《關雎蒹葭課程重點(共1頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《關雎蒹葭課程重點(共1頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 1.《關雎》中統(tǒng)領全篇的詩句是：關關雎鳩，在河之洲。 2.《關雎》主要運用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用？ 這首詩運用了比興的表現(xiàn)手法，如本詩開頭“關關雎鳩，在河之洲”，借和鳴的雎鳩鳥來象征愛情，（比）和下文的“窈窕淑女，君子好逑”產(chǎn)生了意義上的關聯(lián)。（興） 3.《關雎》所要表達的主題是什么？（詩歌表達了怎么樣思想感情？） 本詩描寫了一個男子對一個女子的思念、追求的過程，表達了他求之不得的痛苦和夢中求而得之的喜悅。是一種真摯熱烈、健康美好的感情。表達了古代勞動人民對愛情的追求。 1.《蒹葭》中“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”在詩歌表達中起到了什

2、么作用？ A．點名了詩歌的時節(jié)和時間——深秋的早晨； B.渲染的深秋凄清蕭瑟的氣氛； C.烘托了抒情主人公內(nèi)心的寂寞和惆悵； D.“為霜”“未晞”“未已”生動地寫出了深秋的清晨，露水凝結成霜又轉(zhuǎn)化成水的情態(tài)，表現(xiàn)了時間的推移，突出了男主人公對愛情的執(zhí)著追求和求而不得的惆悵。 2.《蒹葭》中的主人公是一個怎樣的人？ 熱烈向往愛情，不畏艱險，百折不撓，執(zhí)著追求，堅貞不渝的人。 3.《蒹葭》巧妙地用了重章疊句的手法，這種表現(xiàn)手法有什么作用？ A．運用重章疊句的手法，對營造意境，渲染氣氛，強化情感，突出主題，都有重要作用。B.同時它還有效地強化了詩歌的節(jié)奏感，音樂感，形成一種回環(huán)反復的

3、美，給人一種委婉而深長的意味。 4.《蒹葭》中主人公的思想感情是怎樣表達出來的？ A．詩歌每一小節(jié)前兩句描寫了一種凄清蒼涼的景色，襯托出主人公的惆悵；B.每小節(jié)后四句寫出了主人公對伊人上下尋求，卻又尋求不得的情景，既表達了主人公的惆悵，又寫出了主人公的相思之苦。 5.《蒹葭》這首詩抒發(fā)了怎樣的感情？ 這是一首情景相生的愛情詩，表達了主人公對遠方意中人的執(zhí)著追求和可望不可即的苦惱。 6.《蒹葭》重章疊句，層層推進手法的賞析。（只是理解，不用背誦） 全詩共三章，每章只換幾個字，不僅達到了重章疊句、反復吟詠、一唱三嘆的藝術效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進的作用。從“白露為霜”到“白露未晞”到“白露未已”，這是時間的推移，象征的抒情主人公凝望之間、追尋時間之久；從“在水一方”到“在水之湄”到“在水之涘”，從“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中沚”，這是地點的轉(zhuǎn)化，象征著伊人的飄渺難尋；從“道阻且長”到“道阻且躋”到“道阻且右”，反復渲染追尋過程的艱難，以凸顯抒情主人公的執(zhí)著之情。 不同形態(tài) 不同時間 不同地點 路途艱難 伊人所在地（無結果） 蒼蒼 為霜 一方 且長 水中央 凄凄 未睎 之湄 且躋 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 專心---專注---專業(yè)