《蘇教版五年級上冊 古詩兩首尋隱者不遇所見PP課件3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級上冊 古詩兩首尋隱者不遇所見PP課件3（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、標題別別 董董 大大 朗讀重點字詞解釋重點字詞解釋v董大：董大：董庭蘭董庭蘭 v黃云：烏云黃云：烏云 v曛曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。 v莫愁：不要愁不要擔心。莫愁：不要愁不要擔心。 v知己：朋友。知己：朋友。 v誰人：哪個人。誰人：哪個人。 v君：你。君：你。 千里黃云白日曛千里黃云白日曛北風吹雁北風吹雁 雪紛紛雪紛紛 表現(xiàn)詩人表現(xiàn)詩人_. 朗讀別別 董董 大大千里千里/黃云黃云/白日白日/曛曛, 北風北風/吹雁吹雁/雪雪/紛紛。紛紛。 莫愁莫愁/前路前路/無無/知已，知已， 天下天下/誰人誰人/不不/識君。識君。景景情情凄涼悲苦凄涼悲苦昂揚豪壯昂揚豪

2、壯唐唐高適高適送別詩送別詩勸勉朋友，情誼深厚勸勉朋友，情誼深厚贈汪倫贈汪倫李白李白 學(xué)習目標學(xué)習目標 1 1根據(jù)注釋自學(xué)、了解詩根據(jù)注釋自學(xué)、了解詩句的意思，體會詩人表達句的意思，體會詩人表達的思想感情。的思想感情。 2 2能有感情地朗讀和背誦能有感情地朗讀和背誦這首詩。通過有感情地朗這首詩。通過有感情地朗讀古詩，了解詩意、體會讀古詩，了解詩意、體會詩情。詩情。 3. 3.理解理解3.43.4兩句詩的含義。兩句詩的含義。不敢高聲語不敢高聲語 恐驚天上人恐驚天上人白發(fā)三千丈白發(fā)三千丈 緣愁似個長緣愁似個長舉頭望明月舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng)朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還千里江

3、陵一日還飛流直下三千尺飛流直下三千尺 疑是銀河落九天疑是銀河落九天你對李白有哪些了解？你對李白有哪些了解？李白簡介李白簡介1. 1.李白（李白（701701762762），字太），字太 白，號青蓮居士。中國唐朝白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有詩人，有“詩仙詩仙”之稱。之稱。 2. 2.李白的詩雄奇飄逸，是浪漫李白的詩雄奇飄逸，是浪漫主義詩人。他謳歌祖國山河主義詩人。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，為唐詩的繁富，激昂奔放，為唐詩的繁榮與發(fā)展打開了新局面，開榮與發(fā)展打開了新局面，開創(chuàng)了中國古典詩歌的黃金時創(chuàng)了中國古典詩歌的黃金時代。代。 小故事小故事汪倫

4、給李白寫了一封信汪倫給李白寫了一封信 不是有不是有“十里桃花十里桃花” 而是而是“十里外有一個桃花渡口十里外有一個桃花渡口” 并不是有并不是有“一萬家酒店一萬家酒店” 而是有一個而是有一個“姓萬的人開了一家酒店姓萬的人開了一家酒店”他們一起游山玩水，飲酒作詩。他們一起游山玩水，飲酒作詩。 臨別時，汪倫踏歌相臨別時，汪倫踏歌相 送，李白被他的真誠送，李白被他的真誠深地感動了，即興吟深地感動了，即興吟詩一首詩一首-贈汪倫贈汪倫。贈汪倫李白乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節(jié)李白乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我

5、桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。的情誼深厚。 想一想？大家見過這樣的送別大家見過這樣的送別方式嗎？方式嗎？大家想一想，平常家大家想一想，平常家里來了客人，我們是里來了客人，我們是怎樣送客人的？怎樣送客人的？說一說說一說 可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他送出村口、送上船，還用這送出村口、送上船，還用這種特殊的方式為他送行，從種特殊的方式為他送行，從這里你感受到了什么？這里你感受到了什么？試著讀出你的感受。試著讀出你的感受。有個問題也一直在有個問題也一直在困擾著我，你們愿困擾著我，你們愿意幫我解決嗎意幫我解決嗎?桃花桃花潭水深與汪倫送潭水深與汪倫送我我的情誼有什么關(guān)系的情誼有什么關(guān)系？講一講講一講小節(jié)小節(jié) 詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了夸張的手法寫深情厚誼，十分動人。運用了夸張的手法寫深情厚誼，十分動人。這首詩體現(xiàn)了詩人李白浪漫主義的詩歌特這首詩體現(xiàn)了詩人李白浪漫主義的詩歌特色，表達了詩人與朋友依依不舍的深厚友色，表達了詩人與朋友依依不舍的深厚友情。情。作業(yè)：作業(yè)：有感情背誦全詩有感情背誦全詩下節(jié)課再見下節(jié)課再見