《大班科學(xué)活動(dòng)《舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學(xué)活動(dòng)《舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班科學(xué)活動(dòng)《舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿 　　各位評(píng)委老師： 　　大家好!我今天要說(shuō)的內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)?舞臺(tái)燈光師》，大班科學(xué)活動(dòng)?舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿。 　　一、?舞臺(tái)燈光師》是大班主題活動(dòng)?七彩世界》中生成的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。 　　在科學(xué)活動(dòng)中，材料是幼兒操作活動(dòng)的靈魂，強(qiáng)調(diào)為幼兒提供材料讓他們自己動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主活動(dòng)，并在活動(dòng)過(guò)程激勵(lì)幼兒的自我調(diào)節(jié)。皮亞杰提出"兒童的智慧源于操作";，幼兒是在對(duì)材料的操作、擺弄過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。 　　在本次活動(dòng)的一開(kāi)始，讓幼兒觀看舞廳燈光的錄像

2、，引起幼兒對(duì)七彩燈光的興趣，教師以"我們也將活動(dòng)室變成一個(gè)舞廳";的`話(huà)作為連接下個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，萌發(fā)幼兒制作彩色燈的愿望。在操作環(huán)節(jié)中，為幼兒提供與其年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要適應(yīng)的材料，有：手電筒、彩色透明玻璃片、糖紙、彩色塑料紙等，使幼兒不由自主地產(chǎn)生"玩一玩";的 　　想法，并在對(duì)多種材料直接感知和具體操作的過(guò)程中，仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣，資料共享平臺(tái)?大班科學(xué)活動(dòng)?舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿》(https://www.youjiao5 )。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)察看手電筒的燈光透過(guò)紅布、透明玻璃片

3、、糖紙等不同材料看到的不同顏色的光團(tuán)，使幼兒的興趣大增，然后幼兒還是不斷地摸索，嘗試，通過(guò)用不同材料的比擬，讓幼兒發(fā)現(xiàn)在這些材料中，用彩色玻璃片能使燈光的顏色變化得最明顯，最接近舞廳中七彩炫燿的燈光，從而激起幼兒要用彩色玻璃片制作舞臺(tái)燈的欲望。 　　同時(shí)在教師的引導(dǎo)下，幼兒將不同的彩色燈光重疊在一起，感受彩色燈光的美妙與神奇。然后教師給幼兒一個(gè)這樣制作彩色燈的平臺(tái)，讓幼兒體驗(yàn)制作成功后的喜悅與高興。最后也是幼兒覺(jué)得最有成功感的時(shí)刻，讓幼兒嘗試做舞臺(tái)燈光師，配上節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)，幼兒翻開(kāi)制作的"舞臺(tái)燈";，讓幼兒完全投入到制造舞臺(tái)的歡快氛圍中去，使幼兒再次體驗(yàn)到了成功感。 　　二、此次活動(dòng)也是經(jīng)過(guò)幾位老師的屢次試教，加上園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，屢次修改教案后才推出的。我也非常感激園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的時(shí)機(jī)，讓我在眾多的姐妹面前展示自己。 　　雖然不是很完美，但這也是一次鍛煉自己、提高自己教學(xué)水平的時(shí)機(jī)。在此希望大家多提珍貴意見(jiàn)，借此不斷改良，謝謝大家! 【大班科學(xué)活動(dòng)?舞臺(tái)燈光師》說(shuō)課稿】