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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上7.2 功課前自主預(yù)習(xí)1、功的概念和公式：概念物體受到力的作用，并在 發(fā)生了位移，這個力就對物體做了功必要因素（1）力（2）物體在 上發(fā)生了位移公式（1） 力F與位移同向時：W= （2） 力F與位移有夾角時：W= 符號含義分別表示 、位移的大小、 的夾角符號單位功的單位是 ，即 ，符號 2、正功和負(fù)功（1） 當(dāng)時，W 0。這表示當(dāng)力的方向與位移的方向垂直時，力F 。（2） 當(dāng)時，W 0。這表示當(dāng)力對物體做 。（3） 當(dāng)時，W 0。這表示當(dāng)力對物體做 。往往說成“物體 力F做功”。3、 總功：當(dāng)一個物體在幾個力的共同作用下發(fā)生一段位移時，這幾個力對物體所做的總功，等于各

2、個分力對物體所做功的 ，可以證明，它也就是這幾個力的 對物體所做的功。重難點點撥（1） 正確理解功的概念例1 如圖所示，一物體分別沿軌道aO和bO由靜止滑下，物體與軌道之間的動摩擦因數(shù)相同，若斜面保持靜止，物體克服滑動摩擦力做功分別為W1和W2，則兩個功德大小的正確關(guān)系是（ ）A.W1W2 B.W1=W2 C.W1W2 D.無法比較變式訓(xùn)練1-1如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為的斜面上，物體與斜面的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)使斜面沿水平方向向左勻速移動距離。求：（1） 摩擦力對物體所做的功；（2） 斜面彈力對物體所做的功；（3） 重力對物體所做的功。（二）恒力功的計算例2.（多選）如圖所示，滑塊A和

3、B疊放在固定的斜面體上，從靜止開始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑。已知B與斜面體間光滑接觸，則在A、B下滑的過程中，下列說法中正確的是（ ）A. B對A的支持力不做功B. B對A的支持力做負(fù)功C. B對A的摩擦力做正功D. B對A的摩擦力做負(fù)功變式訓(xùn)練2-1如圖所示，質(zhì)量為20kg的小孩坐在雪橇上，現(xiàn)用一個與水平方向成=37、大小為60N的力F拉著雪橇沿水平地面從靜止開始以a=0.5m/s2的加速度做勻加速直線運動，已知雪橇的質(zhì)量為20kg，求2s內(nèi)雪橇上各力做的功。合力做的功是多少？例3.如圖所示，利用斜面從貨車上卸貨，每包貨物的質(zhì)量m=20kg，斜面傾斜角=370，斜面的長度l=0.5m

4、，貨物與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.2，求貨物從斜面頂端滑到底端的過程中受到的合外力做的功(取g=10ms2)變式訓(xùn)練3-1 如圖所示，滑輪和繩的質(zhì)量及摩擦不計，用力F開始提升原來靜止的質(zhì)量為m10 kg的物體，以大小為a2 m/s2的加速度勻加速上升，取g10 m/s2，則前3 s內(nèi)力F做的功？ (g取10m/s2）（四）變力功的計算例4 如圖所示，輕彈簧一端與豎直墻壁連接，另一端與一質(zhì)量為m的木塊連接，放在光滑水平面上，彈簧的勁度系數(shù)為k，彈簧處于自然狀態(tài)，用水平力緩慢拉木塊，使木塊前進(jìn)x，求這一過程中力對木塊做了多少功？變式訓(xùn)練4-1 如圖所示，在恒力F的作用下，將質(zhì)量為m的物體從A拉至B，

5、A、B間距離為s，滑輪與物體的高度差為H，兩次繩與水面夾角分別為、，此過程中F做了多少功? （五）摩擦力做功問題例5質(zhì)量為M的長木板放在光滑的水平面上，如圖所示，一個質(zhì)量為m的滑塊以某一速度沿木板表面從A點滑至B點，在木板上前進(jìn)了L，而木板前進(jìn)，若滑塊與木板間動摩擦因數(shù)為，求：(1)摩擦力對滑塊所做功多大? (2)摩擦力對木板所做功多大？變式訓(xùn)練5-1 如圖所示，一子彈以水平速度射入放置在光滑水平面上原來靜止的物塊，并留在木塊中，在此過程中，子彈鉆入木塊的深度為d，木塊的位移為s，木塊對子彈的摩擦力大小為F，則木塊對子彈的摩擦力做的功為_，子彈對木塊的摩擦力做的功為_。（六）作用力與反作用力做

6、功問題例6.（多選）下列說法正確的是（ ）A.一質(zhì)點受兩個力的作用而處于平衡狀態(tài)，則這兩個力在相同時間內(nèi)做的功或者都為零，或者一個做正功，一個做負(fù)功，且功的絕對值相等B.在同樣的時間內(nèi)，作用力與反作用力的功大小不一定相等，但正負(fù)號一定相同。C.在同樣的時間內(nèi)，作用力與反作用力的功大小相等，一正一負(fù)。D.在同樣的時間內(nèi)，作用力與反作用力的功大小不一定相等，符號可能相同，也可能不同。變式訓(xùn)練6-1關(guān)于兩個物體間的作用力和反作用力的做功情況是（ ）A.作用力做功，反作用力一定做功B.作用力做正功，反作用力一定做負(fù)功C.作用力和反作用力可能都做負(fù)功D.作用力和反作用力做的功一定大小相等，且兩者代數(shù)和為

7、零課堂知識演練1. 下列關(guān)于做功說法正確的是（ ）A力對物體做功多，說明物體的位移一定大B.力對物體做功少，說明物體的受力一定小C.力對物體不做功，說明物體一定無位移D.功的多少是由力的大小和物體在力的方向上的位移的大小確定的。2.用一根輕繩系一個物體，如圖所示，在懸點O以加速度a向下做勻減速運動時，作用在物體上各力的做功情況是（ ）A.重力做正功，拉力做負(fù)功，合外力做負(fù)功B重力做正功，拉力做負(fù)功，合外力做正功C重力做正功，拉力做正功，合外力做正功D重力做負(fù)功，拉力做負(fù)功，合外力做正功3. （多選）質(zhì)量為m的物塊A始終附著在楔形物塊B的傾角為的斜面上，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）A若B向

8、右勻速移動距離s，則B對A做的功為零B若B向上勻速移動距離s，則B對A做的功為mgsC若B向左以加速度a移動距離s，則B對A做的功為masD若B向下以加速度a移動距離s，則B對A做的功為m(ga)s4.如圖所示，兩個互相垂直的恒力F1和F2作用在同一物體上，使物體發(fā)生一段位移后，力F1對物體做功為4J，力F2對物體做功為3J，則力F1和F2的合力對物體做功為（ ）A.1J B.3.5J C.5J D.7J5.在距地面么高5m的平臺上，以25m/s的速率豎直向上拋出一質(zhì)量為1kg的石塊，不計空氣阻力，取g=10m/s2則拋出后第3s內(nèi)重力對石塊所做的功是（ ）A.100 J B 50J C 0

9、D -100J 6.質(zhì)量m=50kg的滑雪運動員從高度h=30m的坡頂由靜止下滑，斜坡的傾角=37，滑雪板與雪面之間的動摩擦因數(shù)=0.1.則運動員滑至坡底的過程中：（1） 滑雪運動員所受的重力對他做了多少功？（2） 各力對運動員做的總功是多少？（g=10m/s2,sin37=0.6，cos37=0.8，裝備質(zhì)量不計）課后鞏固提高7.放在水平地面上的木塊與一輕彈簧相連?，F(xiàn)用水平拉彈簧，拉力F與力的作用點對的位移的函數(shù)關(guān)系如圖所示，木塊開始運動后，繼續(xù)拉彈簧，木塊緩慢移動了0.8m的位移，則上述過程中拉力所做的功為（ ）A.16J B.20J C.24J D.無法確定 8.（多選）如圖所示，在加速

10、度向左運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止），則下列說法中正確的是（ ）A. 人對車廂做正功B. 車廂對人做負(fù)功C. 人對車廂做負(fù)功D. 車廂對人做正功9.如圖所示，在光滑的水平面上，物體受兩個相互垂直的大小分別為F1=3N和F2=4N的恒力，其合力在水平方向上，從靜止開始運動10m，求：（1） F1和F2分別對物體做的功是多少？代數(shù)和為多大？（2） F1和F2合力為多大？合力做功是多少？10.水平傳送帶以2m/s的速度勻速運行，將一質(zhì)量為2kg的工件沿豎直向下的方向輕輕放在傳送帶上（設(shè)傳送帶的速度不變），若工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.2，則放手后工件在5s內(nèi)的位移是多少？摩擦力對工件做功為多少？（g取10m/s2）11.質(zhì)量為40kg的物體，在水平外力作用下，沿直徑為40m的水平圓形軌道勻速運動一周，若物體與軌道間動摩擦因數(shù)為0.5，求水平外力在此過程中做多少功?12.質(zhì)量m=3kg的物體，受到與斜面平行向下的拉力F=10N，沿固定斜面下滑距離l=2m。斜面傾角=30，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)= 。求各力對物體所做的功，以及力對物體所做的總功。（g取10m/s2）專心-專注-專業(yè)