大辦豪華葬禮。今年3月4日上午，浙江省溫嶺市新河中學(xué)大操場(chǎng)，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家為母親舉辦豪華葬禮。操場(chǎng)上停著9輛加長(zhǎng)林肯及大量豪車(chē)，光鼓樂(lè)隊(duì)就有20來(lái)支。現(xiàn)場(chǎng)地毯鋪地，花圈有上千個(gè)，還有禮炮，光承擔(dān)攝像的就有8臺(tái)機(jī)位。來(lái)吊唁的親屬和企業(yè)工人有幾千人，加上圍觀群眾，足有上萬(wàn)人。據(jù)透露，整場(chǎng)葬禮的費(fèi)用在500萬(wàn)左右，堪稱(chēng)溫嶺市有史以來(lái)最隆重的葬禮。送葬隊(duì)伍經(jīng)過(guò)之處造成了交通阻塞。根據(jù)此則新聞材料，寫(xiě)一篇150字左右的短評(píng)。（在10至12分鐘內(nèi)完成）

30、

31、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200 4. 閱讀下面文字,按要求作文。 一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件:或因?yàn)殚_(kāi)得早，如梅;或因?yàn)殚_(kāi)得久,如月季;或因?yàn)殚_(kāi)得遲，如菊。 ——王鼎鈞《一朵花》 好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料,從下面三個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)作文。

32、(1)寫(xiě)一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺(jué)得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒(méi)有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好,但她依舊覺(jué)得自己是班里的丑小鴨。你決定寫(xiě)封信勸導(dǎo)她。) (2)向《文苑美文》雜志“妙筆生花”專(zhuān)欄投稿。 (3)準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話(huà)的講稿。 要求:①若寫(xiě)書(shū)信可用“表妹你好”開(kāi)頭,亦可省略署名和日期;②角度自選。文體自選，題目自擬； ③不少于600字,如寫(xiě)詩(shī)歌不少于16行;④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。 審題（任選其一）：

33、 5. 在詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，如果你是主持人，請(qǐng)你

34、寫(xiě)一段富有詩(shī)意的開(kāi)場(chǎng)白。（100字左右） ________________________________________________________________________________

35、 參考答案： 【真題再現(xiàn)】 1. 【答案】示例：首先我們要準(zhǔn)備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫(xiě)作背景。每個(gè)作者都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過(guò)了解寫(xiě)作背景來(lái)把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會(huì)全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個(gè)逐漸熟悉古文寫(xiě)作思路的過(guò)程。需要注意的是，第一遍通讀時(shí)遇見(jiàn)生詞不要停下來(lái)查閱字典

36、，時(shí)常停頓會(huì)影響對(duì)整個(gè)文章的把握。第三步，標(biāo)記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時(shí)，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫(xiě)在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動(dòng)筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過(guò)去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的。（首先要了解寫(xiě)作背景，然后通讀全文，接著標(biāo)記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。） 2.示例：同學(xué)們好，由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗誦者都是央視或央廣主

37、播，被譽(yù)為“最好聽(tīng)的語(yǔ)文”，你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機(jī)客戶(hù)端、微信公眾號(hào)等地方收聽(tīng)，在他們的甜美的聲音里，遇見(jiàn)語(yǔ)文，遇見(jiàn)美好。（此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。） 3.注意：答題時(shí)想象不要脫離原文的意思。 4. （1）把“帶動(dòng)”改成“推動(dòng)”。（2）把“一樓階梯教室進(jìn)行”改成“在一樓階梯教室舉行”。（3）把署名和日期分兩行寫(xiě)，且署名在上，日期在下。 解析：通知的格式一般是由標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)、正文、落款組成。標(biāo)題：通知的標(biāo)題一般采用公文標(biāo)題的常規(guī)寫(xiě)法，由發(fā)文機(jī)關(guān)、主要內(nèi)容、文種組成。所

38、轉(zhuǎn)發(fā)的文件內(nèi)容要出現(xiàn)在標(biāo)題中，但不一定使用書(shū)名號(hào)。 正文：通知的緣由，發(fā)布指示、安排工作的通知，這部分的寫(xiě)法跟決定、指示很接近，主要用來(lái)表述有關(guān)背景、根據(jù)、目的、意義等。通知的事項(xiàng)，這是通知的主體部分，所發(fā)布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步驟等，都在這一部分中有條理地組織表達(dá)。通知的執(zhí)行要求，發(fā)布指示、安排工作的通知，可以按照需要在結(jié)尾處提出貫徹執(zhí)行的有關(guān)要求。 落款，落款包括發(fā)布機(jī)關(guān)或單位以及日期。 5.示例：秋天的樹(shù)葉很美，五彩繽紛，美麗極了。滿(mǎn)樹(shù)的楓葉像一支熊熊燃燒的火炬，染紅了天空，還像一位身材高挑的 “俏佳人”，她那身火紅的衣服讓人感覺(jué)暖洋洋的 ；青色的

39、銀杏葉就像一把精致的扇子，為秋姑娘扇出涼爽的微風(fēng)；銀杏葉摸起來(lái)涼涼的，滑滑的，讓人有種舒服的感覺(jué)；深綠色的山白蠟樹(shù)葉一到秋天就急著換衣服，一會(huì)兒換成青色的，一會(huì)兒換成青黃色的，最后才選定了秋姑娘親手為她縫制的黃色秋裝。 6. （1） 邀請(qǐng)卡 尊敬的家長(zhǎng)： 我班定于月日上午時(shí)，在本班教室開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)。屆時(shí)恭請(qǐng)光臨指導(dǎo)。 五班班委 年月日 （2）示例一：感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧，學(xué)會(huì)感恩，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，為了將無(wú)以為報(bào)的付出永銘于心。讓感恩成為一種自覺(jué)！ 示例二：感恩，是一種對(duì)恩惠心存感激的情感。心有感恩的人，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)予人

40、相助；不會(huì)感恩的人，心懷冷漠，若這樣的人多了，社會(huì)會(huì)變得冷酷無(wú)望。心懷感恩需從小做起。 7. 紀(jì)念幣圖像設(shè)計(jì)創(chuàng)意的理解。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫(huà)面上的內(nèi)容，包括顏色、線(xiàn)條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語(yǔ)言整合作答。作答時(shí)，重點(diǎn)要抓住“40”“1949－1989”“五星”“和平鴿”“五線(xiàn)譜”象征意義及文字及其文字?jǐn)M寫(xiě)作答。 8.示例：我們這的美食最好吃的就是臭豆腐。臭豆腐一入口，香酥可口，配上酸辣的泡菜以及香脆的小黃瓜，咀嚼時(shí)醬汁噴射在齒頰之間，剎那間口鼻充滿(mǎn)著微妙的臭香，雖然形容得很矛盾但是你別小看它，它就是會(huì)讓你聞了受不了，吃起來(lái)又停不了，它有許多說(shuō)不出來(lái)的

41、香味與臭味呢！ 9. 小作文具有非常強(qiáng)的情境性，話(huà)題密切關(guān)聯(lián)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。觀察漫畫(huà)需要注意按照一定的順序仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，比如從上往下，或從左往右、從右向左等等。此外，要特別注意整體感知、把握畫(huà)面內(nèi)容所想要傳遞的主旨，整體把握作者的創(chuàng)作意圖。在表述內(nèi)容時(shí)要注意層次清楚。 【22模擬檢測(cè)】 1、2略。 3.示例：這場(chǎng)豪華葬禮，嚴(yán)重影響了該校師生的工作和學(xué)習(xí)，實(shí)為不妥。 （提出觀點(diǎn)）學(xué)校操場(chǎng)是學(xué)生課余活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)該為師生創(chuàng)造一個(gè)安靜清幽的環(huán)境。如此浩大的葬禮必定會(huì)給師生生活造成干擾。再者，如此豪華的葬禮并不能說(shuō)明兒女們的孝順。對(duì)父母的孝順應(yīng)在其生前多問(wèn)候、多關(guān)心、多孝敬。喪

42、葬儀式應(yīng)一切從簡(jiǎn)。 （闡述觀點(diǎn)）我們呼吁：政府部門(mén)應(yīng)及時(shí)制止違規(guī)喪葬行為 。 （小結(jié)：提出建議） 4. 任務(wù)一：是讓寫(xiě)一封勸導(dǎo)表妹的書(shū)信。書(shū)信體的文章需要注意應(yīng)當(dāng)以對(duì)話(huà)的口吻來(lái)展開(kāi)全文。并且寫(xiě)信的目的是“勸導(dǎo)”，所以一定要針對(duì)表妹的困惑來(lái)進(jìn)行“規(guī)勸”和“引導(dǎo)”，行文不能隨心所欲天馬行空，必須要明確回應(yīng)表妹的困惑點(diǎn)。在具體行文中，可議論、可抒情，也可敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，多手法多角度切入才能收獲好的“勸導(dǎo)”效果。整體而言，書(shū)信體的自主發(fā)揮空間比較大，需要學(xué)生富有豐富的想象能力，以及對(duì)自己生活的敏銳感知力和深刻的反省力。 任務(wù)二：是向《文苑美文》雜志投稿。既然是向《文苑

43、美文》投稿，所寫(xiě)的文章應(yīng)當(dāng)高度注重美感，因而這個(gè)任務(wù)寫(xiě)散文比較好。既然是“美文”，那就必須體現(xiàn)出美感來(lái)，美感可以體現(xiàn)為詞句之美、情感之美、畫(huà)面之美、意境之美、精神之美，以及句式之美、結(jié)構(gòu)之美、等等。在具體行文中需要特別注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，比如可以進(jìn)行豐富的聯(lián)想、細(xì)膩的刻畫(huà)和真切的抒情，以及深刻雋永的議論。 任務(wù)三：是準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話(huà)的講稿。寫(xiě)作演講稿需要明確核心話(huà)題，緊緊圍繞話(huà)題分層次多角度展開(kāi)全文。在具體行文中，可以多一點(diǎn)議論，同時(shí)也可以有敘事和抒情的成分。此外，還必須要注意到講話(huà)的情景，因?yàn)槭窃趪?guó)旗下的講話(huà)，所以文章的主題和立足點(diǎn)必須要適合“國(guó)旗下”這個(gè)場(chǎng)合。話(huà)題內(nèi)容或者說(shuō)講稿體現(xiàn)的價(jià)值觀、價(jià)值取向等等一定要積極正面，符合青少年陽(yáng)光、昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。 5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于開(kāi)場(chǎng)白來(lái)說(shuō)，首先是稱(chēng)呼，然后要介紹活動(dòng)的意義，最后宣布活動(dòng)開(kāi)始，語(yǔ)言一定要熱情，有文采。 示例：同學(xué)們，大家好！許多詩(shī)句會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。讓我們漫步古詩(shī)天地，展示我們的風(fēng)采，“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。