《《努力才會(huì)有收獲》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《努力才會(huì)有收獲》教案1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、努力才會(huì)有收獲教案教學(xué)目標(biāo)1、從故事中明白“一分耕耘，一分收獲，付出就有回報(bào)”的道理。2、從實(shí)際生活中總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，并制定好計(jì)劃，激勵(lì)自己不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報(bào)”的道理。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生激勵(lì)自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程一、童話故事激趣導(dǎo)入。1、課件播放視頻：故事小灰兔和小白兔。2、師適時(shí)提問(wèn)：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？請(qǐng)學(xué)生回答。小灰兔收獲到胖胖的大蘿 卜時(shí)，心情怎么樣？生自主回答。3、師質(zhì)疑？：那同學(xué)們猜一猜小白兔能收獲什么呢？為什么呢？請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)。你想對(duì)小灰兔說(shuō)什 么？又想給小白兔說(shuō)什么呢？4、師：從這個(gè)

2、故事中，你想到了什么呢？學(xué)生自由討論。5、交流，總結(jié)：是啊，一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有春天的播種，哪有秋天的收獲。不付出勞動(dòng)，怎能收獲呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“努力才會(huì)有收獲” 一課。板書課題。二、課中體驗(yàn)，深化感悟。1 引入話題，喚醒生活。師：下面老師給小朋友們帶來(lái)一首歌曲，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)歌曲，并想想歌曲讓你有了什么體會(huì)？生欣 賞歌謠小蜜蜂。師：從這首歌謠中，你想到了什么？生：小蜜蜂很勤勞師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？生：2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活?；顒?dòng)一：成功背后。師：小明是小灰兔和小蜜蜂的好朋友。下面讓我們看看發(fā)生在他們身上的故事。請(qǐng)4個(gè)小朋友（小明、小蜜蜂、爸爸、媽媽）表演故事

3、成功背后。故事內(nèi)容：學(xué)校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看。師進(jìn)行簡(jiǎn)要解說(shuō)：周末到了，小明在家里認(rèn)真地準(zhǔn)備著。窗外的操場(chǎng)上，小白兔和小灰兔在踢 足球，踢的特別高興，“噢，進(jìn)球啦。”小明心想：肯定是小灰兔又踢進(jìn)了一球。這時(shí)，他是多 么想和小伙伴們一起踢球玩啊?？墒窍氲今R上就要比賽啦，他還是搖了搖頭，繼續(xù)專心背他的故事 T。不一會(huì)兒，小蜜蜂嗡嗡地飛過(guò)來(lái)了，原來(lái)他們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颍@是小明最喜歡的游戲了。小 明站起來(lái)，剛要往外跑，卻想起了他還沒(méi)把參加比賽的故事背下來(lái)呢。于是，他拒絕了小蜜蜂， 繼續(xù)背他的故事了。小明好不容易把故事背完了，然而當(dāng)他讀給爸爸媽媽聽(tīng)的時(shí)候

4、，爸爸和媽媽卻 對(duì)小冬說(shuō)“小明，再去改改吧！ ”小明聽(tīng)到后，很難過(guò)，他 本來(lái)還想背完故事去玩捉迷藏游戲的呢。 小明也許心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，然而當(dāng)他想到要參加故事比賽時(shí)，還是聽(tīng)話的回到房繼續(xù)背故事。 終于到了比賽這一天，小明出色的表現(xiàn)讓他 獲得了第一名的好成績(jī)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小冬高興地笑 T。師：小明成功了。此刻，如果你是小明，心情會(huì)怎樣呢？生自由說(shuō)。師總結(jié)：是啊，小冬在比賽前放棄了玩的時(shí)間，他刻苦努力，在比賽中獲得了好成 績(jī)。因?yàn)橹挥幸灰慌Σ艜?huì)有收獲。活動(dòng)2:分享我的成功。回想一下你取得成功的經(jīng)歷，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步也值得與大家分享。說(shuō)說(shuō)你是怎樣獲得 的？填寫成功卡紅蘋果卡片。1、生小組討

5、論。2、全班交流：誰(shuí)愿意把你的成功與大家分享。生說(shuō)自己的經(jīng)歷，師適時(shí)把紅蘋果掛在黑板上的 大樹(shù)上。讓學(xué)生明白，只有努力才會(huì)有收獲。3、深化感悟，引導(dǎo)生活。再過(guò)幾周，我們將迎來(lái)期末考試；下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了，你想 進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？(1 )那么，下學(xué)期你有什么希望和打算嗎？讓我來(lái)采訪一下小朋友們，好嗎？師：看來(lái)，小朋 友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下學(xué)期的計(jì)劃寫在那張卡片上吧。(2)學(xué)生制訂計(jì)劃。計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。老師給予肯定，計(jì)劃制作比較合理可 行。(3)說(shuō)一說(shuō)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)你的計(jì)劃？三、課后踐行，內(nèi)化感悟。出示名人通過(guò)努力成功的故事，生談感想。老師總結(jié)：其實(shí)無(wú)論是名人還是同學(xué)們，都要記?。糊R讀努力才會(huì)有收獲。一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有春天的播種，哪有秋天的收獲。希望同學(xué)們通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)你的計(jì)劃，看看哪一年后， 些你做到了，哪些還沒(méi)做到。另U忘了繼續(xù)努力啊。