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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關雎蒹葭復習題 1. 統(tǒng)領關雎全篇的詩句是 _ 2. 本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是_ 3. 本詩圍繞一個_字,寫一個男子對美好女子的愛慕追求。 4. 詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是_,通過反 復寫男子對愛情的執(zhí)著追求且細心呵護的短語是: _ 5. 詩中寫河洲的水鳥,寫采摘荇菜,起什么作用? 6. 談談你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。 7. 詩中有許多句式相同相似的重章疊句,這種表達方式什么作 用? 8. 關關雎鳩,有在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。這四句運用了什 么表現(xiàn)手法?請簡要賞析。 9. 關雌所要表達的主題是什么? _ 10. 孔子說:“關雎樂而不淫
2、,哀而不傷?!苯Y合本詩談談你對 這句話的理解。 關雎蒹葭復習題 1.本詩選自詩經(jīng),詩經(jīng)分“風”“雅”“頌”三個部分,本詩屬 于 _ 。 2.體現(xiàn)詩的全部旨意出來,且起到聯(lián)上啟下作用的詩句是 “ _ , _ ”。 3.每章的后四句都具體寫主人公執(zhí)著的追求愛情,“溯洄”二字寫尋 找意中人逆流而上的情景,突出了 _ ,“溯游”二字寫順流而下尋找意中人的情景,突出可望而不可即,表達了 主人公_ 的心情。 4.詩中用反復吟詠的形式創(chuàng)造可望不可及的虛幻意境;蘊涵熾烈相識 之情的句子是“ _ ”、“ _ ”、 “ _ ”。 5.詩的每一章開頭都寫景,說說這些景物描寫的作用? 6.請寫出此詩押韻的漢字。 7.
3、本詩在藝術表達上注意了動靜結合,試加以說明。 8.本詩的主人公是怎樣一個形象? 9你如何理解這首詩抒發(fā)的感情? 關雎蒹葭復習題 1. “窈窕淑女,君子好逑” 2.窈窕淑女。 3、求 4、輾轉反側, 采之、芼之、友之、樂之。 5引起后文(或:起興作用) 6像對待朋友一樣對她,把她當成知音、知己,和她相親相愛。 7(1)可以充分表達詩人思想感情(2)增加詩歌節(jié)奏感和音樂美 8答案:這四句運用了比興的手法,首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起 興,引起男子無限的情思,想到那位美麗賢淑的少女,正是自己理想 的佳偶。(說“比興”也正確,興中有比) 9表達了古代勞動人民對愛情(對美滿生活,對幸福生活)的追求10關
4、雎是一篇男女言情之作(1分)。寫一個男子對女子的思念、 追求過程,這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗,所謂“樂而不淫” (1分);寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景, 所謂“哀而不傷”(1分)。 1. 風 2 所謂伊人,在水一方3. 道路迂曲回盤,坎坷難行 失望、惆悵4. 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 5.是起興句,以引起下文。表明了時間的推移,表現(xiàn)主人公對所思慕人的深摯感情。烘托蕭瑟冷漠氣氛,流露主人公凄婉惆悵感情 6.蒼、霜、方、長、央7.詩中景物描寫都是靜態(tài)描寫,而詩人忽上忽下地尋找伊人,伊人忽隱忽現(xiàn),忽遠忽近是動態(tài)描寫。8.為自己的理想目標而上下求索,不怕艱難險阻,矢志不渝的青年。 9. 對美好愛情的追求向往和相思之苦。 3 專心-專注-專業(yè)