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1、讀了情景對話，我發(fā)現(xiàn)讀了情景對話，我發(fā)現(xiàn)大家交流的是默讀的方法，大家交流的是默讀的方法，運用它們，可以更好地進(jìn)行運用它們，可以更好地進(jìn)行閱讀。閱讀。有哪些好的方法呢？主要方法有：主要方法有：默讀時，不出聲，不指讀。默讀時，不出聲，不指讀。默讀時，畫出不認(rèn)的字，不理解的詞語，再想辦法弄清楚。默讀時，畫出不認(rèn)的字，不理解的詞語，再想辦法弄清楚。默讀時，標(biāo)記不懂的地方，聯(lián)系上文思考。默讀時，標(biāo)記不懂的地方，聯(lián)系上文思考。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？你讀了小朋友的話，你收獲了什么？l 我交流，我積累。我交流，我積累。平時閱讀中，我也有一些默讀的好方法，比如：默讀課平時閱讀中，我也有一些默讀的好方法

2、，比如：默讀課文前，我先看看課后問題，記住一兩個，默讀時，我一文前，我先看看課后問題，記住一兩個，默讀時，我一邊讀一邊想問題，遇到與問題相關(guān)的語句段落我就畫上邊讀一邊想問題，遇到與問題相關(guān)的語句段落我就畫上線，反復(fù)讀幾遍。線，反復(fù)讀幾遍。默讀時，有的語句讓我有了一些想法，我就用鉛比批默讀時，有的語句讓我有了一些想法，我就用鉛比批注在旁邊。注在旁邊。默讀時，我們還要注意做到：眼到、心到、手到。默讀時，我們還要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要認(rèn)清每一個字，不能一目十行，以免眼到，就是要認(rèn)清每一個字，不能一目十行，以免養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。你認(rèn)識這些和你認(rèn)識這些和“

3、目目”有關(guān)的字嗎？有關(guān)的字嗎？讀這些生字，你發(fā)讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？讀了這些字，我們發(fā)讀了這些字，我們發(fā)現(xiàn)它們都帶有目字旁，現(xiàn)它們都帶有目字旁，都有用眼睛看的意思。都有用眼睛看的意思。眨巴眨巴一眨巴眼一眨巴眼zhzh眨眼瞪眼瞪眼瞪目結(jié)舌瞪目結(jié)舌dngdng目瞪口呆眨眨瞪瞪瞅準(zhǔn)瞅準(zhǔn)不瞅不睬不瞅不睬chuchu瞅見淚眶淚眶熱淚盈眶熱淚盈眶kungkung眼眶瞅瞅眶眶 親睹親睹睹物思人睹物思人dd耳聞目睹睹睹(1)(1)利用工具書或聯(lián)系生活，試著給下面的字組成新的詞語：利用工具書或聯(lián)系生活，試著給下面的字組成新的詞語：睜：睜：_眨：眨：_瞪：瞪：_瞅：瞅：_瞧：瞧：_眶：眶：_睹：睹：

4、_l 練一練，學(xué)運用。練一練，學(xué)運用。睜開、睜眼睜開、睜眼眨動、一眨不眨眨動、一眨不眨瞪眼、迷瞪瞪眼、迷瞪瞅一瞅、瞅空瞅一瞅、瞅空瞧病、瞧得起瞧病、瞧得起奪眶而出奪眶而出熟視無睹熟視無睹(2)(2)照樣子，從教材上給定的帶有目字旁的詞語中選擇合適的填照樣子，從教材上給定的帶有目字旁的詞語中選擇合適的填空，使句子意思通順?？?，使句子意思通順。例：聽到這個消息，他淚濕例：聽到這個消息，他淚濕(眼眶眼眶)。他一把抓起地上的帽子，奪門而出，在場的人他一把抓起地上的帽子，奪門而出，在場的人( )，不知所措。不知所措。被惹惱的東東被惹惱的東東( )，嚇得小伙伴們誰也不敢做聲。，嚇得小伙伴們誰也不敢做聲。魯

5、迅先生的作品寫的大多是魯迅先生的作品寫的大多是( )的事。的事。耳聞目睹耳聞目睹目瞪口呆目瞪口呆怒目圓睜怒目圓睜l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。我還可以寫出帶有目字旁的字：我還可以寫出帶有目字旁的字：頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑ?睫睫毛毛 理理睬睬 瞇瞇眼眼 青青睞睞 和和睦睦 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)瞬瞬即逝即逝 高高瞻瞻遠(yuǎn)遠(yuǎn)矚矚 小朋友，你還知道哪些帶有目字旁的字？小朋友，你還知道哪些帶有目字旁的字？l我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。l白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。l他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。讀

6、讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個詞語寫一句話。嗎？選擇一個詞語寫一句話。 這三句話中的帶點詞語不可以這三句話中的帶點詞語不可以調(diào)換，我們要在理解詞義的基調(diào)換，我們要在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運用這些詞語。礎(chǔ)上準(zhǔn)確運用這些詞語。它們可以它們可以調(diào)換嗎？調(diào)換嗎？讀了這些句子，我們知讀了這些句子，我們知道加點詞語都有道加點詞語都有“接著接著”的意思，但有細(xì)微差別。的意思，但有細(xì)微差別。參考答案：參考答案：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。 陸續(xù)：先先后后，一個一個地，時斷時續(xù)。陸續(xù)：先先后后，一個一個地，時斷

7、時續(xù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 連續(xù)：一次性完成，一個接一個，不間斷的，沒有停歇。連續(xù)：一次性完成，一個接一個，不間斷的，沒有停歇。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子定好。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子定好。 繼續(xù)：它表示繼續(xù)：它表示“接連下去接連下去”，總是在開始一段時間后有個短暫的停，總是在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后又接著完成這件事。頓，然后又接著完成這件事。 (1)(1)請分別用請分別用“陸續(xù)陸續(xù)”“”“繼續(xù)繼續(xù)”和和“連續(xù)連續(xù)”填空：填空：孫楊曾孫楊曾( )多次獲得游泳冠軍，取得了驕人的成績。多次獲得游泳冠軍，取得了驕人的成績

8、。早晨，同學(xué)們都早晨，同學(xué)們都( )來上學(xué)了。來上學(xué)了。當(dāng)暴雨預(yù)警解除之后，高速公路當(dāng)暴雨預(yù)警解除之后，高速公路( )開通。開通。繼續(xù)繼續(xù)連續(xù)連續(xù)陸續(xù)陸續(xù)l 練一練，學(xué)運用。練一練，學(xué)運用。(2)(2)請分別用請分別用“陸續(xù)陸續(xù)”“”“繼續(xù)繼續(xù)”和和“連續(xù)連續(xù)”寫一句話。寫一句話。_。_。_。運動會上，同學(xué)們?nèi)〉妹蔚暮孟㈥懤m(xù)傳來運動會上，同學(xué)們?nèi)〉妹蔚暮孟㈥懤m(xù)傳來老師鼓勵我們繼續(xù)努力，爭取有新的突破老師鼓勵我們繼續(xù)努力，爭取有新的突破我們班連續(xù)三年奪得運動會團體第一我們班連續(xù)三年奪得運動會團體第一l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。小朋友，你還知道小朋友，你還知道哪些含有哪些含有“接著

9、接著”意思的詞語嗎？意思的詞語嗎？含有含有“接著接著”意思的詞語還意思的詞語還有：有：持續(xù)，如：戰(zhàn)斗已經(jīng)持持續(xù)，如：戰(zhàn)斗已經(jīng)持續(xù)了三天三夜。續(xù)了三天三夜。 鯽魚鯽魚 速凍餃子速凍餃子 饅頭饅頭 橙子橙子 毛毯毛毯 牙刷牙刷 菜板菜板 餅干餅干充電器充電器 枕頭枕頭 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫他快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫他整理一份購物清單。整理一份購物清單。這里出現(xiàn)的物品名稱較多，雜亂，這里出現(xiàn)的物品名稱較多，雜亂，若將它們進(jìn)行分類，購物時就既若將它們進(jìn)行分類，購物時就既方便又不會遺漏。方便又不會遺漏。你能幫媽

10、媽解你能幫媽媽解決購物問題嗎？決購物問題嗎？(1)水產(chǎn)：鯽魚水產(chǎn)：鯽魚(2)面點：速凍餃子、饅頭、餅干面點：速凍餃子、饅頭、餅干(3)水果：橙子水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕頭；床上用品：毛毯、枕頭；(6)廚房用品：菜板廚房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋鞋帽：棉拖鞋(9)日用電器：充電器日用電器：充電器參考答案：參考答案：蔬菜：蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗冬瓜、白菜、茄子、蒜苗 水果：水果：香蕉、葡萄香蕉、葡萄日用品：日用品：牙膏、毛巾牙膏、毛巾 零食：零食：花生、瓜子花生、瓜子你來給下面的物

11、品分分類吧，可以用你的巧手給它們你來給下面的物品分分類吧，可以用你的巧手給它們畫個形象的標(biāo)志。畫個形象的標(biāo)志。冬瓜冬瓜 香蕉香蕉 白菜白菜 牙膏牙膏 花生花生 茄子茄子 葡萄葡萄 毛巾毛巾 瓜子瓜子 蒜苗蒜苗l 練一練，學(xué)運用。練一練，學(xué)運用。愛人若愛其身。愛人若愛其身。墨子墨子不遷怒，不貳過。不遷怒，不貳過。論語論語仁者愛人，有禮者敬人。仁者愛人，有禮者敬人。孟子孟子與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。荀子荀子關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣。關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣。不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不重復(fù)犯同樣的過錯。身上，不重

12、復(fù)犯同樣的過錯。仁愛的人愛人，禮讓的仁愛的人愛人，禮讓的人尊敬人。人尊敬人。和別人說善意的話，會使他感和別人說善意的話，會使他感覺比穿件衣服還溫暖；用惡語覺比穿件衣服還溫暖；用惡語傷人，就比矛戟刺得還深。傷人，就比矛戟刺得還深。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。我積累關(guān)于仁愛的古代名言還有：我積累關(guān)于仁愛的古代名言還有：人而不仁，如禮何？人而不仁，如禮何？孔子孔子擇不處仁，焉得知？擇不處仁，焉得知？孔子孔子 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?？鬃涌鬃尤擞泻竦?，無問其小節(jié)人有厚德，無問其小節(jié); ;而有大譽，無疵其小故。而有大譽，無疵其小故?；茨献踊茨献佣Y豐不足以效愛，而誠心可以懷遠(yuǎn)。禮豐不足以效愛，而誠心可以懷遠(yuǎn)?；茨献踊茨献有∨笥眩氵€積累了哪些關(guān)于仁愛的名言？小朋友，你還積累了哪些關(guān)于仁愛的名言？課件課件PPT謝謝請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正