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1、安全出行教學設計 福莊小學    舒潔蕾 活動背景    隨著我國經濟的迅速發(fā)展，機動車數量激增，城市擁堵現象日趨嚴重，交通違法行為和交通事故屢見不鮮，成為當前社會廣泛關注的熱點問題。我們學校緊鄰的兩條馬路非常繁忙，尤其上下學高峰期更是擁堵，這樣的路況嚴重威脅著我校每一位學生的安全。本主題的確立，就是讓學生樹立從自身做起的交通安全意識，培養(yǎng)遵紀守法文明通行的良好習慣，為防范交通事故，保障學生安全出行打下堅實的基礎。教學目標     1.讓學生了解常用的交通常識，認識常見的交通

2、標識；     2.通過模擬活動使學生進一步掌握交通規(guī)則，能自覺遵守，做一個講文明的小公民；     3.培養(yǎng)安全出行、珍愛生命的意識；     4.培養(yǎng)收集信息、信息處理能力，提高社會實踐能力；     5.通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作、交流能力。教學過程    一、主題確立階段   （一）創(chuàng)設情境     

3、;1.課前布置學生觀察學校緊鄰的兩條街道的交通秩序狀況    （）學生說說看到的狀況，談談觀察后的感想；    （）教師板書主題。     2.學生談論日出生活中怎樣注意交通安全    （）上學前，父母怎么叮囑你的？    （）學生描述上學路上的路況，說說有哪些地方易發(fā)生交易事故，為什么，你應該怎么做？    （）你還去過哪些交通繁忙的地帶？你認為

4、應該注意哪些交通安全？    （）總結上學路上應該注意的交通安全。     3.認識交通標識    （1）學生討論見過哪些交通標識，都代表什么意思；    （2）教師出示交通標識課件，指導學生分類：指示標識、警告標識、禁止標識；    （二）確立子課題     1.學生圍繞主題提出自己感興趣的問題，教師指導歸類成子課題；  &#

5、160; （1）認識信號燈；    （2）與日常出行有關的交通規(guī)則；    （3）常見的交通標識；    （4）情境模擬體驗：怎樣過十字路口。     2.學生選擇子課題成立小組，選組長，并在組長帶領下制定活動計劃；     3.教師指導學生交流活動計劃表，并對其進行修改完善，以確定一個適合各組實際情況的活動計劃。    二、實踐階段&#

6、160;   1.學生按活動計劃進行實踐活動，教師給予適當的指導和幫助；    2.學生歸納整理自己收集到的資料。    三、階段成果交流階段    1.學生選擇適合自己的方式進行匯報；    2.教師指導學生認真傾聽，以便取長補短。    四、設計整理階段    1.教師指導學生進行過十字路口的情境模擬體驗；  &#

7、160; （）課前整理“紅綠燈”、“指揮旗”、“交通標識牌”、“交通工具”等道具；（）學生組內分工扮演不同角色進行體驗。     2.教師提醒學生要遵守交通規(guī)則；     3.教師評出優(yōu)勝組，給予表揚，鼓勵學生做講文明的小公民。    五、總體評價階段    1.學生回憶自己和他人在整個活動中的表現進行自評、他評；    2.教師指導學生評價要公平、公正，要正視自己的缺點和別人的優(yōu)點。友情提示：部分文檔來自網絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！3 / 3