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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上集體生活成就我一、單選題1學(xué)校和班級是我們成長的園地。這是因為學(xué)校和班級這個集體() 可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力可以陶冶情操和培育品格可以追名逐利，滿足欲望可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 A B C D 2曉玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動關(guān)心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明() A集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績 B集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長 C集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長 3在班級、學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們的情操能夠

2、得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為() 在與老師、同學(xué)的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù)懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了在良好的班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們團結(jié)友愛、共同進步 A B C D 4佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們() A要積極關(guān)心集體的變化和發(fā)展 B集體生活為我們搭建了成長的平臺 C集體的存在和發(fā)展離不開每個人的努力 D每個人都應(yīng)有自己的獨特性，不受周圍環(huán)境的影響 5深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學(xué)獎”

3、時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應(yīng)社會發(fā)展的事情。”這表明() A集體的發(fā)展離不開個人 B實現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了機遇 C個人是組成集體的細胞 D個人利益和集體利益總是完全一致的 6學(xué)校“社團節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！” “對面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開始了！”學(xué)校舉辦這樣的活動() A會導(dǎo)致過度競爭，影響團結(jié) B只給有特長的同學(xué)提供了表現(xiàn)機會 C有利于同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長 D并不適宜，會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí) 7某校初一學(xué)生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提

4、點意見。你認為王麗最合適的做法是() A嚴(yán)厲批評他，讓其面對全班同學(xué)作檢討 B向老師如實匯報，建議扣其品行評價分 C為平息其他組員的怨言，代替他做值日 D讓他知道做值日是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)主動做好 8在學(xué)校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有志趣相投的同學(xué)。這說明學(xué)校是我們() A奉獻愛心、回報社會的最佳場所 B完善個性、發(fā)展能力的最佳場所 C開闊視野、了解社會的最佳場所 D陶冶情操、培育品格的最佳場所 9小寧是家中的獨生女，養(yǎng)成了自私自利、以自我為中心的性格，小伙伴們都不喜歡她。進入初中后，在新的集體中，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終獲得了大家的喜愛。小寧的這種改變，是因

5、為學(xué)校() A為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性 B有系統(tǒng)的教育內(nèi)容和完備的規(guī)范制度，能幫我們成為學(xué)霸 C擁有齊全的教育設(shè)施，能讓我們和小伙伴打成一片 D擁有專業(yè)的教育工作者，能包容每個同學(xué) 10我們新的班集體確立了共同目標(biāo)之后，就要() A把握機遇，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 B各行其是，彰顯個性 C各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨立性 D不顧集體利益，滿足個人要求 二、簡答題11在道德與法治課堂上，七年級(2)班的同學(xué)們湊在一起，談起了學(xué)校的作用： 張玲：在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)是截然不同的。學(xué)校里有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有老師給予的專門指導(dǎo)和幫助 劉

6、菲：在良好的班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下，我還養(yǎng)成了寬容待人、謙虛恭敬、合作學(xué)習(xí)等很多良好品德和文明的行為習(xí)慣。 李楠：在過去的一個學(xué)期里，我參加了學(xué)校舉辦的合唱比賽、演講比賽、書法攝影比賽等，讓我的特長得到了最大的發(fā)揮，水平也是更上一層樓呢！ 請結(jié)合自己的感受和所學(xué)知識，談?wù)劙嗉壓蛯W(xué)校生活對學(xué)生成長的作用。 參考答案15 BCCBB6-10 CDBAA11.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。 實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 專心-專注-專業(yè)