《《自制小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《自制小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《自制小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 　?。ㄒ唬┛茖W(xué)探究目標(biāo)： 　?、倌芡ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面。 　?、谀馨凑諘系囊笾贫ǔ鲋谱餍?lè)器 的小組計(jì)劃。 　?、勰軌蛟诮處煹闹笇?dǎo)下制作簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。 　　④能對(duì)自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂(lè)器進(jìn)行客觀的評(píng)議。 　?。ǘ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 　?、僭谥贫ㄐ〗M制作計(jì)劃的過(guò)程中愿意提出自己的想法。 　　②愿意與小組其他成員分工完成小樂(lè)器的制作任務(wù)。 　?。ㄈ┛茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)： ①能說(shuō)出聲音的大小、高低與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備： 　?、賵A口容器 ②氣球 ③塑料袋 ④棉

2、布 ⑤牛皮紙 ⑥橡皮筋 ⑦膠帶 ⑧剪刀 　　三、教學(xué)過(guò)程：　 　(一)、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書中的各種樂(lè)器，并提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？你會(huì)彈奏嗎？ 　　告訴學(xué)生不同的樂(lè)器會(huì)產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同 　　(二)、活動(dòng)一：做小鼓 　　1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細(xì)聽聽發(fā)出的聲音。 　　以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點(diǎn) 　　2、提問(wèn)：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？ 　　(三)、活動(dòng)三：制作自己的小樂(lè)器 　　1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂(lè)器。 　　學(xué)生認(rèn)樂(lè)器 　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 　　學(xué)生討論 　　得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂(lè)器演奏的效果也不同 　　2、布置制定小組計(jì)劃 　　試一試，怎樣讓自己制作的小樂(lè)器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂(lè)器發(fā)出高低大小不同的聲音？ 　　布置討論任務(wù)：對(duì)同學(xué)們制作的小樂(lè)器進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　(四)、教師總結(jié)全課 制定小組計(jì)劃 　　學(xué)生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)；聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。 　　學(xué)生討論 制定小組計(jì)劃的過(guò)程中提出自己的想法。 四、教學(xué)結(jié)束： 課下同學(xué)之間制作小樂(lè)器。 專心---專注---專業(yè)