《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第2課時(shí)不進(jìn)位的筆算乘法 ｜人教新課標(biāo) (共10張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第2課時(shí)不進(jìn)位的筆算乘法 ｜人教新課標(biāo) (共10張PPT)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、不進(jìn)位的筆算乘法不進(jìn)位的筆算乘法1.使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫的計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。方法的多樣化。3.將乘法計(jì)算置于現(xiàn)實(shí)情境中，增加將乘法計(jì)算置于現(xiàn)實(shí)情境中，增加練習(xí)的趣味，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知練習(xí)的趣味，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。12413221333242243248

2、2663668486直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。 12336（支）（支）或或31236（支支）一共有多少只彩筆？一共有多少只彩筆？探究探究12123 3的計(jì)算方法的計(jì)算方法方法一：口算方法一：口算 12 123 33636方法二：用連加豎式計(jì)算方法二：用連加豎式計(jì)算 1 2 1 2 1 2 1 2 1 21 2 3 6 3 6 在多位數(shù)乘一位數(shù)的在多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算中，我們通豎式計(jì)算中，我們通常把多位數(shù)寫在上面常把多位數(shù)寫在上面12123 3的豎式計(jì)算的書寫格式的豎式計(jì)算的書寫格式 1 21 2 3 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 21

3、 2 3 6 3 6 首先要數(shù)位對(duì)齊，一位數(shù)首先要數(shù)位對(duì)齊，一位數(shù)“3”和和12個(gè)位上的個(gè)位上的“2”對(duì)齊，對(duì)齊，“”寫在寫在3的左側(cè)，橫線代表的左側(cè)，橫線代表“”寫在式子的下方，然后進(jìn)行計(jì)寫在式子的下方，然后進(jìn)行計(jì)算。算。探究探究12123 3的豎式計(jì)算的豎式計(jì)算 1 2 623 3 01033 6 1 2 3 3 631.1.完成下面的筆算過程，總結(jié)筆算注意事項(xiàng)完成下面的筆算過程，總結(jié)筆算注意事項(xiàng) 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 1 2 3 1 2 3 2 26 64 64 62 4 62 4 6 總結(jié)：總結(jié)：1.1.豎式計(jì)算豎式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，要從個(gè)位乘起。要從個(gè)位乘起。 2.2.從個(gè)位起，用從個(gè)位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。的每一位。2.2.做一做做一做 3 4 3 4 2 2 1 2 1 2 4 4 3 1 2 3 1 2 3 3 4 2 1 1 4 2 1 1 2 26 86 84 84 89 3 69 3 68 4 2 28 4 2 2任何一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)任何一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)都可以用豎式計(jì)算。都可以用豎式計(jì)算。談?wù)勀愕氖斋@。談?wù)勀愕氖斋@。謝謝你的閱讀v知識(shí)就是財(cái)富v豐富你的人生