《漢語拼音i u ü y w教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《漢語拼音i u ü y w教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、漢語拼音i u y w教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.學(xué)會i、u、三個單韻母，能認清形，讀準音。2.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標調(diào)時上面的小圓點不寫。3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。4.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。5.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)重難點：1.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標調(diào)時上面的小圓點不寫。2.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。3.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)時間：三課時教學(xué)準備：單韻母的教學(xué)準備彩圖和畫有四線格的小黑板。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)會i、u、三個單韻母，能認清形，讀準音。2.學(xué)會正確認讀帶

2、調(diào)的三個單韻母。知道上標調(diào)時上面的小圓點不寫。3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)（一）認讀單韻母。（二）四聲練習(xí)。（三）交待本課時的目標。二、學(xué)習(xí)i、u、（一）看圖說說他們在干什么？（二）發(fā)音練讀字形四聲（語言環(huán)境）提示：i帶上帽子之后又什么變化？鞏固。（三）注意一個四聲以后的小鞏固。學(xué)完三個以后的鞏固相結(jié)合三、正確抄（一）指導(dǎo)學(xué)生看書。（二）指名板演評價得出方法臨寫。四、過關(guān)按順序讀。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。2.正確抄寫兩個聲母。3.較熟練地讀出i、u、以及四聲。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)認讀單韻母i、u、以及四聲。（多種形式）二

3、、學(xué)習(xí)聲母以及整體認讀音節(jié)（一）從i的音的長短中引出聲母y。（二）從u的音的長短中引出聲母w。（三）練習(xí)發(fā)音：注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長短。（四）鞏固：Iu yw三.正確抄寫聲母yw四、過關(guān)i、u、以及四聲。第三課時教學(xué)內(nèi)容：1.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。2.認讀wu、ya、yu三個音節(jié)。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)（一）六個單韻母以及四聲。（二）聲母y、w。二、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)從i、u、引入。比一比：iyi知道整體認讀音節(jié)。讀一讀四聲練習(xí)衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經(jīng)、以后、可以、一分錢、一起、一同。uwu：比一比說一說讀一讀四聲練習(xí)。yu：比一比說一說讀一讀四聲練習(xí)。三.

4、鞏固練習(xí)（一）認讀（二）闖關(guān)（對不對？請你趕快坐上位）（三）連一連。四、看圖認識音節(jié)wu、ya、yu三個音節(jié)五.課堂小節(jié)教后反思： iu是漢語拼音教學(xué)的第二課，這是學(xué)生進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的起始課。對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，從自由自在的幼兒園生活轉(zhuǎn)到有嚴格紀律約束的學(xué)校學(xué)習(xí)，從以玩為主轉(zhuǎn)到以學(xué)為主的課堂學(xué)習(xí)，難免會有一些不適應(yīng)，因此會產(chǎn)生愛玩、愛動、注意力不集中，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生種種畏懼心理。所以，在這個階段要想方設(shè)法使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，最重要的是培養(yǎng)他們樂學(xué)愛學(xué)的良好習(xí)慣。而樂學(xué)愛學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)要先從認真聽、愛聽入手，只有認真聽，孩子們才能真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。故事游戲是每個孩子都愛聽的，它能緊緊地吸引學(xué)生的注意力。因此，本課的教學(xué)設(shè)計以事故游戲為主線，把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成有趣的故事情境，讓學(xué)生在聽故事中快樂地學(xué)習(xí)拼音。 課堂看圖說話入手，猜謎找到iu，接著進行iu的發(fā)音練習(xí)，練習(xí)中采用編順口溜等自己喜歡的形式來識記音形。四聲是難點，采用指名讀開火車讀做游戲等形式鞏固正音。課堂中感覺練習(xí)還不夠扎實，正音還不是很到位。學(xué)習(xí)中寫時利用生動形象的語言，提醒學(xué)生語言占格及筆順。 我想拼音教學(xué)不僅僅要有趣，更要扎實。讓學(xué)生在玩玩動動中真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！4 / 4