《恰到好處的導入是一堂好課的關鍵》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《恰到好處的導入是一堂好課的關鍵（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、恰到好處的導入是一堂好課的關鍵 俗話說:“好的開始是成功的一半。”一節(jié)成功的課，一定要有個恰到好處的導入環(huán)節(jié)。導入設計得好，不但可以激發(fā)學生的求知欲，使學生情緒高漲進入角色，愉快接受新知識，而且充分體現(xiàn)課標所提倡的在輕松愉快的氛圍中學習這一理念，能夠收到事半功倍的效果。 激趣導入一般包括談話激趣導入、創(chuàng)設情境導入、懸念導入、故事引趣導入、謎語生趣導入、以舊換新導入等。 德國教育家斯多惠曾經(jīng)說過這樣一句話：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、呼喚、鼓勵。”的確，有效的課堂導入，猶如樂曲的引子、戲曲的序幕，起到醞釀學生情緒、集中學生注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精心設計的導入，能觸動

2、學生的心弦，是學生情緒高漲、精神振奮地投入學習，獲得更好的教學效果。 一、引發(fā)興趣、集中注意力。 新課的導入如何，直接會影響到學生學習的興趣、情緒、狀態(tài)等。因此，老師在設計導入語時，一定要精心設計，讓學生一開始就對你的表現(xiàn)非常感興趣，對你的課堂教學產(chǎn)生好奇心，同時，學生的注意力也隨之集中了。 二、畫龍點睛，突出重點 每節(jié)課都有它的重點和難點，而重點和難點的如何體現(xiàn)，正是一節(jié)課的關鍵環(huán)節(jié)。如果教師能在開始的導入語上巧妙地把重點和難點滲透進去，效果會事半功倍。 三、承上啟下，新舊過渡。 如果教師在教新課時，在設計導入語時能兼顧前后單元、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系，設計出能聯(lián)系舊知識、挈領新內(nèi)

3、容地導入新課，則會大大提高學生的學習效率，使新舊知識更好地融會貫通。 起到拋磚引玉、承上啟下、新舊過渡的作用。對學生的學習有很大的幫助。 瑞士作家溫克勒曾經(jīng)這樣說過：“開場白有兩種作用：一是建立說者與聽者之間的共鳴，二是顧名思義，打開場面，引入正題?！睂胝Z就是課堂教學的開場白，它起著聯(lián)系師生情感，打開課堂教學，引入新課的重要作用，是課堂教學中師生之間的溝通橋梁。這座橋架得如何，將直接影響師生之間的互動效果。可見，精彩又有效的課堂導入，在教學過程中的作用是舉足輕重的。 需要強調(diào)注意的是，導入同其他教學環(huán)節(jié)不同，只是教學的橋梁。對它的安排，一定要全盤考慮，不能占用過多的時間，以免喧賓奪主。