《幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案手指變變變含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增加節(jié)奏感。 2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游玩的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備： 幼兒在日常生活中已熟識(shí)手指變變變的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹游玩玩法。 (1)玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣我的小手真靈活，我的小手變變變。 (2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。 (3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小

2、兔蹦跳的樣子。 (4)第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。 (5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛行的樣子。 (6)第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。 (7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。 2、幼兒隨音樂(lè)游玩，教師指導(dǎo)。 幼兒熟識(shí)玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游玩。 3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒連續(xù)游玩。 三、戶(hù)外活動(dòng)： 1、體育游玩:運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P28。 2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表) 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨，在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者，以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往，像孩子的一個(gè)朋友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過(guò)互動(dòng)，使每個(gè)孩子都得到了開(kāi)心的體驗(yàn)。通過(guò)讓幼兒想一想、變一變、說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒在布滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。 - 3 -